# data[].attributes.headline
Assalamualaikum semua, disini saya akan memperkenalkan sedikit tentang diri saya.

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum semua, disini saya akan memperkenalkan sedikit tentang diri saya.

# data[].attributes.body
Nama: Siti Nur Maisara Binti Suhaimy
Asal: Kelantan
Jabatan: Syariah Fiqh dan Usul
Tahun Pengajian: Tahun 2
Kursus: Fiqh Al-Jinayat IIP2003

# data[].attributes.body
Berdasarkan ujian yang saya telah lakukan, saya seorang yang visualized. Menurut apa yang saya baca mengenai Visual Learner mereka boleh belajar dan memahami sesuatu perkara dengan lebih baik apabila maklumat disampaikan dalam bentuk mindmap dan bentuk-bentuk yang boleh menarik perhatian. Alhamdulillah keputusan Learning Style ini sangat bertepatan dengan saya dari segi memahami dan mengingati sesuatu hanya berdasarkan penglihatan dan saya boleh mengingati sesuatu dengan cepat dan mudah. Saya juga lebih mudah mengingati melalui kefahaman. Hal ini saya boleh praktikkan selalu sewaktu saya membuat apa-apa perkerjaan.

# data[].attributes.body
Berdasarkan dengan apa yang jawab di collum di atas, masih ada lagi habit yang saya perlu terapkan dalam diri ketika belajar dan 1 habit yang perlu saya lakukan. Jadi insyaallah pada masa akan datang, saya akan cuba perbaikikan diri saya ke arah yang lebih bagus untuk menimba lebih banyak ilmu.

# data[].attributes.body
Secara kesimpulannya, saya perlu mempertingkatkan lagi diri saya dalam melakukan sesuatu tugasan yang diberikan.

# data[].attributes.headline
Refleksi pembelajaran Minggu 1 dan 2 - Konsep Jenayah Dalam Perundangan Islam dan Unsur-Unsur Penting Jenayah

# data[].attributes.subject
Refleksi pembelajaran Minggu 1 dan 2 - Konsep Jenayah Dalam Perundangan Islam dan Unsur-Unsur Penting Jenayah

# data[].attributes.body
Perkataan jenayah yang digunakan di dalam bahasa Melayu berasal daripada bahasa Arab, iaitu jinayah. Merujuk kepada penggunaan fuqaha dalam bidang jenayah, terdapat dua perkataan yang sering digunakan iaitu jinayah (kata jamaknya jinayat) dan perkataan jarimah (kata jamaknya jaraʼim).

Sebahagian fuqaha berpendapat bahawa kedua-duanya membawa pengertian yang sama, iaitu kedua-duanya adalah larangan-larangan syarak yang diugut dengan pembalasan had ataupun taʼzir.

Al-Mawardi, seorang ulama mazhab Syafii, dalam kitabnya Al-Ahkam al-Sultaniah beliau, menyebut tentang takrif al-jara'im (iaitu pelbagai jarimah): "Ia adalah sebagai larangan syarak yang diugut dan diancam dengan pembalasan had ataupun ta'zir." Ibn Farhun, seorang ulama mazhab Maliki, menamakan apa sahaja tindakan yang mewajibkan pembalasan had dan qisas sebagai jenayah

Secara kesimpulannya, pengertian jenayah itu meliputi jenayah terhadap nyawa, akal fikiran, harta benda, keturunan dan kehormatan. Di dalam kitab Al-Taj Al-Iklil 'ala Mukhtasar Al-Khalil terdapat tujuh  jenayah yang mewajibkan pembalasan iaitu:
-Jenayah penderhakaan
-Murtad
-Zina
-Qazaf
-Curi
-Rompak
-Minum arak

Namun sebahagian besar fuqaha membezakan antara pengertian jinayah dengan pengertian jarimah. Mereka mengkhususkan perkataan jarimah bagi pelbagai kesalahan yang mewajibkan pembalasan had dan ta'zir. Sementara jinayah pula dikhususkan bagi pelbagai kesalahan yang mewajibkan pembalasan qisas.

Undang-undang Islam membahagikan jenayah kepada tiga pembahagian utama berasaskan kepada hukuman yang dikuatkuasakan, iaitu seperti berikut:

a. Qisas dan diyat iaitu hukuman berkaitan dengan hak individu mangsa atau walinya. Umpamanya setelah hakim mendapati seseorang itu bersalah kerana membunuh, wali mereka boleh memilih samada untuk meneruskan hukuman qisas atau menggantikannya dengan diyat atau memaafkannya.

b. Hudud iaitu hukuman yang berkaitan dengan hak Allah yang telah ditetapkan dengan jelas di dalam al-Quran dan Sunnah. Hudud melibatkan kesalahan zina, qazaf, mencuri, hirabah, minum arak, dan murtad. Hukuman hudud ini kekal dan tidak boleh diubah sehingga hari kiamat.

c. Ta'zir iaitu hukuman selain dari hudud dan qisas. Hukuman bagi kesalahan dibawah qisas ini ditentukan oleh pemerintah atau hakim sesuai dengan suasana, penjenayah, kesalahan dan faktor lain.

Unsur-Unsur Penting Jarimah

1) Unsur Formal (الركن الشرعي) iaitu adanya nas (ketentuan) yang melarang perbuatan dan mengancamnya dengan hukuman.
2) Unsur Material (الركن المادي) iaitu adanya tingkah laku yang membentuk jarimah, baik berbentuk perbuatan nyata ataupun tidak nyata yang bersifat melawan hukum.
3) Unsur Moral (الركن الادبي) iaitu unsur yang berkaitan dengan pelaku jarimah.

# data[].attributes.headline
Niat Jahat dan Kepentingannya/ Kesan Jahil/ Silap dan Lupa Terhadap Tanggungjawab Jenayah

# data[].attributes.subject
Niat Jahat dan Kepentingannya/ Kesan Jahil/ Silap dan Lupa Terhadap Tanggungjawab Jenayah

# data[].attributes.attachment_link.title
Niat Jahat dan Kepentingannya Dan Kesan Jahil, Tersilap, Lupa Terhadap Tanggunggjawab Jenayah

# data[].attributes.headline
Refleksi Video: Al-Rukn al-Ma'nawi li al-Jarimah

# data[].attributes.subject
Refleksi Video: Al-Rukn al-Ma'nawi li al-Jarimah

# data[].attributes.body
https://youtu.be/grsAmORhhJI

Berdasarkan video diatas, beliau telah membahaskan topik berkenaan rukun am yang ketiga iaitu rukun adabi/ rukun ma'nawi. Antara isi yang terpenting ialah:

1) Rukun Maknawi Jarimah ialah aspek kesengajaan atau kesilapan.

2) Rukun adabi dinamakan juga dengan rukun ma'nawi. Rukun Madi merupakan perbuatan jenayah dilakukan oleh penjenayah sama ada dalam bentuk perbuatan/perkataan atau tidak melakukan apa-apa.

3) Rukn ma'nawi ialah unsur haram yang dilarang oleh syara' untuk dilakukan dan unsur yang diketahui oleh pelaku dan ianya kehendak pelaku untuk melakukan jarimah/ perbuatan yang diharamkan syara' tersebut. Contonya, minum arak (rukn madi) dan ianya mabuk dan dapat menghilangkan kewarasan akal. Pelaku juga tahu arak diharamkan syara' (rukn adabi).

4) Terdapat dua jenis rukn adabi iaitu:

العلم أو ادراك : Mengetahui dan sedar

اختيارعلى إرادة: Tidak dipaksa dan atas kehendaknya sendiri

5) Niat keatas melakukan jarimah merupakan aspek yang penting dalam Rukun Adabi. Dia juga perlu mengetahui bahawa perlakuannya itu adalah salah di sisi Syarak. Seperti yang dibahaskan dalam video, tidak ada hukuman ke atas kesalahan kecuali setelah turunnya nas pensyariatan akan kesalahan sesuatu perbuatan itu.

6) Penjenayah akan menerima hukuman berdasarkan perbuatan yang dilakukannya serta terdapat kesan daripada perbuatan jenayah tersebut.

Secara kesimpulannya, setiap hukuman yang telah ditetapkan oleh syara' adalah amat bersesuai. Perundangan Islam datang untuk memperbaiki dan menjaga akidah, akhlak dan hubungan di antara manusia dan Allah.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
مراد محمود حيدر

# data[].attributes.attachment_link.title
فقه الجريمة والعقوبة ـ الركن المعنوي للجريمة ـ تقسيمات الفقهاء للجرائم ـ مذاهبهم

# data[].attributes.headline
Pengalaman awal belajar dengan kaedah yang digunakan dalam subjek ini- kuliah/ tutorial dan refleksi

# data[].attributes.subject
Pengalaman awal belajar dengan kaedah yang digunakan dalam subjek ini- kuliah/ tutorial dan refleksi

# data[].attributes.body
Pada mula pembelajaran subjek ini, sesi pembelajaran masih lagi dijalani atas talian. Kami diberikan tugas-tugas melalui spectrum dan bahan-bahan pembelajaran semua telah disediakan oleh Dr pada awal pembelajaran. Selepas itu, Dr Shahidra telah mengarahkan kami untuk membuat Learning Style Test untuk mengetahui cara pembelajaran yang boleh dilakukan oleh setiap pelajar. Dan dari situ, kami dapat tahu situasi belajar yang macam mana kami sesuai. Dr Shahidra juga telah berkongsi maklumat-maklumat mengenai aktiviti pembelajaran di Whatsapp Groups, Microsoft Teams dan lain-lain.

Bagi kelas tutorial pula, Dr membahagikan kumpulan dengan meminta pelajar untuk memilih masa yang kami free untuk membuat kelas tutorial supaya tidak menggangu kelas kuliah dan tutorial bagi subjek lain. Tujuan membahagikan kelas tutorial adalah untuk memudahkan sesi pembentangan dan beberapa kumpulan kecil dibentuk untuk pembentangan. Dr menyediakan tajuk-tajuk yang perlu dibentangkan dan meminta kami semua untuk memilih tajuk yang kami minat dan isi nama dalam Google Sheets yang telah disediakan. Pembentangan kumpulan dilakukan secara fizikal, rakaman atau online. Ini memudahkan para pelajar untuk bertanya soalan secara langsung kepada para pembentang mengenai tajuk yang dibentangkan di samping dapat bertukar pandangan dan kefahaman masing-masing.

Membuat refleksi terhadap topik pembelajaran ini  dengan menggunakan platform padlet merupakan pengalaman pertama bagi saya. Kaedah pembelajaran ini sangat membantu pelajar kerana pelajar boleh membuat ulang kaji sambil membuat refleksi tentang topik pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Pengalaman melaksanakan tugasan berkumpulan dan refleksi

# data[].attributes.subject
Pengalaman melaksanakan tugasan berkumpulan dan refleksi

# data[].attributes.body
Belajar secara berkumpulan ni ada kebaikan dan keburukannya. Jadi, kita mestilah pandai mengawal keadaan dan kita juga boleh mencorakkan bagaimana cara nak belajar secara berkumpulan.

Semua faedah mempunyai keburukannya. Tidak semua orang akan menumpukan pelajarannya bila belajar dengan kumpulan. Sebaliknya, mereka akan berbual-bual dan niat untuk belajar sudah makin jauh

Bagi saya melakukan tugasan berkumpulan banyak kelebihan antaranya adalah dapat memudahkan saya untuk lebih memahami tugasan yang diberikan. Apabila melakukan tugas berkumpulan kita juga dapat bertukar pendapat satu sama lain untuk membincangkan tajuk yang diberikan dan untuk menambahkan lagi ilmu pengetahuan. Tugasan berkumpulan juga banyak membantu saya dalam memahami sesuatu tajuk kerana saya dibantu oleh 2 orang rakan saya yang paling function. Secara tidak langsung, pelajar dapat memahami dengan lebih jelas dan dapat mengaplikasikan dalam kes-kes yang berbangkit.

Kesimpulannya, saya amat menyukai tugasan berkumpulan kerana banyak kebaikan apabila melakukan tugasan berkumpulan dan kita juga dapat menilai tahap pencapaian diri.

# data[].attributes.headline
Pengalaman keseluruhan mengikuti kursus ini

# data[].attributes.subject
Pengalaman keseluruhan mengikuti kursus ini

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, kaedah pentaksiran ini dapat memberikan pelbagai faedah dan kelebihan yang boleh diperolehi dengan melaksanakannya dalam sukatan pelajaran bagi kursus yang diambil. Ini amat penting untuk memberi kesan dan impak yang positif kepada pelajar dan merupakan kaedah yang perlu diamalkan pada masa hadapan.

Pengalaman keseluruhan mengikuti kursus Fiqh Al-Jinayat ini ialah saya dapat memahami lebih mendalam tentang hukum-hukum yang telah ditetapkan bagi setiap perbuatan jenayah yang dilakukan. Subjek ini juga amat berkait dengan kos pengajian yang diambil oleh saya. Oleh yang demikian, kursus ini membantu saya dalam menilai, merungkai dan meneliti hal-hal jenayah dalam islam serta hukuman yang berkait mengikut fiqh dan undang-undang islam. Saya amat menyukai subjek ini kerana penerangan yang diberikan oleh Dr Shahidra kepada kami amat jelas dan nota-nota yang disediakan amat mudah untuk difahami.

Pada pendapat saya, tugasan self assessment seperti eportfolio ini akan menjadikan saya lebih peka terhadap keperluan isi-isi dan point penting yang diperlukan di dalam tugasan. Ini adalah salah satu kaedah pembelajaran yang agak berkesan untuk saya kerana saya perlu mengulang kaji semula apa yang saya belajar. Jadi tugasan ini dapat mengajar saya untuk lebih berdikari dan tidak bergantung sepenuhnya dengan pengajar.