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Com muito mais para aprender, nos despedimos desta fantástica formação, na qual muito aprendi, com a esperança de novas experiencias futuras.

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Com muito mais para aprender, nos despedimos desta fantástica formação, na qual muito aprendi, com a esperança de novas experiencias futuras.

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Tarefa não efetuada por falta de tempo na sessão.

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Tarefa não efetuada por falta de tempo na sessão.

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Tarefa não efetuada por falta de vtempo na sessão.

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Tarefa não efetuada por falta de vtempo na sessão.

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Para mim, esta tarefa, nomeadamente, o modelo cooperativo - técnica de JigSaw-é muito interessante e vejo nele muita utilidade na sala de aula. Tal como foi referido, todos trabalham e se sentem valorizados por intervir ativamente para o bem do grupo. Todos têm um papel a desempenhar. Gostei da experiência e irei pôr em prática.

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Para mim, esta tarefa, nomeadamente, o modelo cooperativo - técnica de JigSaw-é muito interessante e vejo nele muita utilidade na sala de aula. Tal como foi referido, todos trabalham e se sentem valorizados por intervir ativamente para o bem do grupo. Todos têm um papel a desempenhar. Gostei da experiência e irei pôr em prática.

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https://classflow.com/

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As of December 31, 2023, the ClassFlow.com Service will be sunsetted. At that time, you will no longer be able to access your ClassFlow account. If you would like to retain any of the content in your ClassFlow account, you will need to export that content before December 31, 2023. Our support article will walk you through exporting your ClassFlow content in a few easy steps.

In the meantime, we invite you to register for an Explain Everything account at https://www.explaineverything.com, where you will find the various service options. Explain Everything allows you to easily import your ClassFlow PDF lessons, images and videos and explore your options to create interactive lessons, record video tutorials and collaborate in real-time with your students.

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Lesson Delivery Software for Schools | ClassFlow

# data[].attributes.attachment_link.description
ClassFlow is a collaborative and cloud-based lesson delivery software for any remote or hybrid teaching environment.

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As of December 31, 2023, the ClassFlow.com Service will be sunsetted. At that time, you will no longer be able to access your ClassFlow account. If you would like to retain any of the content in your ClassFlow account, you will need to export that content before December 31, 2023. Our support article will walk you through exporting your ClassFlow content in a few easy steps.

In the meantime, we invite you to register for an Explain Everything account at https://www.explaineverything.com, where you will find the various service options. Explain Everything allows you to easily import your ClassFlow PDF lessons, images and videos and explore your options to create interactive lessons, record video tutorials and collaborate in real-time with your students.

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Lesson Delivery Software for Schools | ClassFlow

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ClassFlow is a collaborative and cloud-based lesson delivery software for any remote or hybrid teaching environment.

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https://padlet.com/crmaia/padlet

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Coloca o link do Padlet com o link personalizado

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Olá a todos!
Sou a Gisela Moreira, professora do 1º CEB a trabalhar na EB1/JI da Freita, do Agrupamento de escolas Carmen Miranda.
Sou professora de apoio educativo nesta escola nas suas duas turmas mistas.
As minhas expetativas para esta ação são dotar-me de saberes e capacitar-me de modo a poder desenvolver novas atividades com os meus alunos, tornando-os mais envolvidos no seu processo de aprendizagem através de uma oferta de tarefas diversificadas, significativas, integradoras e, especialmente, motivadoras!

- Nome da Oficina: Oficina da Formação "Novos Cenários de Inovação Pedagógica no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Pedagogia, Tecnologia e Espaços de Aprendizagem" - Turma 1

- Nome do Centro de Formação: CFAE Marco Cinfães
- Nome do Professor: Marco Bento
- Nome da Escola: EB1/JI da Freita
- Nome dos Formadores: Marco Bento e Carla Maia

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A ligeireza com que a tecnologia se desenvolve e a concorrência geral que se estabeleceram nos últimos anos na nossa sociedade, conduzem a uma exigência crescente dos professores, tornando-os mais capazes, criadores e inovadores. A sedução e o fascínio causados por essa mesma tecnologia nos alunos tornaram importante uma articulação entre as preferências e as capacidades dos estudantes, em relação à tecnologia, através de práticas pedagógicas que permitam um “saber ensinar” mais aliciante e que despertem o interesse intelectual e a desejo para aprender. Este projeto centrou-se na pesquisa do e-Portefólio reflexivo, na contribuição das potencialidades para uma aprendizagem ativa e reflexiva, que melhor se adequa às necessidades/especificidades dos nossos alunos, permitindo que cada autor controle a informação que deseja conter no seu e-portefólio e partilhar com os outros usuários.

Sendo assim, torna-se impreterível  o papel do aluno no seu processo de aprendizagem. As tecnologias digitais alteraram qualitativamente o processo de ensino-aprendizagem com a criação flexível e colaborativa do conhecimento: flexível, dinâmico; rico, motivador, integrante.

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Um e-Portefólio é uma coleção criada pelo aluno que retrata o seu percurso de aprendizagem : os sucessos, mas também dificuldades e a forma como as superou. O e

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https://forms.gle/qdsGEGCtDahAMnBT9

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A apresentação das práticas pedagógicas pela professora Carla Maia foram, na minha perspetiva, muito enriquecedoras e motivantes. O sistema de trabalho que põe em prática é o ideal para os alunos, colocando-os mais envolvidos no seu processo de aprendizagem, proporcionando aprendizagens mais significativas, integradoras, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada aluno.

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Aprendizagem invertida é um método de ensino através do qual a lógica da organização tradicional de uma sala de aula é invertida, proporcionando ambientes, processos e estruturas mais adequadas para que o aluno percorra um caminho de aprendizagem ao seu ritmo, de forma mais  motivadora e enriquecedora. Além de trazer diversos benefícios para o aluno, liberta o professor para apoiar em sala de aula alunos com mais dificuldades.

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https://www.youtube.com/watch?v=GrgskJXa1p0

https://www.youtube.com/watch?v=GrgskJXa1p0

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As minhas expectativas para esta formação são conhecer novas formas de pôr em prática a nossa atividade, dinamizando e modernizando, tornando-as mais significativas, inovadoras e motivadoras. Infelizmente no meu ambiente escolar é muito primitivo. Ainda permanecem os quadros em giz, existe um quadro interativo em cada sala, ligado à internet que é muito fraca, impossibilitando, muitas vezes, a sua utilização.

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Gisela do Rosário Monteiro Moreira

EB1/JI da Freita

Agrupamento de Escolas Carmen Miranda

g.giselamoreira@gmail.com

1º Ciclo