# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.                     

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.                     

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.    

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.    

# data[].attributes.attachment_link.title
Профілактика інфекційних та інвазійних захворювань

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.  

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.    

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 30 = 16.12.22           Профілактика ІНФЕКЦІЙНИХ ТА  ІНВАЗІЙНИХ  захворювань людини.    

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини.

# data[].attributes.body
ТЕОЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.attachment_link.title
НЕІНФЕКЦІЙНІ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини.

# data[].attributes.attachment_link.title
Профілактика неінфекційних захворювань

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини..

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини..

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 29 = 12.12.22 Профілактика неінфекційних, захворювань людини.

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1 ПАРАГАФ 29
2. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
3. ПРОЙТИ ТЕСТ В ГУГЛ КЛАСІ

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРОФІЛАКТИКА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Імунна система. Імунокорекція. Імунотерапія

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.body
ЦІКАВО!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Вступ до імунології. Поняття про імунітет

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 28 = 09.12.2022                                                               Імунокорекція.  Імунотерапія.

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛ

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія і екологія 11 клас. Імунна система. Робота імунної системи

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.body
ЦІКАВЕ!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
ТОП-5 продуктів, що зміцнюють імунітет - поради дієтолога-консультанта

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 27 = 05 - 06.12.2022                                                               Імунна система людини, особливості її функціонування. 

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.       

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.       

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.       Навчальний проект: Особиста програма зміцнення здоров’я.    

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.       Навчальний проект: Особиста програма зміцнення здоров’я.    

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Біологія і екологія. Вплив стресових факторів і навколишнього середовища на здоров’я людини

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.        

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.        

# data[].attributes.body
САМОСТІЙНА РОБОТА

# data[].attributes.attachment_link.title
САМОСТІЙНА РОБОТА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.       

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 26 = 02.12.2022  Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.       

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.attachment_link.title
Вплив стресових чинників на організм..

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Вплив стресу на організм людини

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.

# data[].attributes.body
ЦІКАВЕ!!!!

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.               

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 25 = 28-29.11.222  Вплив стресових факторів на організм людини.               

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.attachment_link.title
Негативний вплив алкоголю, паління та наркотиків

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ
1. СТВОРИТИ ІНФОРМАЦІЙНУ ЛИСТІВКУ
2. ТЕМА НА ВИБІР
- НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПАЛІННЯ
- ВПЛИВ АЛКОГОЛЮ НА ПІДЛІТКІВ
- МІФИ ТА ФАКТИ НАРКОТИЧНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 24 = 25.11.2022 МІНІ-ПРОЕКТ                                   Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю, куріння та наркотиків.

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ
1. СТВОРИТИ ІНФОРМАЦІЙНУ ЛИСТІВКУ
2. ТЕМА НА ВИБІР
- НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПАЛІННЯ
- ВПЛИВ АЛКОГОЛЮ НА ПІДЛІТКІВ
- МІФИ ТА ФАКТИ НАРКОТИЧНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура  

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура  

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпека і статева культура

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура  

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руслана Барко

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпека і статева культура.Профілактика захворювань, що передаються статевим шляхом

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура     

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 23 =                           Безпека і статева культура     

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Складові здорового способу життя

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руслана Барко

# data[].attributes.attachment_link.title
Здоровий спосіб життя, принципи й складові

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 22 - 18.11.2022                               Принципи здорового способу життя. Складові здорового способу життя: раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Науки, що вивчають здоров'я людини

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.     

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 3 УРОК 21                               Науки, що вивчають здоров’я людини.     

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. ЗАЛУЧИТИ ЗАПИСИ В ГУГЛ КЛАС
2. ПРОЙТИ ТЕСТ В ГУГЛ КЛАСІ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 19= 11.11.2022                                            УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.attachment_link.title
УРОК 18 - ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
БІОЛОГІЯ до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.body
ЦЕ ЦІКАВО!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікава наука

# data[].attributes.attachment_link.title
Що буде, якщо ви припините спати [AsapScience]

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 18 =                                                                     ФОТОПЕРІОДИЗМ

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
!!! ЗАВАНТАЖИТИ НА ДОШКУ АБО В ГУГЛ КЛАС
міні-проект
" ЯК ВПЛАВАЄ НА ЗАГАЛЬНИЙ СТАН ОРГАНІЗМУ ВІДСУТНІСТЬ СНУ"
( МАХ - 3 СЛАЙДИ)))

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 17 = 04.11.2022                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 17 = 04.11.2022                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 17                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 17                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Адаптивні біологічні ритми організмів. Фотоперіодизм

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 17                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 17                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.body
САМОСТІЙНА РОБОТА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 17                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 17                             Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів.

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 16  = 11А- 31.10.22,                      11-Б-01.11.2022                                                                                 Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів.            

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 16  = 11А- 31.10.22,                      11-Б-01.11.2022                                                                                 Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів.            

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 16                                Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 16                                Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Біологія і екологія. Організм як середовище існування. Паразитизм. Адаптації паразитів

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 16                                Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 16                                Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів. 

# data[].attributes.body
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ

# data[].attributes.attachment_link.title
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 16                                Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів.       

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 16                                Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів.       

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. ПАРАГРАФ 17
2. РОЗІБРАТИ ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ
3. ПРОЙТИ ТЕСТ

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування                         

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування                         

# data[].attributes.body
ПЛАН РОБОТИ
1. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО МАТЕРІАЛ
2. ПРОЙТИ ДВА ТЕСТИ
№1 - ЗАВАНТАЖЕНО В ГУГЛ КЛАС
№2 - У ВКЛАДИНКАХ УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування            

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування            

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Задорожна

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична робота№1. Визначення ознак адаптивності різних організмів до середовища існування.

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування               

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування               

# data[].attributes.body
ТЕСТ ДЛЯ 11 - А
ВИКОНАТИ ДО 22.10.2022 - 23-00

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування               

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 14 = 21.10.2022                                      Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування               

# data[].attributes.body
ТЕСТ ДЛЯ 11-Б
ВИКОНАТИ ДО 22.10.2022 - 23-00

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 15 = 17,18.10.2022                                                           Поширення паразитизму серед різних груп організмів.  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 15 = 17,18.10.2022                                                           Поширення паразитизму серед різних груп організмів.  

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 15                                                            Поширення паразитизму серед різних груп організмів.  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 15                                                            Поширення паразитизму серед різних груп організмів.  

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Біологія і екологія. Організм як середовище існування. Паразитизм. Адаптації паразитів

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 15                                                            Поширення паразитизму серед різних груп організмів.  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 15                                                            Поширення паразитизму серед різних груп організмів.  

# data[].attributes.body
САМОСТІЙНА РОБОТА
1. ВИКОНАТИ РОБОТУ У ВИГЛЯДІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ
2. ВИКОНАТИ КОЖНЕ ЗАПИТАННЯ НА ОДНОМУ СЛАЙДІ
3. РОБОТА ВИКОНУЄТЬСЯ ВИКОРИСТОВУЮЧИ 2 ПРИКЛАДИ КОНКРЕТНОЇ ФОРМИ ПАРАЗИТИЗМУ ЗА ПЛАНОМ.

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 15                                                            Поширення паразитизму серед різних груп організмів.    

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 15                                                            Поширення паразитизму серед різних груп організмів.    

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ЗАКІНЧИТИ САМОСТІЙНУ РОБОТУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.attachment_link.title
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Організм як середовище мешкання

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 13            ОРГАНІЗМ, ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. ПАРАГРАФ 14
2. ВИКОНАТИ ПРАУТИЧНУ РОБОТУ
3. ПРИКРІПИТИ В ГУГЛ КЛАС УРОКУ 13

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ  

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.attachment_link.title
ТЕОРТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ  

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руслана Барко

# data[].attributes.attachment_link.title
Як організми співіснують у середовищі? Симбіоз, паразитизм, хижацтво #ПізнаємоПрироду

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ  

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ  

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ           

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 2 УРОК 12            СИМБІОЗ. ФОРМИ СИМБІОЗУ           

# data[].attributes.body
ТРЕНУВАЛЬНИЙ ТЕСТ

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 11 УЗАГАЛЬНЕННЯ МОДУЛЯ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Способи терморегуляції організмів

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 10                                      СПОСОБИ ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ОРГАНІЗМІВ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.body
НАЗЕМНО-ПОВІТРЯНЕ СЕРЕДОВИЩЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
Наземно-повітряне середовище існування

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.body
ГРУНТОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
Ґрунтове середовище існування

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 9 = 30.09.2022 Основні середовища існування та адаптації до них організмів: ґрунтове та наземно-повітряне середовище.

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ВИКОНАТИ РОБОТУ У ВИГЛЯДІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ЗАВАНТАЖИТИ НА ПРАКТИЧНУ ДОШКУ КЛАСУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.attachment_link.title
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Водне середовище існування

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище       

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 8                    Основні середовища існування та адаптації до них організмів: водне середовище       

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО ДО УРОКУ
2. ВИКОНАТИ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
3. ПРИКРІПИТИ В ГУГЛ КЛАС 8 УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Поняття про коеволюцію та коадаптацію

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 6- 23.09.2022 Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію 

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

МІНІ ПРОЕКТ: ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО МІМІКРІЮ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.   

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.   

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.   

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.   

# data[].attributes.body
ВІДЕО МАТЕРІАЛИ УРОКУ

# data[].attributes.attachment_link.title
Екологічна ніша

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.   

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.   

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.               

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 5 -           Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.               

# data[].attributes.body
ПРОЙТИ ТЕСТ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. 

# data[].attributes.body
ТЕОРЕТИНА ЧАСТИНА УРОКУ

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Екологічно пластичні і екологічно непластичні види. Адаптивна радіація

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. 

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію. 

# data[].attributes.body
ПЛАН УРОКУ
!!!ЗРОБИТИ КОРОТКІ ЗАПИСИ ЗА ПЛАНОМ
1. ЕКОЛОГІЧНО ПЛАСТИЧНІ
2. ЕКОЛОГІЧНО НЕПЛАСТИЧНІ
3.АДАПТИВНА РАДІАЦІЯ
4. ПРОЙТИ ТЕСТ - посилання в гугл класі

# data[].attributes.headline
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію.                         

# data[].attributes.subject
МОДУЛЬ 1 УРОК 4 - 16.09.2022                    Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію.                         

# data[].attributes.body
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО ДО УРОКУ

2. ОПРАЦЮВАТИ ПАРАГРАФ 4

3. ПИСЬМОВО ВИКОНАТИ САМОСТІЙНУ РОБОТУ НА СТОРІНЦІ 17. ДОДАТИ ДО КОНСПЕКТУ

4. ЗАКРІПИТИ В ГУГЛ КЛАС