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Para mí, son útiles gracias a que nos facilitan la comprensión de la información, de modo que, podamos organizarla, compartirla, combinarla con otras de forma muy eficaz. Además de generar ideas con base a diferentes conceptos y emplearlas en nuestra vida cotidiana.

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A mi parecer los conceptos resultan muy útiles ya que sin ellos no podemos formar ideas complejas, ni tampoco podríamos expresar claramente objetos y sensaciones de una forma no abstracta de tal manera que se entendible para todos.

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Estoy de acuerdo con que los conceptos son útiles a la hora de crear pensamientos, por que así podemos comprender nuestras ideas para analizarlas y obtener una interpretación sobre algún hecho o acontecimiento.

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Definición:
La definición nos permite caracterizar y describir un objeto o concepto mediante la búsqueda de sus notas esenciales.
Clasificación:
consiste en ordenar en
forma metódica, diferentes conceptos para formar otro concepto más complejo.
División:
Análisis o descomposición de una totalidad en sus partes esenciales.

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Escobar, G. (2013). Guía de estudio Lógico. México: UNAM. https://alumnosuady.sharepoint.com/:b:/s/OneDrivePublico/EdGb_BTtbXBAhkKIlabsSjcB2XafFAen-mok9BwN04Zgjw?e=gMpKxa

Lectura del Material de Zazueta, L. (2012).
http://uaprepasemi.uas.edu.mx/libros/1er_SEMESTRE/8_Logica_I.pdf

Lic. Norma Lizbeth Rivera López. (2017). Operaciones conceptuadoras. México UAEH.
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.ammci.org.mx/revista/pdf/Seccion%20metodologia%20de%20la%20ciencia%20(1a%20parte)/AplicacionesVargas%201.pdf&ved=2ahUKEwiJx6Kqlv_5AhUZRTABHS2jDuAQFnoECAcQBg&usg=AOvVaw0Wxrk9LudXR76w7YSpr2G7

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Conocimiento intuitivo: Aquel que se suele adquirir de forma rápida y sin la necesidad de un análisis, simplemente con información previamente obtenida.
Conocimiento discursivo: Es aquel que a diferencia del conocimiento intuitivo, se obtiene a base del razonamiento y análisis.
Conocimiento vulgar: Se denomina como aquel que llega con la opinión de otras personas, no tiene ningún método o sistema de validación y es accesible a todas las personas dentro de un entorno.
Conocimiento empírico: Es aquel que se obtiene en base a la experiencia, la observación y la experimentación. Este es subjetivo ya que cada persona puede interpretarlo de diferentes formas.
Conocimiento científico: Son aquellos saberes que se obtienen mediante una investigación, en la cual, se analizan y experimentan hechos y pueden ser comprobables.
Conocimiento filosófico: Son los saberes que se obtienen mediante una reflexión profunda y un cuestionamiento con el fin de entender los hechos de lo que suceden en tu entorno.

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Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.

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Se define como la idea o representación intelectual de un objeto que se forma por abstracción.

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Parte de la filosofía que estudia las formas y principios generales que rigen el conocimiento y el pensamiento humano.

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La lógica no tiene un origen definido, se cree que emergió hacia el siglo IV a.C. Esta se desarrolló a través de diversas culturas y tradiciones a lo largo del tiempo, ejemplos de las más relevantes durante la época antigua son, la filosofía china, la filosofía griega y la filosofía hindú.

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Los pensadores chinos se centraban en aquellos problemas lógicos relacionados a la clasificación de nombres y relaciones semánticas entres estos y las cosas.

La lógica hindú tenía una teoría sobre el raciocinio muy desarrollada, casos como el de Darniakirti un pensador, escribió un breve manual de lógica llamado “Una gota de lógica”.

Se conoce que los griegos eran grandes filósofos, ejemplos de pensadores griegos son Demócrito, Sócrates, Platón, Aristóteles, etc. Estos pensadores desarrollaron los problemas de la lógica, formulando principios como el de la razón o el criterio del realismo y la verdad.

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Durante la edad media se plantea la discusión entre el materialismo e idealismo, donde el modelo de referencia era la lógica aristotélica.

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Tiene como característica a los avances científicos acelerados que se manifestaron como un método para justificar las investigaciones y estructurar una herramienta segura para el pensamiento.

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A partir de aquí nace la lógica matemática, con el fin de poder resolver problemas matemáticos que antes eran insolubles, donde actualmente se aplica en el campo de la técnica.

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Dos de las principales propiedades del concepto son: su extensión o denotación y su comprehensión o connotación.

Comprehensión: se refiere al conjunto de características del concepto.

Extensión: se refiere a aquel número determinado de objetos.

IMPORTANTE: a mayor extensión, menor comprehensión.

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Por su comprehensión:
Simples: Hacen referencia a una sola característica.
Complejos: Hacen referencia a un conjunto de características con el fin de formar un concepto más rico y original.
Abstractos: Hacen referencia al conjunto de características tal y como son captados conceptualmente.
Concretos: Hacen referencia a las características a las que apunta la comprehensión del concepto como propiedad de un objeto.

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El pensamiento lógico sirve para tomar decisiones y fundamentar pensamientos y argumentos que tengamos en nuestra vida diaria, además el pensamiento lógico sirve para evitar cometer errores y realizar razonamientos críticos.

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Época antigua:
-Darniakirti

-Demócrito

-Platón

-Sócrates

Edad media:

-Pedro Abelardo

-Guillermo de Occam

-Tomás de Aquino

Época moderna:
-Francis Bacón

-René Descartes

-Manuel Kant

Época contemporánea:
-George Boole

-Augustus de Morgan

-George Cantor

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Por su extensión:
Singulares: Hacen referencia hacia un único objeto.
Particulares: Hacen referencia a aquella parte de una clase de objetos con las mismas características.
Universales: Hacen referencia a todos los objetos que comparten características primordiales.
Colectivos: Hace referencia a aquellos que necesitan estar juntos para formar una clase determinada de objetos.

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- Nos ayuda a decidir que tarea completar primero a lo largo del día.
- A comprender los diferentes conceptos presentados en cada materia durante las clases.
- Al realizar una simple operación matemática.

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Es la imagen mental que poseemos de las cosas, son captadas por nuestros sentidos y son especialmente singulares.

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Representaciones conformadas solo por conceptos o ideas, las cuales son especialmente universales y centrales en el proceso del conocimiento.

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En mi punto de vista estos son de importancia ya que nos ayudan a comprender o darnos una idea de la manera en la que funcionan las cosas o el porque, también nos facilita la identificación de las características de ciertas cosas.

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Por su perfección:
Claros: Nos permiten distinguir entre clases de objetos que son muy parecidos.
Exactos: Permiten diferenciar distintas clases de objetos sin la necesidad de agregar o quitar su contenido esencial.
Distintos: Se presentan con propiedades generales y específicos de una clase determinada de objetos.