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Treffende Interpretation der Geschichte „Photos.“

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Sehr gut gelungene Zusammenfassung der Geschichte „Photos“.

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11 Mutation, Selektion, Darwin Zusammenfassung

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Mittwoch, 06.05.26

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Vergleich im Aufgabentyp 4b – Schritt für Schritt zur Bestnote! 3 Tipps für die ZP10 Deutsch 2025

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Aufgabentyp 4b der ZP10 Deutsch 2026: Schritt-für-Schritt Anleitung zur perfekten Aufgabenstellung!

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Share your videos with friends, family, and the world

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Aufgabentyp 4b: Informationen ermitteln, vergleichen, deuten und bewerten. 

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Aufgabentyp 4b: Informationen ermitteln, vergleichen, deuten und bewerten. 

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Checkliste

Analoge und homologe Organe

Ich kann erläutern, was die Begriffe bedeuten und an Beispielen im Tierreich veranschaulichen. Buch S. 186, AB "Homologe und Analoge Organe", Unterrichtsgespräch

Rudimente und Atavismen

Ich kann erläutern, was die Begriffe bedeuten und kenne Beispiele des menschlichen Körpers und bei Tieren. Buch S. 187, AB "Belege für die Evolution", Unterrichtsgespräch

Theorien zur Entwicklung des Lebens

Ich kenne die Evolutionstheorie von Darwin und Lamarck sowie gemeinsame Ansätze der Epigenetik. Buch S. 188-191, AB "Warum haben Giraffen einen so langen Hals?", Unterrichtsgespräch

Evolutionsfaktoren

Ich kann die Evolutionsfaktoren Isolation, Mutation, Selektion erläutern und auf Beispiele übertargen. Buch S. 192-195, AB "Mutation und Selektion"+ AB "Enstehung von Aren"+ "Ich sehe ´nen Birkenspanner den du nicht siehst", Unterrichtsgespräch

Ich kenne und benutze Fachbegriffe "AB Fachbegriffe Evolution"

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- Bereite Deine Mappe zur Abgabe vor. Orientiere Dich an der Checkliste

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Süße Gefahr - Diabetes - Einblicke 3-Text - Aufgabe 1

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3.1 Wie Erreger in den menschlichen Körper gelangen

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Diffusion und Osmose

Ich kann unter Verwendung der Fachbegriffe erkläutern, was Osmose/Diffusion ist und an Beispielen anwenden. AB "Stofftransporte an der Biomemebran", "Diffusion+Osmose", Unterrichtsgespräch

Konzentrationsunterschiede von Zellen/Flüssigkeiten

Ich kann osmotische Prozesse anhand von Konzentrationsunterschieden unter Verwendung von Fachbegriffen erklären. AB "Hypertonisch-Isotonisch-Hypotonisch", Unterrichtsgespräch

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3 Diffusion und Osmose – zwei wichtige Prozesse in der Natur

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2 Diffusion und Osmose – zwei wichtige Prozesse in der Natur

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1) Buch S.72 lesen. Bearbeite die Aufgaben B1, B2 und A6 schriftlich (ein Foto der Buchseiten findest du auf Padlet).

Eine Kontrolle der Aufgaben erfolgt in der nächsten Stunde.

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Kompetenzcheck A S. 223

"Todesgefahr im Klassenzimmer"

Erstelle einen Schreibplan und schreibe dann eine Textanalyse als Übung für die Deutscharbeit am Freitag.

Die Textananalyse ist morgen, Dienstag, 13.1., vorzulegen.

Viele Grüße

Frau Kister

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Bitte schreibt einen Informationstext zu den Materialien aus der PDF.

In der PDF findet ihr die genaue Aufgabenstellung und Hilfestellungen.

Die Aufgabe wird in der nächsten Deutschstunde kontrolliert.

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Bearbeitet in der Doppelstunde Mathe die Seiten 102 und 103 im Mathebuch.

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1) Lies die Doppelseite 120/121.

2) Bearbeite schriftlich die Aufgaben B2 und A4.

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Führe den Versuch wie beschrieben (im Zweifel nicht als Gruppe) durch und beantworte die Fragen dazu. Sende mir deine Ergebnisse bis zum 13.11.26 zu. BO

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Checkliste

Fossilien

Ich kann beschreiben wie Fossilien entstanden sind und kenne den Begriff „Leitfossil“

Buch S. 156-161, AB „Wie Fossilien einstehen können“ sowie „Entwicklung der Pferde“, Unterrichtsgespräch

Altersbestimmung von Fossilien

Ich kenne die Methode und kann das Prinzip erklären.
AB „Altersbestimmung die Radiokarbon-Methode“ Lehrfilm, Unterrichtsgespräch

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Mündliche Prüfung 10 Bilder South Africa 16.12.2025

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Aufbau der Haut

Ich kann den Aufbau sowie die verschiedenen Funktionen  der menschlichen Haut anhand von Fachbegriffen erläutern. Buch S. 8,9, AB "Aufbau der Haut"; Unterrichtsgespräch

Sinnesorgane der Haut

Ich kann die Funktion der Haut als Aufnahmeorgan anhand von Fachbegriffen erläutern. Buch S. 18,19, AB "Kontakte", AB " Vom Reiz zur Wahrnehmung", AB "Rezeptoren der Haut und Melanozyten", Unterrichtsversuche + Unterrichtsgespräch

Pigmentierung der Haut

Ich kann den Pigmentieungsmechanismus der Haut anhand von Fachbegriffen erläutern und kenne Risken zu starker Sonneneinstrahlung Buch S. 16 , ABs "Pigmentierung der Haut", Unterrichtsgespräch

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Materialliste Grobübersicht (je nach Kurs)

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Materialliste Grobübersicht (je nach Kurs)

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mit Videos zu allen Fächern

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Gerne könnt ihr euch auf der Webseite ein paar Tipps holen und auch üben

https://studyflix.de/deutsch/die-stadt-georg-heym-4130

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- Unterrichtsbereit sein (Material am Platz)

- 10 Minuten in Stillarbeit Vokabeln lernen

- 5 Minuten Abfragen mit der Sitznachbarin/dem Sitznachbarn

- Beginne danach selbstständig mit den Aufgaben in den Hauptfächern

- Hast Du alle Aufgaben für ein Fach erledigt, zeige sie der/dem Lehrer*in und werde Lernzeit-Kapitän*in

- Bist Du mit den Hauptfächern die Nebenfächer fertig, bearbeite die Nebenfächer

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1) First 10 Minutes —> vocabulary training

2) 30 Minutes —> exercises (single work)

3) Last 10 Minutes —> Partner check (vocabs or exercises)

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Ab 29.6. Mottowoche

3.7. Entlassfeier

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Bitte melden Sie Ihr Kind an Fehltagen morgens im Sekretariat zur Sicherheit Ihres Kindes krank. Unmittelbar vor und nach den Schulferien ist ein ärztliches Attest notwendig.
Vielen Dank.

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auf der digitalen Pinnwand der 9c!

Um etwas mehr Übersichtlichkeit zu schaffen, habt ihr diese digitale Pinnwand nur für euch.

Viel Freude damit!

Viele Grüße
Frau Schill und Herr Bongers

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Alle wichtigen Hinweise und Neuigkeiten aus der Schule sind auf unserer Homepage zu finden.

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Hier finden Sie die eMailadressen aller Fachlehrerinnen und Fachlehrer.

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Die Sekundarschule Wickede (Ruhr) stellt sich vor.