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*acompañar, intentar  transmitir, repensar lo que traemos de nstra propia vida

*La enseñanza trasciende lo meramente disciplinar. El encuentro del docente y alumno no es solo pasar la información sobre ese objeto. Sino supone lo ético y lo moral y las actitudes propias de cada disciplina.

* supone habilidades y actitudes que se desarrollan en la propia vida.

* Creemos que  podemos enseñar a TODOS.

* es brindar apoyos que no es  facilitar aprendizajes. Y que sea un como si.

*hay una interrelación  entre apje y enseñanza. No es una relación causa efecto.

* la diversidad la entendemos como la unicidad de cada ser humano.

* excede la noción discapacidad.

La inclusión es desde la perspectiva social.

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Consideramos que los procesos de enseñanza y aprendizaje están atravesados  por prejuicios y estereotipos que debemos repensar nosotras y cada grupo de estudiantes, para no caer en prácticas sesgadas aunque se propongan inclusivas.
Los desafíos puestos en común tienen que ver con los encuadres pedagógicos nuevos, en el marco de la diversidad. Dilucidando perfiles de estudiantes, límites, acordando encuadres institucionales que acompañen las personas, sus procesos y los espacios educativos.  Contemplando principalmente que trabajamos con estudiantes que estarán trabajando con otras personas.

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La inclusión es un desafío en la actualidad que nos lleva a repensar las propias prácticas. En relación a eso, reflexionamos sobre la propia formación ya que en los profesorados no sé tienen en cuenta estos paradigmas. Asimismo, el modelo hegemónico nos lleva a pensar un docente y un alumno homogéneo. Por otro lado, nos cuestionamos las barreras que el sistema impone y limita las posibilidades de la inclusión. Sumado a lo anterior una inclusión que no tienen en cuenta las propias limitaciones de docentes y alumnos puede llevar frustraciones.

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Enseñanza, aprendizaje, diversidad inclusión, desafío:  son procesos/momentos/interacciones/ encuentros entres seres humanos; en diversos momentos de la vida, variedad de ámbitos, de formatos, situacioness, particularidades que se tornan en desafiós para interpelar  prácticas  de encuentro con el otro, los otros, todos, nosotros.

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Enseñanza, aprendizaje, diversidad inclusión, desafío:  son procesos/momentos/interacciones/ encuentros entres seres humanos; en diversos momentos de la vida, variedad de ámbitos, de formatos, situacioness, particularidades que se tornan en desafiós para interpelar  prácticas  de encuentro con el otro, los otros, todos, nosotros.

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TRABAJO EN GRUPOS 18 a 19 hs. (organizados espontáneamente)

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TRABAJO EN GRUPOS 18 a 19 hs. (organizados espontáneamente)

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En grupos mirar (mirarse-mirarnos)  la  práctica educativa institucional y definir :(escribir en el padlet  directamente)

1. La enseñanza

2. El aprendizaje

3. La diversidad

4. La inclusión

5. Los desafíos