# data[].attributes.headline
   ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
   ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.headline
5.2 มีการนำความรู้ ทักษะ และนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา มีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผลและมีรายงานผลการใช้นวัตกรรมการบริหาร และนำผลไปปรับปรุง

# data[].attributes.subject
5.2 มีการนำความรู้ ทักษะ และนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา มีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผลและมีรายงานผลการใช้นวัตกรรมการบริหาร และนำผลไปปรับปรุง

# data[].attributes.headline
5.1 มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และรอบรู้ในการบริหารงานมากยิ่งขึ้น มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
5.1 มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และรอบรู้ในการบริหารงานมากยิ่งขึ้น มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
4.2 การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษาโดยริเริ่ม พัฒนา ประสานความร่วมมือกับชุมชนและเครือข่ายในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาให้บริการด้านวิชาการแก่ชุมชน และงานจิตอาสาเพื่อสร้างเครือข่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน และเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น)

# data[].attributes.subject
4.2 การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษาโดยริเริ่ม พัฒนา ประสานความร่วมมือกับชุมชนและเครือข่ายในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาให้บริการด้านวิชาการแก่ชุมชน และงานจิตอาสาเพื่อสร้างเครือข่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน และเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น)

# data[].attributes.headline
3.2 บริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสถานศึกษา โดยริเริ่ม พัฒนา สร้างหรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุน สร้างการมีส่วนร่วมในการบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างยั่งยืน

# data[].attributes.subject
3.2 บริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสถานศึกษา โดยริเริ่ม พัฒนา สร้างหรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุน สร้างการมีส่วนร่วมในการบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างยั่งยืน

# data[].attributes.headline
2.2 ริเริ่ม พัฒนาการบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน มีสารสนเทศและแผนปฏิบัติการเกี่ยวกับการบริหารกิจการผู้เรียน ประชุมชี้แจงบุคลากรมอบหมายงาน มีกรรมการนักเรียน เครือข่ายผู้ปกครองและจัดกิจกรรมช่วยเหลือผู้เรียน มีการติดตามและประเมินผล มีรายงานผลการดำเนินการและนำผลไปปรับปรุง 

# data[].attributes.subject
2.2 ริเริ่ม พัฒนาการบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน มีสารสนเทศและแผนปฏิบัติการเกี่ยวกับการบริหารกิจการผู้เรียน ประชุมชี้แจงบุคลากรมอบหมายงาน มีกรรมการนักเรียน เครือข่ายผู้ปกครองและจัดกิจกรรมช่วยเหลือผู้เรียน มีการติดตามและประเมินผล มีรายงานผลการดำเนินการและนำผลไปปรับปรุง 

# data[].attributes.headline
4.1 ริเริ่ม พัฒนาสร้างความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
4.1 ริเริ่ม พัฒนาสร้างความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
3.1 การบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีกลยุทธ์เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุกในการริเริ่ม พัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียนมีแผนปฏิบัติการ สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงานบริหาร โดยคำนึงถึงประโยชน์และความคุ้มค่า และมีการนำไปปฏิบัติจริงบรรลุผลตามเป้าหมาย

# data[].attributes.subject
3.1 การบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีกลยุทธ์เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุกในการริเริ่ม พัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียนมีแผนปฏิบัติการ สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงานบริหาร โดยคำนึงถึงประโยชน์และความคุ้มค่า และมีการนำไปปฏิบัติจริงบรรลุผลตามเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
2.3 ริเริ่ม พัฒนาการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้มีโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมล้ าทางการศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ริเริ่ม พัฒนาการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้มีโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมล้ าทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา และนำผลไปใช้แก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา และนำผลไปใช้แก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.5 นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู มีการส่งเสริมกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพและมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา อย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง         

# data[].attributes.subject
1.5 นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู มีการส่งเสริมกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพและมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา อย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง         

# data[].attributes.headline
1.4 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาประยุกต์ใช้ ในการจัดการเรียนรู้ตรงตามที่หลักสูตรกำหนด ครู และนักเรียนสามารถใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ทางการศึกษา บรรลุตามวัตถุประสงค์ มีการติดตาม ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา  มีการรายงานและนำไปปรับปรุง

# data[].attributes.subject
1.4 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาประยุกต์ใช้ ในการจัดการเรียนรู้ตรงตามที่หลักสูตรกำหนด ครู และนักเรียนสามารถใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ทางการศึกษา บรรลุตามวัตถุประสงค์ มีการติดตาม ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา  มีการรายงานและนำไปปรับปรุง

# data[].attributes.headline
1.3 กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน  ครูมีการเตรียมการ จัดการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียน ปรับประยุกต์ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อ และแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผลประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  มีเครื่องมือในการ วัดและประเมินผล นำผลไปปรับปรุงพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน  ครูมีการเตรียมการ จัดการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียน ปรับประยุกต์ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อ และแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผลประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  มีเครื่องมือในการ วัดและประเมินผล นำผลไปปรับปรุงพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.2 หลักสูตรสถานศึกษามีความทันสมัย  สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น  โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มีส่วนร่วมในการริเริ่ม พัฒนา และจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา มีองค์ประกอบถูกต้อง ครบถ้วน คือ มีวิสัยทัศน์จุดมุ่งหมาย คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ โครงสร้าง เวลาเรียน คำอธิบายรายวิชา แนวดำเนินการจัดการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ มีการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปปฏิบัติจริง ในการจัดการเรียนรู้ มีการนิเทศ ติดตาม การใช้หลักสูตร มีการนำผลการนิเทศ ติดตาม และการประเมินผล การใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาหลักสตูรสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
1.2 หลักสูตรสถานศึกษามีความทันสมัย  สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น  โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มีส่วนร่วมในการริเริ่ม พัฒนา และจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา มีองค์ประกอบถูกต้อง ครบถ้วน คือ มีวิสัยทัศน์จุดมุ่งหมาย คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ โครงสร้าง เวลาเรียน คำอธิบายรายวิชา แนวดำเนินการจัดการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ มีการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปปฏิบัติจริง ในการจัดการเรียนรู้ มีการนิเทศ ติดตาม การใช้หลักสูตร มีการนำผลการนิเทศ ติดตาม และการประเมินผล การใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาหลักสตูรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
แนวทางการพัฒนาโรงเรียนนวัตกรเชิงชีววิถี โรงเรียนบ้านยะพอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 

# data[].attributes.subject
แนวทางการพัฒนาโรงเรียนนวัตกรเชิงชีววิถี โรงเรียนบ้านยะพอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 

# data[].attributes.headline
2.1การบริหารจัดการสถานศึกษา ด้านงานวิชาการด้านการบริหารงานบุคคล ด้านงบประมาณ ด้านบริหารทั่วไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี 

# data[].attributes.subject
2.1การบริหารจัดการสถานศึกษา ด้านงานวิชาการด้านการบริหารงานบุคคล ด้านงบประมาณ ด้านบริหารทั่วไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี 

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม พัฒนา มาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน  โดยมีแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับ ครอบคลุม ภารกิจ หลักของสถานศึกษา มีการประเมิน ความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง มีกระบวนการที่ถูกต้องและผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน และมีการดำเนินการตามแผน

# data[].attributes.headline
แบบข้อตกลงในการพัฒนา

# data[].attributes.body
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA)

# data[].attributes.headline
ประวัติผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.subject
ประวัติผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.body
นางสาวปิยวรรณ ปุ่นเอื้อง
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการชำนาญการ
รับเงินเดือนอันดับ คศ.2
ขั้น 34,140 บาท

# data[].attributes.headline
ผู้จัดทำข้อตกลง

# data[].attributes.subject
ผู้จัดทำข้อตกลง

# data[].attributes.body
ชื่อ นางสาวปิยวรรณ ปุ่นเอื้อง
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ
วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนแม่สอด
สังกัด   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 2
อัตราเงินเดือน 34,140บาท

# data[].attributes.attachment_link.title
ลักษณะงาน(2)

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง(ด้านที่1)

# data[].attributes.subject
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง(ด้านที่1)

# data[].attributes.attachment_link.title
ลักษณะงาน(1)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ปิยวรรณ ปุ่นเอื้อง

# data[].attributes.headline
ประเภทของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ประเภทของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
● สถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ระดับปฐมวัย

ระดับประถมศึกษา

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย : แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตร และจัดทำคำอธิบายรายวิชา

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย : แบบบันทึกการวิเคราะห์หลักสูตร และจัดทำคำอธิบายรายวิชา

# data[].attributes.headline
การปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.subject
การปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.attachment_link.title
79-151064-มอบหมายหน้าที่ปฏิบัติการสอนของครูและ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ปิยวรรณ ปุ่นเอื้อง

# data[].attributes.attachment_link.title
คู่มือนิเทศโรงเรียนแม่สอด(1).pdf

# data[].attributes.headline
จุดเน้น สพป. ตากเขต 2

# data[].attributes.subject
จุดเน้น สพป. ตากเขต 2

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย : หลักสูตรสถานศึกษา2565

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย : หลักสูตรสถานศึกษา2565

# data[].attributes.attachment_caption
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนแม่สอด ประจำปีงบประมาณ 2565-2567

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย 

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย 

# data[].attributes.body
มีการกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนที่สอดคล้องกับนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

# data[].attributes.headline
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนแม่สอด ประจำปีงบประมาณ 2565-2567

# data[].attributes.subject
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนแม่สอด ประจำปีงบประมาณ 2565-2567

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการนิเทศภายใน โรงเรียนแม่สอด

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการนิเทศภายใน โรงเรียนแม่สอด

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย : ด้านสถานศึกษา.                               

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย : ด้านสถานศึกษา.                               

# data[].attributes.body
แผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ 2565

# data[].attributes.headline
แผนปฏิบัติการโรงเรียนแม่สอด ประจำปีงบประมาณ 2565

# data[].attributes.subject
แผนปฏิบัติการโรงเรียนแม่สอด ประจำปีงบประมาณ 2565

# data[].attributes.headline
ร่องรอยหลักฐาน : หลักสูตรเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวะศึกษาและอุดมศึกษา

# data[].attributes.subject
ร่องรอยหลักฐาน : หลักสูตรเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวะศึกษาและอุดมศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย : การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย : การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน 

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการยกระดับ

# data[].attributes.headline
รายงานประจำปีโรงเรียนแม่สอด SAR ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
รายงานประจำปีโรงเรียนแม่สอด SAR ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.title
SAR64 โรงเรียนแม่สอด

# data[].attributes.attachment_caption
หลักสูตรสถานศึกษา นักเรียนที่อยู่พม่า

# data[].attributes.headline
ร่องรอยหลักฐาน : หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแม่สอด สำหรับนักเรียนที่อาศัยอยู่ในประเทศเมียนมา

# data[].attributes.subject
ร่องรอยหลักฐาน : หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแม่สอด สำหรับนักเรียนที่อาศัยอยู่ในประเทศเมียนมา

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ปิยวรรณ ปุ่นเอื้อง

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรสถานศึกษา นักเรียนที่อยู่พม่า

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย : ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย : ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
รายงานประจำปีโรงเรียนแม่สอด SAR ปีการศึกษา 2563

# data[].attributes.subject
รายงานประจำปีโรงเรียนแม่สอด SAR ปีการศึกษา 2563

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย : ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย : ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.