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El Proyecto Escuela de "La Gutiérrez" hace foco en la Identidad, la Inclusión y el Bienestar Socioemocional. En este marco, el sistema de Padrinazgo Tecnológico se constituye como un dispositivo fundamental de mediación cognitiva y vinculación comunitaria. No se trata simplemente de utilizar tecnología en el patio, sino de construir un entorno alfabetizador donde el saber se comparta de forma intergeneracional, promoviendo el cuidado mutuo y disminuyendo la conflictividad en los recreos.

Tomando como eje transversal del Patrono el lema "Marcando Rumbos", este proyecto propone que los estudiantes de 7.º grado (los Padrinos) diseñen, coordinen y guíen un circuito de estaciones lúdico-digitales para sus ahijados de 1.º y 2.º grado y sus familias. A través de la programación analógica, la robótica tangible, la creación sonora y la electrónica creativa, los alumnos de primer ciclo resuelven desafíos de orientación y lógica apoyándose en la guía afectuosa de sus padrinos.

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Proyecto Padrinos Digitales: La Brújula de los Padrinos

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Descripción: El uso de robótica física para resolver desafíos de orientación espacial y reconocimiento barrial.

Dinámica:

El Mapa: Se desplegará en el suelo un tapete gigante de friselina (de aproximadamente 1.5 x 4 metros) diseñado en colaboración con la docente de plástica Mare, donde se representará artísticamente la geografía del barrio de Parque Patricios, marcando la escuela, plazas, puntos de partida del micro escolar y referencias significativas.

El Desafío: Los padrinos guían a los niños de 1.º y 2.º para secuenciar físicamente los bloques de madera con códigos de barras del robot Kibo. El robot debe ser programado para escanear las instrucciones y transitar de forma autónoma el "rumbo seguro" desde el barrio hacia la entrada de la escuela.

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Descripción: Una experiencia de programación "unplugged" (desenchufada) que involucra el cuerpo y el espacio físico antes de pasar a la pantalla.

Dinámica:

Se toma como base la secuencia didáctica oficial de la Fundación Program.ar (Manual de Ciencias de la Computación para el aula - 1.° Ciclo, páginas 75 a 79).

En una cuadrícula dibujada o pegada en el piso del patio, los ahijados actúan como los "autómatas" (los personajes del juego) y los padrinos de 7.º como los "programadores" que les dan las instrucciones verbales o mediante tarjetas físicas con flechas e indicaciones lógicas.

El desafío consiste en que el niño de primer ciclo logre bailar y desplazarse de un extremo al otro del tablero esquivando obstáculos y siguiendo un algoritmo estricto de pasos.

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Teclados Creativos (Makey Makey + Scratch)

Descripción: Los padrinos presentan una interfaz interactiva donde la electrónica y los objetos cotidianos se transforman en controladores digitales.

Dinámica: * Los estudiantes de 7.º conectan cables cocodrilo a una placa Makey Makey y los asocian a materiales conductores (como masas de plastilina de colores o dibujos pintados con lápiz de grafito blando).

Los niños de primer ciclo y sus familias tocan estos materiales tangibles, los cuales disparan notas musicales, sonidos grabados de la escuela o efectos en un programa de piano en Scratch (usando plataformas como Scratch o la web app oficial de Makey Makey Piano).

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Estación de Programación Musical (Chrome Music Lab - Song Maker)

Descripción: Un laboratorio de experimentación musical digital que permite visualizar las estructuras rítmicas y melódicas mediante colores.

Dinámica:

Usando las netbooks del carro digital en atriles o mesas bajas, los padrinos asisten a sus ahijados para explorar la plataforma en línea Song Maker.

De manera intuitiva y táctil o con el mouse, los más chicos programan patrones de sonido y percusión que representan auditivamente "el ritmo del rumbo de la escuela".

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Song Maker, an experiment in Chrome Music Lab, is a simple way for anyone to make and share a song.

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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sali horrible ¿ok? en fin es solo una cara q representa a un meme ozhi 

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ostias ME GUSTA EL ANIMEEEEE ozhi espero que los personajes ficticios existannn

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Felicitaciones !!  Muy buena propuesta gracias por compartir

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Felicitaciones !!  Muy buena propuesta gracias por compartir

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Supervisión de bibliotecas escolares . Graciela B. Lizarraga

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