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Desde que iniciei a graduação em Letras, interesso-me por [....], por isso minha pesquisa versa sobre [...] - especificar o tema e o recorte espaço-temporal. Como fontes de pesquisa, farei uso de [....], por isso pretendo abordar o tema mediante [tal/is metodologia/s]

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Análise do papel da educação de jovens e adultos na redução de desigualdades sociais e na promoção de cidadania.

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MEU TEMA

O EQUILÍBRIO NA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A CHAVE PARA UMA APRENDIZAGEM EFICAZ NA SALA DE AULA

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Prática pedagógica e a politica de educação inclusiva.

A educação inclusiva é um tema relevante na sociedade atual, pois a inclusão escolar de alunos com necessidades educativas especiais é um direito assegurado por lei em muitos países, incluindo o Brasil.

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Analise do grau de letramento e alfabetização em alunos do ensino médio

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" A Análise da representação feminina em obras de autores como Machado de Assis, José de Alencar". O espaço de análise está centrado no Brasil, mais especificamente na literatura brasileira do século XIX, O recorte temporal está no século XIX, com destaque para o período do Romantismo e do Realismo.O sujeito é a figura da mulher nas obras literárias desses autores. Ela será abordada através de suas personagens femininas centrais e como elas representam, ou questionam, os papéis sociais da mulher no Brasil do século XIX.

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O uso de recursos tecnológicos no ensino de língua portuguesa. No ensino fundamental II, Destacando o uso de recursos pedagógicos nas aulas de língua portuguesa.

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Tema:  A importância  da qualificação  docente para a qualidade de ensino na eja.

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Tema:  A importância  da qualificação  docente para a qualidade de ensino na eja.

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O tema da pesquisa aborda a importância da qualificação docente para a qualidade do ensino, com foco em a relação entre a formação inicial e continuada dos professores e seu impacto no desempenho dos alunos. O estudo será realizado na Escola Municipal Antonio Mariano da Cunha, com abrangência durante o ano letivo de 2025. Os sujeitos da investigação serão professores da educação básica e alunos da EJA. Para a realização deste trabalho, utilizaremos as seguintes fontes: entrevistas com professores, registros de aula, produções discentes e observações em sala de aula.

Assina: Maria Geovana

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O tema da pesquisa aborda o as formas de alfabetização e letramento com foco nas práticas e desafios. A pesquisa será realizado na escola X e abrangerá o período de alunos do fundamental II na turma do 6• ano. Os sujeitos da investigação será os estudantes e professores.Será utilizados fontes literárias de observação com professores do ensino de língua portuguesa no ensino fundamental 2 na série do 6• Ano! Com base nessa investigação o objetivo será observa a abordagem dos professores e como eles trabalham as formas de alfabetização e letramento com os alunos.

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Nadya Cruz

O tema da pesquisa aborda “Avaliação por conceito no ensino fundamental: uma análise das vantagens e desafios na implementação dessa prática pedagógica” com o foco em uma Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade, no Ensino Fundamental II. O estudo será realizado no(a) Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade e abrangerá o período de 2025.1 de 2025.2. Os sujeitos da investigação serão os professores. Para a realização deste trabalho, serão utilizadas as seguintes fontes [questionário, entrevistas, planos de aula...].

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O tema da pesquisa aborda Alfabetização, Letramento e Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista nos Anos Finais do Ensino Fundamental, com foco em na pratica de atividades elaboradas e aplicadas pelos professores paro os alunos de 11 a 15 anos com Espectro Autista do 6º ao 9º ano (anos finais), essa pesquisa será feita na Unidade Escolar Julieta Neiva Nunes, no bairro Pantanal na cidade de Picos-Piauí. E abrangerá o período de 04 de agosto a 30 de setembro de 2025. Os sujeitos da investigação serão alunos com e professores da escola estadual Julita Neiva Nunes. Para a realização deste trabalho, utilizaremos as seguintes fontes textos literários, registros de aula e a observação das atividades elaboradas pelos professores e respondida pelos alunos com o TEA.

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Tema: Dificuldade de leitura e escrita no desenvolvimento cognitivo e social dos estudantes.

O sujeito será os alunos do 9° ano do Ensino Fundamental II, onde será feito uma análise comparativa do relatório do SAEB de 2024 com o rendimento escolar de estudantes de 2025 tendo em vista as habilidades e competências previstas pela BNCC

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Tema: Multiletramento no ensino de língua portuguesa: um balanço sobre as perspectivas e abordagens acadêmicas.

Recorte/espaço temporal:

Ano de publicação da primeira tese/dissertação - 2025

Fontes: Dissertações

e teses do repositório da CAPS

Método quantitativo

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Tema: Alfabetizar Letrando por meio de recursos tecnológicos. O sujeito será alunos do 6° ano do ensino fundamental II, Será observado "O impacto das tecnologias na alfabetização letrada no ensino fundamental". E verificar o impacto positivos e desafios da tecnologia no processo de alfabetização.

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Tema: Alfabetizar Letrando por meio de recursos tecnológicos. O sujeito será alunos do 6° ano do ensino fundamental II, Será observado "O impacto das tecnologias na alfabetização letrada no ensino fundamental". E verificar o impacto positivos e desafios da tecnologia no processo de alfabetização.

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Práticas inclusivas no Ensino Fundamental.

Identificar as principais estratégias utilizadas pelos professores para promover a inclusão de todos os alunos.

O estudo será realizado em (...)

2025.1 - 2025.2

O ambiente escolar

Registros de aula, textos literários.

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O tema da pesquisa aborda: As estratégias para o ensino da leitura e escrita a alunos com deficiência intelectual, com foco nas práticas de ensino utilizadas pelo docente. O estudo será realizado no ano de publicação da primeira tese/dissertação 2025. Sujeitos da investigação: ... Para a realização deste trabalho, utilizarei as seguintes fontes: dissertações, trabalhos literários, artigos científicos, teses...].

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O tema da pesquisa aborda: As estratégias para o ensino da leitura e escrita a alunos com deficiência intelectual, com foco nas práticas de ensino utilizadas pelo docente. O estudo será realizado no ano de publicação da primeira tese/dissertação 2025. Sujeitos da investigação: ... Para a realização deste trabalho, utilizarei as seguintes fontes: dissertações, trabalhos literários, artigos científicos, teses...].

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Tema de pesquisa: Dificuldade na aprendizagem na leitura e de aprendizagem na leitura e na escrita.

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Tema de pesquisa: Dificuldade na aprendizagem na leitura e de aprendizagem na leitura e na escrita.

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Francisca das Chagas Batista

A pesquisa será realizada na Escola Municipal Borges de Sousa com alunos do 9° ano do ensino fundamental II.

A fonte de pesquisa será a própria produção textual elaborada pelos estudantes, no qual será analisada as competências de escrita apresentada por eles, com base nos obstáculos e empecilhos dos textos que os alunos produziram.

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O tema: Análise dos Dialetos Regionais no Ambiente escolar; uma investigação sobre a influência dos anos finais do ensino fundamental II. Com foco em: Examinar como o uso de dialetos regionais se manifesta e se modifica entre os alunos do ensino fundamental II.O estudo será realizado no(a): na escola Sebastião Gonçalves Guimarães. E abrangerá o período: o período temporal, 2025.1 a 2025.2. Os sujeitos da investigação: Os participantes serão estudantes do ensino fundamental II, abrangendo as turmas do 6° ao 9° ano. Para a realização desse trabalho, utilizaremos as seguintes fontes: entrevistas, coletas de dados sobre a percepção dos alunos em relação ao uso de seus dialetos e possíveis alterações em diferentes contextos escolares, e observações, registrar as interações verbais dos alunos em dois ambientes distintos: dentro da sala de aula e em áreas externas da escola, como corredores ou pátio.

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Meu tema é: Dificuldades na produção textual dos alunos do nono ano.

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Meu tema é: Dificuldades na produção textual dos alunos do nono ano.

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Será realizado na escola José Hermenegildo de Almondes. No período de dois meses. Os alunos serão os sujeitos de investigação. Para a realização desse trabalho utilizarei textos literários, entrevistas e produções discentes. O estudo versa sobre como os alunos do nono da escola José Hermenegildo de Almondes desenvolvem suas produções textuais. Analisar quais são as dificuldades que os impedem de escrever.

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Minha pesquisa trata da importância dos projetos de incentivo à leitura no Ensino Fundamental, analisando como essas iniciativas impactam o ambiente escolar e o aprendizado dos alunos. O estudo será realizado em uma escola de Ensino Fundamental e abrangerá o período de [definir o período].

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Minha pesquisa trata da importância dos projetos de incentivo à leitura no Ensino Fundamental, analisando como essas iniciativas impactam o ambiente escolar e o aprendizado dos alunos. O estudo será realizado em uma escola de Ensino Fundamental e abrangerá o período de [definir o período].

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Para entender essa realidade, ouvirei alunos e professores sobre suas experiências com a leitura na escola. Além disso, pretendo observar atividades de leitura e analisar documentos que registrem ações já desenvolvidas. Com isso, espero mostrar como esses projetos podem influenciar o hábito de leitura e o desenvolvimento dos estudantes.

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Tema: Literatura Marginal como ferramenta de ensino inclusiva

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Tema: Literatura Marginal como ferramenta de ensino inclusiva

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O tema da pesquisa aborda “Literatura Marginal como ferramenta de ensino inclusiva”, com foco em como textos de autores contemporâneos da Literatura Marginal Periférica podem dialogar com a realidade dos alunos e fortalecer o ensino da língua. O estudo será realizado no(a) Escola pública x na zona urbana do município de Inhuma e abrangerá o período contemporâneo. Os sujeitos da investigação serão os alunos do Ensino fundamental. Para a realização deste trabalho, utilizaremos as seguintes fontes: textos literários, estatística de órgãos competentes,autores como Paulo Freire e Bell Hooks.

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Tema: “Leitura e transição: um estudo sobre as dificuldades leitoras dos alunos que entram no ensino médio”

Analisar as causas das dificuldades leitoras dos alunos do primeiro ano do ensino médio e os impactos na aprendizagem, investigar possibilidades para intervir e superar tais dificuldades.

O estudo será realizado no CETI Costa e Silva (escola da rede estadual), localizada no município de Passagem Franca do Piauí, no período 2025.1 à 2025.2

Sujeitos da investigação serão os estudantes do primeiro ano do ensino médio.

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O tema da pesquisa aborda a poesia no Ensino fundamental: Formas e Temáticas. A análise da pesquisa está centrada no período histórico do Modernismo no Brasil. Tendo como principais sujeitos os alunos do nono ano e os professores. As fontes utilizadas serão livros didáticos, obras de poetas brasileiros como Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles e Artigos acadêmicos sobre o ensino de poesia na educação.

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O tema da pesquisa aborda a poesia no Ensino fundamental: Formas e Temáticas. A análise da pesquisa está centrada no período histórico do Modernismo no Brasil. Tendo como principais sujeitos os alunos do nono ano e os professores. As fontes utilizadas serão livros didáticos, obras de poetas brasileiros como Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles e Artigos acadêmicos sobre o ensino de poesia na educação.

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O tema de pesquisa aborda "Literatura infantil e Juvenil.

-Como a literatura infantil surgiu e se desenvolveu no Brasil.

-Influências de autores clássicos e contemporâneos."

O estudo será realizado na escola Idalina Dantas localizada em Buriti Grande, município de Dom Expedito Lopes. Os sujeitos serão os professores de lingua portuguêsa e da Educação Infantil.

Fontes utilizadas será Livros, planos de ensino, Artigos acadêmicos e sites.

O tema permite um estudo sobre o conceito de Literatura infantil e juvenil e seu impacto no desenvolvimento das criancas e adolescentes.

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O tema de pesquisa aborda "O Ensino de literatura no ensino fundamental II: Desafios e possibilidades para a formação do leitor literário."

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O tema de pesquisa aborda "O Ensino de literatura no ensino fundamental II: Desafios e possibilidades para a formação do leitor literário."

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O estudo será realizado na escola Ginásio Municipal Francisco Belo de Sousa, localizada no Bairro Centro, Os sujeitos serão alunos do 7° ano, incluindo professores de lingua portuguêsa.

Fontes utilizadas será entrevistas, Artigos acadêmicos, livros e Obras de referência.

O tema permite um estudo sobre as práticas do ensino da literatura, as dificuldades encontradas pelos professores e a importância da literatura para o desenvolvimento do aluno como leitor crítico e reflexivo.

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Desafios enfrentados pelos estudantes de Licenciatura na modalidade EAD: uma análise qualitativa.

Tema 2:

Impactos do Método Convencional no Ensino de Leitura e Escrita no 8º Ano do Ensino Fundamental em Santo Antônio de Lisboa Piauí

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A formação do hábito de leitura no ensino fundamental 

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A formação do hábito de leitura no ensino fundamental 

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O tema da minha pesquisa aborda a formação do hábito de leitura no ensino fundamental, com foco em estratégias para incentivar a leitura entre adolescentes. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, que realizarei a partir da análise de livros, artigos acadêmicos, teses, dissertações e outros documentos disponíveis em bases de dados científicas e bibliotecas virtuais. O objetivo é identificar e analisar estratégias pedagógicas eficazes para o incentivo à leitura entre adolescentes, discutindo abordagens teóricas e práticas desenvolvidas por diferentes autores e pesquisadores na área da educação e da leitura.