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Podríamos hablar entonces de tres actores inmersos en ella: el sistema educativo, el estudiante y el docente. Quienes proporcionaran a través de un trabajo colaborativo la información que permitirá la toma de decisiones para resolver problemas fundamentales que ayuden al consenso y a la toma de decisiones en un país que se encuentre en la búsqueda de su Bienestar Social.

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Aunque en la actualidad las Tics  son de suma importancia, algunos de los comentarios que limitan al docente para tener una adecuada impartición del conocimiento por este medio, debemos tener en cuenta que de pronto pueden fallar, como es la saturación en las salas de llamada, que la luz se va, e incluso hay interferencia en la señal.
Otro de los aspectos que debemos considerar es gasto que implica hacer recargas de datos móviles, es aquí donde los docentes no tienen ese control a dichas situaciones.

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Los resultados han sido favorables. Algunos han logrado implementar estas actividades en sus sesiones, se han preocupado por hacer investigaciones acerca de esas plataformas que nos ayudan en el proceso de enseñanza aprendizaje. Pero es un % muy reducio.

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¿Cómo se adaptan los docentes a esta nueva realidad tecnológica? Muchos docentes, menos familiarizados con las TIC, encuentran cierta dificultad en amoldar sus clases a esta nueva forma de enseñar. En ocasiones, esta adaptación no es fácil y requiere esfuerzo y dedicación por parte de los profesores, pero la solución está en aquello que tanto conocen, la formación.

En este cambio de paradigma social, la educación es clave, también para los docentes, pues ellos también deben formarse cada minuto, aprender para poder enseñar. Esa es quizás la clave de la adaptación.

La educación del siglo XXI es muy diferente mucho del modelo de formación desarrollado en décadas anteriores. Pero, aunque todo ha cambiado, lo que permanece inalterable es la importancia de los docentes en un proceso de educación personalizada, que sitúa a los estudiantes en el centro.

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Al margen del aprendizaje académico, las TIC también ayudan a los estudiantes a desarrollar competencias transversales, como la comunicación interpersonal, el trabajo colaborativo, o la creatividad, lo que impulsa su participación en clase y elimina posibles barreras de integración.

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El uso de las tecnologías en el ámbito educativo impacta de manera positiva en el aprendizaje académico. Por un lado, aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes. Por otro, fomenta la cooperación entre alumnos e impulsan la iniciativa y la creatividad.

Estas herramientas son especialmente importantes en la educación durante la adolescencia, una etapa en la que los alumnos pueden enfrentarse a problemas de motivación y falta de concentración en sus estudios. Para estos nativos digitales las TIC se convierten en un canal de comunicación e información que les abre las puertas a un aprendizaje abierto y motivador, aumentando su implicación en el aula. Por lo tanto es de suma importancia que los docentes estén inmersos en el manejo y la aplicación de estas

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Después se entrega a cada uno de los maestros una liga en la cual trabajaran un drive la información correspondiente 

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Se trabaja en classroom, aunque algunos maestros no tenían el dominio al 100.

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RESITENCIA DE LOS DOCENTES AL CAMBIO Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS.

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Algunos docentes se resisten al cambio en el uso de las nuevas tecnologías, algunos de ellos temerosos a los nuevos cambios que se dieron desde la pandemia.

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Bitácora de Observación:

Esta observación se realizará a las prácticas de cada uno de los docentes de la preparatoria, cabe mencionar que la práctica educativa es una labor titánica, y es importante que el proceso enseñanza aprendizaje se realice bajo el análisis de la praxis, entendiendo que el docente es un pilar fundamental de esta labor , por lo cual deben ser innovadores, creativos y a su vez poner en práctica todo lo que esté a nuestro alcance para tener una clase de calidad.