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LA TECNOLOGIA EDUCATIVA. EL USO DE LAS NTIC EN LA EDUCACION .Este modelo psicológico del aprendizaje sirvió de base para la enseñanza programada, primera expresión de la Tecnología Educativa cuyo representante fue el mismo Skinner. Tiene como antecedente las máquinas de enseñar. Se admite que los primeros trabajos en este sentido los realizó Sydney L. Pressey de la Universidad de Ohio. La primera referencia sobre una máquina de enseñar fue hecha por Pressey en un artículo publicado en School and Society en 1926.

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En el modelo pedagógico de esta tendencia, los objetivos están elaborados de formadescriptiva, declarativa y están dirigidos más a la tarea del profesor que a las accionesque el alumno debe realizar, no establece las habilidades que el alumno debe formar, loque hace que se aprecie más al profesor como sujeto del proceso de enseñanzaque a los propios alumnos. 

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En el modelo pedagógico de esta tendencia, los objetivos están elaborados de formadescriptiva, declarativa y están dirigidos más a la tarea del profesor que a las accionesque el alumno debe realizar, no establece las habilidades que el alumno debe formar, loque hace que se aprecie más al profesor como sujeto del proceso de enseñanzaque a los propios alumnos. 

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El pensamiento pedagógico es una consecuencia del devenir histórico de la humanidad. La ciencia es una expresión importante del desarrollo de la sociedad y la
ciencia pedagógica es parte de ésta.

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Para Dewey la educación es un proceso social a través de la cual la sociedad transmite sus ideales, poderes y capacidades con el fin de asegurar su propia existencia y desarrollo.