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1. 학생들의 역량을 신뢰2.

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1. 학생들의 역량을 신뢰
2. 대토론회 경험이 없거나 적은 선생님들의 참여 확대(TF팀 참여 등)
3. 협업할 수 있는 협력부서 마련
4. 관리자와 소통

# data[].attributes.body
일단...꿀팁은 없지만 개인적으로 학생들의 훈련과정이 매우 중요하다고 생각. 아이들이 주도할 수 있는 기회를 많이 주고, 다른 학교들의 예시도 많이 보여주기

# data[].attributes.headline
학급회의가 잘 이루어질 수 있는 주제

# data[].attributes.body
학급회의가 잘 이루어질 수 있는 주제 도출
의견을 잘 모아가기

# data[].attributes.body
전학공이나 학생참여 행사를 보니.

1. 고급진 간식 + 고급진 회의 진행 도구들
2. 시간 계획을 촘촘히
3. 진행 역할 분담을 확실히 >> 플랜 B
4. <수고> <감사> 와 같은 긍정적 언어 사용하기

# data[].attributes.headline
학급회의 시간 확보시험기간으로

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학급회의 시간 확보
시험기간으로 인해 준비 일정이 촉박

# data[].attributes.body
참신한 마인드를 가진 담당자
반공식적(비공식과 공식의 중간) TF팀 구성
마음 내려놓기(목표를 높게 잡지 않기)
다른 학교의 모델 참고하기(교직원회의 시간에 홍보) -> 운영방안에 대해 의견조사 해보기

# data[].attributes.headline
교육공동체 전체와 공유(홈페이지 게시

# data[].attributes.body
교육공동체 전체와 공유(홈페이지 게시, 학급 게시 등)
학생 중심, 학생 주도적 환류 시스템/ 교사+학생의 협력적 환류

# data[].attributes.body
교사들의 비협조적인 태도....
자발적 TF팀 구성의 어려움
전년도 운영과정 없음

# data[].attributes.headline
주제 관련 부서, 학년부, 

# data[].attributes.body
주제 관련 부서, 학년부, 학생자치회, 학부모자치회

# data[].attributes.body
학생 주도적 참여
학생자치회에서 더 나아가 학급자치회의 협력

# data[].attributes.headline
소통을 통한 현안 해결 및 

# data[].attributes.body
소통을 통한 현안 해결 및 개선 과제 도출 등으로 주인의식 함양 및 학교자치 역량 강화

# data[].attributes.body
학생들은 학급회의에서,
교사들은 교직원회의에서
학부모들은 단톡방과 가정통신문으로 공지
....환류는....??

# data[].attributes.body
두려움 : 해보지 않은 것에 대한 두려움
두려움: 학생이 할 수 있을까? 하는 것에 대한 두려움

# data[].attributes.body
학생생활인권부, 교무부(교직원회의 담당..사실 담당자 자체가 없지만....) 학년부장님, 담임 대표

# data[].attributes.headline
S: 대토론회 문화의 정착W:

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S: 대토론회 문화의 정착
W: 학부모의 낮은 참여율
O: 학생자치회 학생들의 열정과 의욕
T: 대토론회 주제 관련 교사 간 소통 부족

# data[].attributes.body
결과는 가정통신문으로 발송하고 대의원회와 교직원 회의 때 강화한다.

# data[].attributes.body
되도록 많은 사람들이 참여하기
교사들이 필요성을 느끼기
학생들의 진짜 목소리를 듣기

# data[].attributes.body
학생과 교사 모두 주도성이 필요하다

# data[].attributes.body
학생자치회 담당과 학운위 위원

# data[].attributes.body
대토론회가 이루어지는 과정의 공유

# data[].attributes.body
교육 공동체의 의견과 생각을 알고 싶다.
교사의 경험치로 현상을 분석하는 경향이 있다.

# data[].attributes.body
S : 학생들이 학교에 대해 우호적이다
w : 학생들이 적극적이지 않다
O :  적극적인 1학년 학생들?
T : 교사들과 관리자가 대토론회에 관심이 없다

# data[].attributes.body
강점: 소규모 학교 >>  뭉치면 잘 한다.
약점: 최신 정보에 약하다.
기회: 도전 과제를 통해 점프할 수 있다.
위기: 결과의 성공적이지 못하다면~~ 다른 변화도 받아들이기 어려울 수 있다.

# data[].attributes.headline
1,2,3단계에서는 높은 점수

# data[].attributes.body
1,2,3단계에서는 높은 점수
그 다음 단계는 주제선정이 문제
의미로운 주제를 선정하여 교육공동체가 함께 성장할 수 있는 주제 선정이 어렵다.

# data[].attributes.headline
대토론회 모든 교사 참여

# data[].attributes.subject
대토론회 모든 교사 참여

# data[].attributes.headline
의사결정 과정의 투명성

# data[].attributes.subject
의사결정 과정의 투명성

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1. 해당자를 참여시킨다
체험학습-학생의견
2. 회의내용을 기록하여 공유한다

# data[].attributes.attachment_link.title
★ 2. 대토론회를 위한 학교조직문화 점검 체크리스트(설문통계자료)_발표용

# data[].attributes.attachment_link.title
★ 1. 프레임워크_발표용

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번거롭더라도 의견수렴과정과 

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번거롭더라도 의견수렴과정과 결과를 모두 공유하고 결과가 실제 반영된다는 신뢰를 준다

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해답을 찾을 수 있는 안건으로 교육3주체가 모이기

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해답을 찾을 수 있는 안건으로 교육3주체가 모이기

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1. 아이들이 중요하게 생각하는 문제를 다룬다.

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3주체 모두가 공통적으로 필요로 하는 주제로 의견을 나눌 수 있는 소통의 장 마련

# data[].attributes.subject
3주체 모두가 공통적으로 필요로 하는 주제로 의견을 나눌 수 있는 소통의 장 마련

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1. 교사의 경우 부서별로 그 주제에

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1. 교사의 경우 부서별로 그 주제에 대해 먼저 이야기를 나눠보고 의견을 모을 때   조금더 쉽게 의견제시를 할 수 있었다.
2. 주제가 나와 상관이 있다고 느낄 때 의견을 적극적으로 제시하는것 같다.

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주제부터 의견을 수렴 후 실질적 토의를 하고 먼저 수용의 태도로 수렴한다.

# data[].attributes.subject
주제부터 의견을 수렴 후 실질적 토의를 하고 먼저 수용의 태도로 수렴한다.

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학생: 1차 학급자치 -->2차 대의원회
학부모 : 1차 학부모회 --?학부모 대의원회
학생, 학부모 , 교사 의견 발표 공유(대토론회 실시)--> 2차 대안 협의

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각 교육공동체 대표에게 맡긴다.

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각 교육공동체 대표에게 맡긴다.

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학생은 학생 자치를 통해서
학부모는 학부모회를 통해서
교사는 대토론회 담당자를 통해서

# data[].attributes.headline
교육의 주체인 학생과 학부모 의견을 듣는 것은 가장 중요한 일이기 때문

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교육의 주체인 학생과 학부모 의견을 듣는 것은 가장 중요한 일이기 때문

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솔직한 교사의견 모으기

# data[].attributes.subject
솔직한 교사의견 모으기

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1. 덜 바쁜 시간에 물어본다.
2. 만나서 직접 물어본다.

# data[].attributes.headline
갑자기 말하려면 생각도 안나고 할말이

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갑자기 말하려면 생각도 안나고 할말이 없으니 삼삼오오 모여서 미리 이야기할 시간을 준다

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1. 상호이해의 기회가 된다.
2. 정책으로 내려온 일이여서 했다.
3. 우리의 과제, 한번 같이 해결해 볼까~

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2021 학교자치 활성화 추진 계획(발송용)

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꿈꾸고 사랑하고 열렬히 행하고 성공하기 위한 지침『나는 왜 이 일을 하는가』. 마이크로소프트, MARS, SAP, 인텔, 미 의회 등 '왜'의 가치를 믿는 다양한 기업과 정부기관, 기업가들의 워크숍에 교육과정을 개설하고 자주 강의를 하고 있는 저자 사이먼 사이넥이 세상과 일터, 자기 삶을 적극적으로 리드하는 사람들은 이미 알고 있는 우리를 춤추게 하는 근원의 힘, 자신만의 '왜?'를 찾아가는 소중한 경험을 독자들에게 선사한다.

저자는 로스쿨을 졸업하고 포춘 500 기업을 고객사로 확보하였지만, 그토록 부지런하고 똑똑하게 자기 일을 개척해온 그 자신이 끝없이 공허하기만 한 이유를 찾아야만 했다. 그 과정에서 모든 생명과 조직, 비즈니스의 작동원리를 설명해줄 핵심 메커니즘을 발견하였는데, 그것은 바로 '골든서클'이었다. 이 책은 일관 관련되어 우리가 하루에도 수십 번씩 끊임없이 내려야 하는 모든 의사결정에 가장 명료하고 분명한 기준이 되어줄 '골든서클'에 대해 알려준다.

* 출판사 사정에 따라 변경 또는 중지 될 수 있습니다.

Introduction - 지금 '왜?'라고 물어라
모든 것은 '왜?'로부터 시작되어야 한다
Prologue - 지식이 많으면 올바른 의사결정이 가능한가?
'왜?'라고 묻지 않는 세상

Theme 1. 태초에 당근과 채찍이 있었다
- 사람을 움직이는 법은 두 가지다, 조종 그리고 영감
조종 1. 가격- 중독을 유발하는 조종 전략
조종 2. 프로모션- 선의가 아닌 의도된 함정
조종 3. 두려움- 설득을 위해 사용하는 바나나 권총
조종 4. 열망- 손쉽게 목적지에 도달시켜준다는 거짓말
조종 5. 집단 압박- 나만 뒤처져선 안 된다는 불안에 호소
조종 6. 트렌드 혹은 혁신- 포장을 달리한 낡은 것
원하는 것을 얻기 위해 어디까지 희생할 수 있는가
조종으로 거래를 만들 수 있다, 그러나 충성하게 만들 수는 없다
효과만 있으면 다 용서되는 것인가

Theme 2. 마음을 움직이고 성취를 만들어내는 일의 작동원리
- 골든서클을 찾아라
모든 것은 '왜?'라는 질문에서부터 시작되었다
존재의 근원을 관통하는 철학이라는 토대
오늘만 배불리 먹으면 되는 쥐처럼 살 것인가

Theme 3. 결정하고 행동하고 열망하게 하는 생명의 작동원리
- 가슴이 시키는 일은 논리가 지배할 수 없다
소속과 결속, 직감은 뇌의 어디에서 만들어지는가
정말 중요한 것은 눈에 보이지 않는다

Theme 4. 왜 이 일을 하는가, 우리가 세워야 할 모든 것의 바탕
- 명료함, 원칙, 일관성
'왜'의 명료함 - 당신은 무엇을 위해 존재하는가
'어떻게'의 원칙 - 어떤 기준에 따라 행동할 것인가
'무엇을'의 일관성 - 무엇을 하고 무엇을 하지 않을 것인가
올바른 순서 - '왜'를 모르면 '어떻게'도 알 수 없다
마음의 동행 - 비즈니스는 마치 데이트와 같다

Theme 5. 진정한 신뢰는 어디에서 탄생하는가
- 감사와 의심을 넘어
성공하는 무리들의 특징-우리는 여전히 석기시대 원시인이다
대성당 - 역사에 길이 남을 멋진 작품을 만드는 사람의 차이
포기의 유혹 - 혁신은 막다른 골목에서 일어난다
신뢰의 바탕 - 보이지 않는 그물망으로 조직은 지탱된다

Theme 6. 호기심, 유행을 넘어서 열광을 이끌어내는 이들의 특징
- 티핑포인트 넘어서기
비싼 돈을 들이는 대신, 자연의 확산법칙을 활용하라
사람들을 끌어당기고 싶다면 믿고 의지할 무언가가 되라

Theme 7. 에너지는 흥분시키지만 카리스마는 영감을 준다
- '왜'로 시작하여 '어떻게'로 나아가라
내가 선택한 길 - 그 길이 비록 우연이라 해도 좋다
3차원 골든서클 - 영감의 자원을 증폭시키는 조직의 힘
드리머와 빌더 - 꿈이 있다면 계획이 필요하다
근근이 해나갈 것인가, 무언가를 바꿔나갈 것인가
신념을 함께할 수 있다면 위대함은 전염된다

Theme 8. '왜 일하는가' 하는 믿음이 성공과 사람을 불러 모은다
- 신념의 메가폰이 말하는 법
분명하게 말하라, 그러면 분명하게 이해해줄 것이다
가슴을 울리는 커뮤니케이션은 듣기에서 출발한다
셀러리 테스트 - 위화감이 느껴지는 일은 하지 마라
셀러리가 많아질수록 신뢰는 더 돈독해진다

Theme 9. 눈앞의 성취가 아니라 이상적인 목표를 두라
- '왜'가 흐릿해질 때
성공하는 것 VS 성공을 느끼는 것
스쿨버스 테스트 - 성취 후에는 균열 지점을 경계하라
측정할 수 있어야 실행할 수 있다
승계가 잘 이루어져야 '왜'가 존속할 수 있다
'왜'가 떠나면 남는 것은 '무엇을'뿐이다

Theme 10. 성장과정, 관심사, 열광하는 것, 본능이 끌리는 것에서 출발하라
- '왜'는 어디로부터 만들어지는가
'왜'가 내다보는 게 아니라 되돌아보는 데서 나온다
그때의 나는 처절한 실패자였다
스스로에게 영감을 부여하는 일을 하도록 영감을 주라

Epilogue - 자신의 '왜'를 따르라, 그러면 다른 사람들도 당신을 따를 것이다
새로운 경쟁

나는 지금 '왜' 이 일을 하는가? 우리가 오랫동안 잊고 지냈던 그래서 어딘가가 텅 빈 채 살아온 바로 그 질문을 지금 던져야 할 때다. '무엇을' 할 것인가, '어떻게' 할 것인가, 그보다 더 중요한 우리를 가슴 뛰게 하고, 나와 우리가 많은 이들이 영감을 품게 하는 바로 그 핵심 질문이기 때문이다. 나를 움직이고 우리를 움직이고 세상을 움직이고자 하는 그대에게 이 책을 바친다! - 1쪽

이 책은 기법이나 방법론을 말하기 위한 게 아니다. 나 스스로 일의 의미를 잃고 바닥까지 내려가 보았던 경험을 통해, 그리고 숱한 성취가들... 더보기

미국의 100만 독자들은 왜 이 책에 열광하는가?
아마존(Amazon) 최장기 비즈니스 베스트셀러 | 860만 TED 강의 역대 최다 조회 신기록

자신을 찬찬히 돌아보라, 누가 가르쳐주지 않아도 거기 있다. 월급봉투, 직함, 책임과 의무, 그 바닥에서 잠자고 있는 '왜' 말이다. 누군가 당신에게 "무슨 일을 하느냐?"고 묻는다면, 당신은 조금의 거리낌도 없이 대답할 것이다. "그 일을 어떻게 해내고 있느냐?"고 일의 메커니즘을 묻는다 해도, 길고 장황하지 않게 압축적으로 소개해줄 수 있을 것이다. 그러나 누군가가 "당신은 ... 더보기

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나는 왜 이 일을 하는가

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나는 왜 이 일을 하는가 - 교보문고

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꿈꾸고 사랑하고 열렬히 행하고 성공하기 위하여 | 미국의 100만 독자들은 왜 이 책에 열광하는가? 아마존(Amazon) 최장기 비즈니스 베스트셀러 | 860만 TED 강의 역대 최다 조회 신기록자신을 찬찬히 돌아보라, 누가 가르쳐주지 않아도 거기 있다. 월급봉투, 직함, 책임과 의무, 그 바닥에서 잠자고 있는 '... | 꿈꾸고 사랑하고 열렬히 행하고 성공하기 위한 지침『나는 왜 이 일을 하는가』.

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대토론회 결과 보다는 과정에 방점을 두기
대토론회 결정에 대한 한계치를 명확히 하기