# data[].attributes.body
*maatwerk per student op taal --> wat is het nodig om de studenten te helpen om te examineren.

# data[].attributes.headline
meertaligheid gebruiken in groep 1 en 2. 

# data[].attributes.subject
meertaligheid gebruiken in groep 1 en 2. 

# data[].attributes.body
Kinderen vinden het juist heel leuk om verschillende talen te horen.
Leren sneller.
Dit ook meegeven naar huis

# data[].attributes.headline
Taal verschillen gebruiken om een taal beter te kunnen uitleggen!

# data[].attributes.subject
Taal verschillen gebruiken om een taal beter te kunnen uitleggen!

# data[].attributes.headline
Door te lezen krijgt de student meer kennis en wordt jij/zij vaardiger in taal.

# data[].attributes.subject
Door te lezen krijgt de student meer kennis en wordt jij/zij vaardiger in taal.

# data[].attributes.headline
Belangrijk als alle docenten de moedertaal (in ons geval) papiamentu kunnen begrijpen.

# data[].attributes.subject
Belangrijk als alle docenten de moedertaal (in ons geval) papiamentu kunnen begrijpen.

# data[].attributes.headline
Goed als je in de taal van de studenten kan communiceren (papiamentu, spaans, engels, nederlands)

# data[].attributes.subject
Goed als je in de taal van de studenten kan communiceren (papiamentu, spaans, engels, nederlands)

# data[].attributes.body
Is belangrijk voor de studenten die verder willen studeren.
Weet de student dat ze/hij verder wilt studeren in Ned of de Regio dan moet zij/hij meer tijd insteken in het beheersen van andere talen dan alleen hun moedertaal Pap.

# data[].attributes.body
We zijn nu een bijzondere gemeente van Nederland en alle info wat we krijgen zijn in het Nederlands.
Het is belangrijk dat de studenten tenminste de basiskennis van de taal hebben, zodat ze niet afhankelijk blijven van anderen wanneer ze een officiele brief krijgen dat in het Nederlands geschreven is.

# data[].attributes.headline
Minpunt: we zijn meer aan het meten dat ze de taal (Ned) begrijpen dan dat ze de stof zich eigen hebben gemaakt. 

# data[].attributes.subject
Minpunt: we zijn meer aan het meten dat ze de taal (Ned) begrijpen dan dat ze de stof zich eigen hebben gemaakt. 

# data[].attributes.headline
Docent geeft de kans om een student zich te laten uiten via een andere klasgenoot die wel de Ned taal beheerst, en die student hiermee kon helpen.

# data[].attributes.subject
Docent geeft de kans om een student zich te laten uiten via een andere klasgenoot die wel de Ned taal beheerst, en die student hiermee kon helpen.

# data[].attributes.body
Niet alle studenten gaan doorstuderen in Ned. Ze gaan ook naar de Regio (Eng, Spa)

# data[].attributes.body
Is nu zo dat de meesten universiteiten nu les in het Engels geven, en meest boeken zijn in het Engels.
Gaat niet om de taal, maar om de ontwikkeling van de student.

# data[].attributes.body
Daar wij de meesten van onze examens vanuit Nederland halen, zullen we blijven strugglen met de taal.
Bij niv 2 wordt alles nu vertaald in Papiamentu, en we zien een vooruitgang voor deze studenten met het beheersen van de stof.

# data[].attributes.body
In de toeristische sector zijn de meeste boeken nu bijna allemaal vertaald naar het Engels.

# data[].attributes.body
Er zijn veel spaanstaligen die dan naar N3 kunnen gaan in de sector Techniek.

# data[].attributes.body
Vakdocenten 'moeten' meertalig zijn, om in diverse talen te kunnen uitleggen en instructie geven.

# data[].attributes.body
Ben je hier voor jezelf om maar een mooi baan te hebben, of ben je hier voor de student.
De student staat centraal.

# data[].attributes.body
Is nu bewezen dat de student verder kan in het antwoord geven, en meedoen in de les, want ze kunnen zich ook beter uiten.

# data[].attributes.body
Kinderen worden in vakjes gestopt en dan kunnen zich niet goed ontwikkelen.
Ophouden met regelscultuur, of die helemaal vermijden.

# data[].attributes.body
De student leert de taal meer te beheersen want hij zit dan in een omgeving waar de taal meer gesproken wordt.
We moeten bewust zijn dat de taal bloeit en groeit als je het meer nodig hebt.

# data[].attributes.body
Laten we beseffen dat Ned voor onze studenten hier op Bonaire een VT (vreemde taal) is, en niet NT2 zoals nu de lessen wel gegeven worden.

# data[].attributes.headline
Kans in eigen taal: studenten kunnen de stof en uitleg begrijpen

# data[].attributes.subject
Kans in eigen taal: studenten kunnen de stof en uitleg begrijpen

# data[].attributes.body
1. Maak taalmaatjes in de klas of groepjes met een leider, met ruimte voor translanguaging door student.
2. Examens mondeling bijv ondernemend gedrag met een talk ( student die kan vertalen en helpen).
3. Laat presentaties juist in verschillende talen houden.
4. Maak een keus als MBO welke taal / talen het beste is voor een sector of voor een vak, bijvoorbeeld Engels bij ICT en Papiaments en Nederlands tijdens rekenen.
5. Gebruik moedertaal in de Nederlandse lessen om de link te leggen bij je uitleg ( zodat je aansluit op hoe de studenten denken en begrijpen - werk aan talensensibilisering)
6. Basis studievaardigheden die we willen zien in de lessen moeten we zorgen dat de studenten wel kunnen, bijvoorbeeld techniek moet ook leren samenwerken.
7. Meer samenwerking tussen de docenten om meer samenhang tussen beroep en generiek.
8. Erkening voor de identiteit van de student door nooit te zeggen: Je mag geen Papiaments of je moedertaal spreken in mijn les, want dan zeg je eigenlijk je mag niet jezelf zijn.
9. Iedere MBO docent moet Papiaments of meerdere talen leren en kunnen gebruiken.
10. Iedere docent moet de rol om kunnen draaien en snappen hoe het is voor de student als die zich niet kan uiten.
11. Er moet respect zijn en openheid voor de meertaligheid van studenten en docenten (Pedagogische houding).
12. Als MBO moeten we onze visie op meertaligheid kunnen dragen.
13. De kaders voor onderwijs en examinering moeten duidelijk staan in ons beleid (wat mag wel en wat niet).

# data[].attributes.headline
Combineer bijvoorbeeld NL presentaties of sollicitatiebrieven, met presentaties of brieven die ze moeten doen/schrijven voor hun beroepsvakken.

# data[].attributes.subject
Combineer bijvoorbeeld NL presentaties of sollicitatiebrieven, met presentaties of brieven die ze moeten doen/schrijven voor hun beroepsvakken.

# data[].attributes.headline
Maak Taal/rekenen in het beroep groter binnen ons onderwijs. 

# data[].attributes.subject
Maak Taal/rekenen in het beroep groter binnen ons onderwijs. 

# data[].attributes.headline
Maak in lessendoelen onderscheid tussen doelen die gaan over taalbegrip of vaardigheden. Moet om het doel te behalen, er een specifieke taal worden besproken? Of mag dat in meerdere talen worden behaald?

# data[].attributes.subject
Maak in lessendoelen onderscheid tussen doelen die gaan over taalbegrip of vaardigheden. Moet om het doel te behalen, er een specifieke taal worden besproken? Of mag dat in meerdere talen worden behaald?

# data[].attributes.headline
Maak studenten mede verantwoordelijk voor taalbegrip in de les. Zij vinden het vaak erg leuk om te helpen.

# data[].attributes.subject
Maak studenten mede verantwoordelijk voor taalbegrip in de les. Zij vinden het vaak erg leuk om te helpen.

# data[].attributes.body
Laat andere klasgenoten vertalen.

# data[].attributes.headline
Neem in de missie, visie en beleid op wat we als school wensen om in deze school meerdere talen te spreken en schrijven en er naar streven zoveel mogelijk dit te doen.

# data[].attributes.subject
Neem in de missie, visie en beleid op wat we als school wensen om in deze school meerdere talen te spreken en schrijven en er naar streven zoveel mogelijk dit te doen.

# data[].attributes.body
TPR = Total physical response
Dit is een werkvorm waar taal gelinkt wordt aan een beweging, actie of handeling. Je gebruikt alleen de doeltaal maar laat de student de actie of beweging die daaraan gerelateerd is ook samen met de docent uitvoeren.

# data[].attributes.body
Teksten kunnen uitleggen via een omweg zonder te vertalen. Begrip van kernwoorden.
Simpele woorden gebruiken. Langzaam praten. Vraag ze om het in hun eigen woorden uit te leggen.

# data[].attributes.headline
Meld je aan bij Taalmaatjes. Je kunt als vrijwilliger een leuke activiteit doen met iemand die anderstalig is en elkaar hierdoor de taal leren. Je kan kiezen uit NL, PAP, SP

# data[].attributes.subject
Meld je aan bij Taalmaatjes. Je kunt als vrijwilliger een leuke activiteit doen met iemand die anderstalig is en elkaar hierdoor de taal leren. Je kan kiezen uit NL, PAP, SP

# data[].attributes.headline
Maak een woordweb in 2 of 3 talen van vakbegrippen en termen. Jij schrijft de woorden in het NL, de studenten in het PAP of SP. Jij leert PAP of SP, de student leer NL.

# data[].attributes.subject
Maak een woordweb in 2 of 3 talen van vakbegrippen en termen. Jij schrijft de woorden in het NL, de studenten in het PAP of SP. Jij leert PAP of SP, de student leer NL.

# data[].attributes.body
Focus op de vaardigheden. Studenten moeten het beroep kunnen.