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Egipto (3150 a.C-31 a.C)

1. Influye mucho en el arte.

2. Su río principal era el Nilo.

3. El Nilo era reconocido como el río de los Dioses.

4. Formaron la escritura georoglífica.

5. Formaron la escritura hierítica.

6. Debido a la invasión de Napoléon, se empieza a conocer su escritura.

7. El Alto Egipto estaba gobernado por el Reino de Nejeb.

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Civilización India (3000 a.C-2000 a.C)

1. Se ubicaba en las montañas del Himalaya y sus alrededores.

2. En el período Neolítico empieza la domesticación de plantas.

3. Crearon los primeros registros del Valle del Indo.

4. Uno de sus principales río es el Ganges.

5. Su división estaba dividad en rey, brahmanes y aristocracia feudal.

6. Su economía se basaba en la agricultura.

7. Su religión era basada en el brahmanismo y budismo.

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Civilización China (3000 a.C.-1912 a.C.)

1. Sus primeras dinastías surgen aproximadamente en el año 2205 a.C.

2. Las dinástias XIA y Shang se les atribuye los indicios de la escritura.

3. Vivían a lo largo del Río Amarillo.

4. Su religión es basada en el taoísmo y el confucianismo.

5. La dinastía Zhou fue gobernada por reyes.

6. Se empezaron a recibir tributos feudales.

7. Colapsó con la dinastía Qing.

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Mesopotamia (3000 a.C.-621 a.C.)

1. Es una región del Asia Occidental ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates.

2. Inicio el desarrollo de la agricultura y ganadería.

3. Se hallaba en el Oriente Próximo.

4. Sus ríos principales eran el Tigris y el Éufrates.

5. Se dividía en naciones: Asiria (norte) y Babilonia (Sur). Sus pueblos se dividían en Acadia y Sumeria.

6. Formaron la primera ciudad de la historia llamada Uruk.

7. En el período Dinástico Arcaico, se forman las primeras ciudades estado.

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Fenicios (1200 a.C. al  539 a.C.)

Aspecto político:
Ellos construyeron una talasocracia, una nación que basó su poder en el dominio marítimo. No formaron un Estado unificado, estaban organizados en ciudades-Estado independientes.

Aspecto cultural:
Eran conocidos por ser navegantes y comerciantes. Crearon y propagaron el sistema de escritura. Fueron conocidos por su gran dominio de la región marítima.

Aspecto económico:
Su economía giraba entorno al comercio y la prouducción artesanal. Transportaban y comercializaban por toda la cuenca del Mediterráneo. La moneda empezó a ser utilizada hasta el siglo IV a.C.

Aspecto educativo:
Su escuela se organizaba en tres partes: la migar, la mishnath y la guemera. Tenían un ideal teocrático.

Aspecto social:
Su organización social se distribuía en comerciantes y navegantes. Estas actividades eran llevadas por dinastías familiares. Las elites gobernates eran esas familias, por debajo de ellos se econtraban artesanos, agricultores y comerciantes.

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Hebreos (alrededor de 1800 a.C.)

Aspecto político:
El padre era la autoridad máxima. Los Hebreos vivían en grupos familiares o clanes, Por eso eran dirigidos por el más anciano. El administraba justicia, dirigía la guerra y los ritos religiosos.

Aspecto cultural:
Entre el legado de su cultura esta la creación de un único Dios monoteísta, universal y ético.

Aspecto económico:
Su economía se basaba en la agricultura y la ganadería. Su cultivo más característico era el Olivo y la Vid.

Aspecto educativo:
Su educación estuvo basada en Yahvé, su Dios, un espíritu purísimo, creador de todo lo existente, no admitía dioses vasallos o rivales. El ideal pedagógico fue formar al hombre virtuoso, piadoso, honesto.

Aspecto religioso:
Creían en un único Dios, el cual era  sumamente celoso y exigente en lo que respecta la fidelidad que el pueblo le debe en virtud del convenio sellado con Abraham y sus descendientes.

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Antigua Grecia (Desde los siglos X y IX a.C.)

Aspecto político:
Estaban divididos en dos modelos de gobierno.
Esparta, quién manejaba una Diarquía y poseía 5 magistrados. Y el siguiente, Atenas, quién en sus orígenes tuvo reyes pero luego en el siglo V instauró una democracia

Aspecto cultural:
Era una cultura marítima, destacada por su arquitectura y su gran legado filosófico. Su importancia actual se debe a su riqueza de pensamiento y a la naturaleza expansionista.

Aspecto económico:
En las áreas rurales se cultivaban trigo, olivos y vides. Además, practicaban mucho la pesca. Sin embargo, su economía giraba en torno a la artesanía y el comercio desde las costas de España hasta Asia Menor y África del Sur.

Aspecto educativo:
La educación se transmitía por medio de la escritura y la práctica oral. Con ellos nace la primera figura de educador llamado Homero. Su primer educador espiritual fue Sócrates.

Aspecto social:
Su organización social se distribuía en los siguientes niveles: ciudadanos, hombres libres y personas no libres. En el grupo de los ciudadanos, las mujeres estaban sometidas a la autoridad de los hombres.

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Imperio persa (558 a.C. y 331 a.C.)

Aspecto político:
Su sistema de gobierno era una monarquía en donde el rey debía ser el mejor guerrero, como también el mejor cazador. El rey disponía de un ejército personal llamado "Los inmortales".

Aspecto cultural:
Se originó como un grupo de tribus nómadas cuya localización original radicaba al norte de la meseta de Irán.

Aspecto económico:
Su economía se basaba en la agricultura, el pastoreo, la minería y el comercio. Los Persas tenían un comercio amplio, ayudados por la creación de la moneda.

Aspecto educativo:
Tenían que respetar y obedecer al padre para que el gozara de su soberana autoridad. Los hijos de pobres solo recibían una educación rudimentaria.  De los quince a los veinticinco años recibían una instrucción militar y se ejercitaba en el manejo de armas.

Aspecto religioso:
Su religión era el zoroastrismo, religión que había sido revelada por el profeta iraní Zoroastro. Era la adoración a un dios supremo llamado: Ahura Mazda.