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Savoir former le présent progressif (voir carte mentale ou CA p.40)

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Révisions des verbes à diphtongue

La vida en mi casa : ¿ Qué están haciendo? ► LE PRESENT PROGRESSIF

CA p.40 ex 1, 2 et 3

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Apprendre les verbes dans le cahier

Faire l’exercice B de la Ficha de trabajo

Évaluation écrite sur la Ficha de trabajo

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Correction des évaluation

L'heure

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Apprendre l'heure sur la fiche

Faire l'ex 1 sur la ficha de trabajo

Ex 1 et 2 p.34 du CA

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Évaluations

1ère partie du videoblog de Rodrigo (las asignaturas)

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Dans le CA

Apprendre le vocabulaire des matières p.4

Revoir le reste du vocabulaire p.4

Faire tous les exercices restants p.5

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Mimes: ¿ Qué estáhaciendo? ► présent progressif

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Évaluation ► Expression écrite + CO

1. Revoir tout le vocabulaire p.10

2. Refaire les ex p.11

3. Revoir le présent progressif + les ex p.40

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Apprendre les verbes d'action p.10

Finir les ex p.11 pour ceux qui n'ont pas fini

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1. Connaître tout le vocabulaire de 1 à 5 p.10

2. p.41 ex 3 Savoir toutes les prépositions de lieu

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CA p.10 et 41

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Dans le CA

p.10 apprendre les 7 pièces de la maison

p.11 : ex 1

p.41 ex 1 et 2

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Manuel p.42

CA p. 12

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Savoir présenter Punki, Maya et Tito

Connaître le verbe SENTIRSE au présent de l'ind.

Apprendre le nom des animaux p.12

Faire les exercices p.13

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Compréhension orale

Revoir tout le vocabulaire de la famille et de l'état civil p.8 dans le CA

Apprendre le reste du vocabulaire dans le manuel vamos allá p.41

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H1

Ejercicios 1,2,3 y 6 p.9 del CA

Cuadro de Frida Kahlo

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Apprendre le vocabulaire p.8 du CA

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Test sur les verbes p.37

Vocabulaire de la famille dans le CA p.8

Exercices 1, 2, 3 et 6 + Correction

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Martes, 19 de marzo H2 (semaine des langues)

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Martes, 19 de marzo H2 (semaine des langues)

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Semaine des LANGUES.

EXPOSÉ de Séfadine et Souradjadine et initiation à la langue arabe.

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Blog de Yaiza

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UNIDAD 3 Mi FAMILIA Y ...Fiche de séquence

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Test de conjugaison sur les verbes p.37

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Zoé en Barcelona p.29

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Bien revoir le vocabulaire des vêtements et des cheveux, des yeux pour les évaluations de compréhension écrite et orale.

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Revoir tous les verbes p. 37

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Repaso de los verbos ► jeu des étiquettes

Foto de los amigos de Yaiza

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Leçon:

Savoir dire un maximum de choses sur Solomon

Revoir tous les verbes p.37 dans le CA

Ex 3 p.37 du CA

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H1

Correction de la lettre

El Bog de Malika p.28 --> Introduction du document

H2

Repérage méthodologique (Sujets verbes)

Verbes irréguliers dans le CA p.37

Exercices dans le CA p.37

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Expression écrite : Lettre en auto-dictée

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Finir d'écrire la lettre

Revoir tout le vocabulaire p.6

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Jeu de ¿ Quién es quién?

Correction des exercices

Compréhension orale ¿ Quién es Julia?

Réécriture de la lettre du CA p7 ex 3 en parlant de soi

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1. Apprendre le vocabulaire des cheveux + des yeux dans le CA p.6

2. Ex 1 p.7

3. Savoir présenter n’importe quel personnage du tableau sur le modèle de la leçon p.27 du manuel.

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CA p 36 ► ex 1,2 et 3

Test sur les 4 verbes de la p.36

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Diversidad cultural p.27

CA p.6

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Apprendre par coeur

►les questions écrites dans le cahier

►les verbes hablar et vivir à toutes les personnes dans le CA p.36

Exercices

► Répondre aux 6 questions

► Poser 2 questions pour chaque bulle restante dans le manuel p.19

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Étude de la 1ère bulle de ¡ De viaje!

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Apprendre les nombres de 0 à 100

Dans le CA p.33 faire les ex 1 et 2

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:

Savoir présenter l’un des personnages

Compléter pour l’un des personnages les phrases à la 1ère pers.

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Juegos de Navidad

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Test de connaissance sur la carte des régions d'Espagne

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Finir l'exercice des dominos et regarder la correction dans les documents p.3

Apprendre le voc. de Noël

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Dates et vocabulaire de Noël

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Évaluations

Découverte des régions (Comunidades autónomas) d'Espagne

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A l'aide du CA p.16, faire le jeu en ligne sur les régions

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Di cómo se llama la comunidad autónoma marcada.

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Évaluations écrites

CE sur les couleurs ► amener les crayons de couleurs

E.E

► Savoir présenter et décrire un tableau inconnu et décrire ce que vous voyez avec le vocabulaire étudié.

► Revoir les nationalités

► les articles (définis et indéfinis)

► le nom (singulier, pluriel)

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Entraînement pour les évaluations du 6 décembre:

H1:Présentation et description d'un tableau inconnu. (en groupe) + correction

H2: Révisions des couleurs, des nationalités, le nom, les articles.

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El carnaval de Arlequín (1925) de Joan Miró, (español)

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Apprendre à nouveau la leçon en s'appuyant sur la méthode utilisée en cours (les étiquettes)

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Travail sur la méthodologie d'apprentissage d'une leçon.

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Reprise collective sur le tableau Drago

GRAMMAIRE (CA p.25 et 27):

Le nom

Les articles définis et indéfinis

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Apprendre la description du tableau

Finir les Ex dans le CA p.25 et 27 (pour ceux qui n'ont pas fini les exercices en cours)

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Apprendre l'introduction du tableau de Xul Solar

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https://uploads8.wikiart.org/images/xul-solar/drago-1927.jpg

Manuel Vamos allá p17

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Matin: Intervention sur la Laïcité

Après-midi : sortie Cinéma

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Manuel Vamos allá 4 p.21 (version papier) p.23 ( version numérique)

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Poser les questions et y répondre sur "el candidato"

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1. Faire son autoportrait en suivant bien les consignes données (voir fichier)
2. Savoir les noms de pays et les nationalités dans le CA p.14

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Entraînement pour l'évaluation écrite

Expression écrite

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Leçon: Questions Réponses sur Yaiza et Andrea

Ex: Mettre les questions de la leçon à la 2ème pers. du sing. et y répondre à la 1ère pers. du sing.

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Leçon:
Apprendre les phrases sur Yaiza et Andrea
Exercice: Répondre aux questions  à la 1ère personne à l'aide du CA p36 et 37

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Leçon:

Apprendre les 4 phrases écrites dans le cahier

Facultatif : Apprendre la chanson + chorégraphie

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FICHE DE SEQUENCE UNIDAD 1 HOLA ME PRESENTO

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H1

Évaluations

Distribution et présentation de la nouvelle fiche de séquence

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Évaluations
CO (Compréhension orale)

Savoir écrire des mots épelés sous la dictée

Savoir reconnaître les nombres de 0 à 31

E.E (Expression écrite)

Savoir écrire la date du jour de l'évaluation

Connaître le vocabulaire du matériel scolaire

Savoir écrire en toutes lettres les nombres de 0 à 31

CE ( compréhension écrite)
Savoir relier les expressions de classes avec leur traduction.

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Dans le cahier, à la suite des nombres jusqu'à 20 compléter en écrivant les nombres de 21 à 31

Apprendre les nombres de 20 à 31

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Apprendre l'alphabet espagnol. Pour la prononciation voir le CA p.24

Dans le CA p.24, faire les ex 1,2 et 3

Dans le tableau rempli dans le cahier:

Savoir situer les monuments en Espagne (les villes) .

Connaître les 3 noms de peintres.