# data[].attributes.body
kami sudah mensosialisasikan kepada PTK yang ada di sekolah pada kegiatan Kombel

# data[].attributes.body
Masih perlunya pendampingan karena masih banyak keraguan

# data[].attributes.body
Disosialisasikan kepada guru guru di sekolah kami

# data[].attributes.body
Kami sudah mensosialisasikan rencana pembelajaran selama ramadhan baik ke PTK,orang tua, maupun peserta didik. Strategi yang digunakan menggunakan digital dalam bentuk google site

# data[].attributes.headline
Masih perlu pendampingan agar lebih memahami mengenai RMAH ini

# data[].attributes.subject
Masih perlu pendampingan agar lebih memahami mengenai RMAH ini

# data[].attributes.body
Yang sudah dilaksanakan:

1. Diskusi dengan rekan guru satu tingkatan di kelas 3

2. Sosialisasi kepada orang tua

3. Sosialisasi kepada anak

4. Penyusunan rancangan modul dan LKPD

5. Pembelajaran termin 1 (mandiri di rumah), dengan pendampingan orang tua di rumah dan pengawasan guru di grup WA kelas.

# data[].attributes.headline
Kami sudah mensosialisasikan kepada guru2, dan guru2 nya sudah di sosialisakian di grup kelas WA, sdn cilayung

# data[].attributes.subject
Kami sudah mensosialisasikan kepada guru2, dan guru2 nya sudah di sosialisakian di grup kelas WA, sdn cilayung

# data[].attributes.body
Yang sudah dilaksanakan yaitu dimulai dari berpikir reflektif tentang kegiatan ramadhan berkaitan dengan tradisi, menganalisis berbagai tradisi dalam ramadhan, melakukan kegiatan wawancara dengan orangtua, menuliskan laporan dan membuat rancangan poster tentang tradisi ramadhan.

# data[].attributes.body
Yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran Mandiri ini kami Sudah melakukan: Sosialisasi kepada warga Sekolah dań Orang tua yang akan menjadi kelas uni coba. dan memberikan edukasi Apa Saja yang akan kami lakukan selama memberikan Pembelajaran RAMAh ini.

# data[].attributes.body
kami sudah sharing dengan rekan sejawat melalui kombel dan juga dengan orangtua, diskusi melalui grup wa

# data[].attributes.body
tantangan yang kami hadapi guru perlu waktu untuk lebih memahami mengingat mepetnya waktu untuk persiapan

# data[].attributes.body
yang sudah baik dalam kegiatan ini yaitu membangun komunikasi yang harmonis dengan orangtua dirumah disertai etika berbicara. Kebermaknaan dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Sudah diinfokan di grop s ke semua guruekolah dan di sosialisasikan

# data[].attributes.body
1. Adanya keterlibatan pihak orang tua di rumah dan guru di sekolah (adanya respon positif dari orang tua)

2. Langkah pembelajaran yang terstruktur berdasarkan prinsip RAMAH

3. Lembar Kerja Peserta Didik yang bisa memandu siswa dalam melaksanakan pembelajaran

# data[].attributes.body
Hal yang sudah baik menurut kami, pemanfaatan google workspace untuk kegiatan pembelajaran yang bisa diakses kapanpun dan dimana pun

# data[].attributes.body
tetap berupaya untuk mencoba menerapkan pendekatan Ramah ini ,mesti sedikit demi sedikit ,

# data[].attributes.headline
Keterbatasan waktu ,karena bertepatan dengan bulan Ramadan .

# data[].attributes.subject
Keterbatasan waktu ,karena bertepatan dengan bulan Ramadan .

# data[].attributes.body
1. Rancangan pembelajarannya yang kadang masih bingung untuk di buat (masih perlu di ubah-ubah)

2. Alat komunikasi untuk pembelajaran (karena ada sebagian anak yg Hp nya masih dengan orang tua, maupun Hp nya rusak)

# data[].attributes.body
Yang sudah baik komunikasi antar orang tua siswa terjalin dengan baik

# data[].attributes.body
komunikasi antara guru dan orangtua murid.

# data[].attributes.body
Yang sudah Baik dalam program ini, Anak-anak selama awal libur Ramadhan tidak kehilangan Haknya untuk etap belajar, Akan tetapi pada pemberian Materi dalam pembelajaran tidak bisa d lepas begitu saja, Guru harus tetap memberikan pemahaman yang mendalam terkait materi yang diberikan melalui GMeet yang Sudan terjadwal dan sudah disepakati oleh Orang tua dan Guru

# data[].attributes.body
Tantangan dari ptk : masih perlunya bimbingan terkait langkah kegiatan dalam setiap pendekatan

Tantangan dari orangtua : pemahaman terkait instruksi pembelajaran, media komunikasi yang efektif dalam pembelajaran mandiri

Tantangan peserta didik: belum semua dapat melakukan pembelajaran mandiri

# data[].attributes.body
1. Waktu yang cukup mendadak dan sedikit untuk memperdalam dan mengembangankan bahan penyerta yang sudah ada.

2. Pengetahuan awal siswa yang berbeda-beda.

# data[].attributes.headline
Saya sudah mengsosialisasaikan dengan ptk dan warga sekolah, melibatkan orang dalam pengembanagan program ini.

# data[].attributes.subject
Saya sudah mengsosialisasaikan dengan ptk dan warga sekolah, melibatkan orang dalam pengembanagan program ini.

# data[].attributes.body
Tantangannya belum semua rekan guru melaksanakan dengan baik, perlu komunikasi yang hangat

# data[].attributes.body
Selalu berkomunikasi antara kepala sekolah dengan guru apa yang menjadi kekurangan dan menjadikan bahan perbaikan untuk kedepannya.

# data[].attributes.body
Yang sudah dilaksanakan dalam pendekatan RAMAH.

1. Menyampaikan pendekatan RAMAH kepada Kepala Sekolah, dan mengizinkan untuk mejadi bagian dari projek hanya kelas 5 yang saya ampu.

2. Merancang strategi pembelajaran serta berkolaborasi dengan guru PAI karena keterkatiannya dengan program sanlat di bulan ramadhan.

3. Menyusun LKPD dan menyerahkan kepada siswa untuk dikerjakan selama pembelajaran di rumah.

4. Meyampaikan angket kepada orang tua mengenai pembelajaran RAMAH tentang pendampingan belajar selama bulan ramadhan.

# data[].attributes.headline
Berupaya agar dapat menerapkan pendekatan RAMAH dengan maksimal

# data[].attributes.subject
Berupaya agar dapat menerapkan pendekatan RAMAH dengan maksimal

# data[].attributes.body
Kami sudah melakukan diskusi dengan rekan guru terutama dalam 1 Fase dan mensosialisakannya kepada peserta didik dan orang tua melaui wa grup

# data[].attributes.headline
Masih perlu bimbingan untuk lebih memahi program RAMAH  ini

# data[].attributes.subject
Masih perlu bimbingan untuk lebih memahi program RAMAH  ini

# data[].attributes.body
Tantangannya, dukungan orantua. mengingat kegiatan disekolah kami dilaksanakan di kelas rendah,jadi peran orangtua sangat penting. banyak yang mengeluh yang lain libur kita tetap belajar

# data[].attributes.headline
SDN Cilayung Kelas 2... Sudah disosialisasikan kepada anak - anak lewat wa grup tentang pendekatan RAMAH, contohnya buka bersama dengan kelurga, solawat teraweh, tadarus, membantu orang tua di rumah

# data[].attributes.subject
SDN Cilayung Kelas 2... Sudah disosialisasikan kepada anak - anak lewat wa grup tentang pendekatan RAMAH, contohnya buka bersama dengan kelurga, solawat teraweh, tadarus, membantu orang tua di rumah

# data[].attributes.body
Membangun keakraban dan motivasi untuk saling mendukung satu sama lain

# data[].attributes.headline
Pemberian materi yang Berkesesuaian antara Guru Kelas dan Guru Mapel

# data[].attributes.subject
Pemberian materi yang Berkesesuaian antara Guru Kelas dan Guru Mapel

# data[].attributes.body
Horus adana Kolaborasi dan Komunikasi antar Guru Kelas dan Guru Mapel dalam pemberian materi kepada sisma

# data[].attributes.body
tindak lanjut dari tantangan membuat kesepakatan sebelum memulai pembelajaran

# data[].attributes.body
Pendekatan yang cukup fleksibel untuk dilaksanakan dengan tetap fokus terhadap proses dan hasil belajar.

# data[].attributes.headline
Alhamdulillah sudah di sosialisasikan kepada siswa melalui watshap mengenai pendekatan ramah ini misalnya membantu orang tua, berbuka puasa bersama keliarga, shalat taraweh dan tadarusan

# data[].attributes.subject
Alhamdulillah sudah di sosialisasikan kepada siswa melalui watshap mengenai pendekatan ramah ini misalnya membantu orang tua, berbuka puasa bersama keliarga, shalat taraweh dan tadarusan

# data[].attributes.body
Sebenarnya pendekatan ini sangat bagus untuk diterapkan di kelas ,namun kami perlu belajar lebih mendalami lagi

# data[].attributes.headline
Saya sebagai wali kls 5 SDN Cilayung sudah mensosialisasikan kepada anak didik dan orangtua lewat WA. Kegiatan yang rutin dilaksanakan yaitu dari buka bersama,sholat tarawih,tadarus dan juga sholat shubuh mendengarkan kultum.

# data[].attributes.subject
Saya sebagai wali kls 5 SDN Cilayung sudah mensosialisasikan kepada anak didik dan orangtua lewat WA. Kegiatan yang rutin dilaksanakan yaitu dari buka bersama,sholat tarawih,tadarus dan juga sholat shubuh mendengarkan kultum.

# data[].attributes.headline
Kami sudah mensosialisasikan kepada anak-anak melalui grup Whatsapp kelas III SDN Cilayung

# data[].attributes.subject
Kami sudah mensosialisasikan kepada anak-anak melalui grup Whatsapp kelas III SDN Cilayung

# data[].attributes.body
Masih perlu pendampingan

# data[].attributes.body
Masih perlu bimbingan sebab orang tua nya masih ragu, tapi bertanya orang tua lewat wa grup kelas

Sdn cilayung

# data[].attributes.body
Perasaan senang, tapi masih meraba

# data[].attributes.body
Bingung karena masih perlu bimbingan supaya dapat maksimal

# data[].attributes.body
1. Meluangkan waktu lebih cukup untuk membuat dan mengembangkan rancangan pembelajaran pendekatan RAMAH

2. Mencari strategi yang tepat dalam melaksanakan pembelajaran RAMAH yang memadai seluruh siswa

# data[].attributes.body
Komunikasi dengan orang tua selama belajar di rumah, karena hanya mengandalkan WAG, karena berbagai keterbatasan.

# data[].attributes.headline
Terus Belajar untuk Memahami Pembelajaran RAMAH

# data[].attributes.subject
Terus Belajar untuk Memahami Pembelajaran RAMAH

# data[].attributes.body
Terus Belajar untuk memahami lebih mendalam lagi terkait Pembelajaran RAMAH

# data[].attributes.headline
Sudah di sosialisaikan kepada siswa, dan mendapatkan tanggapan positif anak merasakan senang.

# data[].attributes.subject
Sudah di sosialisaikan kepada siswa, dan mendapatkan tanggapan positif anak merasakan senang.

# data[].attributes.body
Senang karena bisa memfasilitasi peserta didik untuk belajar dimana saja. hanya sajaa masih terkendala dari segi fasilitas yang dimiliki peserta didik

# data[].attributes.body
Selama kegiatan belajar mandiri pserta didik melakukan beberapa kegiatan yaitu melakukan pengmatan terhadap perginya air hujan. Melakukan diskusi dengan oarang tua terkait sumber air di lingkungannya, mendeskripsikan proses terjadinya hujan dan menghubungankan proses terjadi hujan dangan surat dalam Al-Quran

# data[].attributes.body
Komunikasi dengan orang tua

# data[].attributes.headline
Perlunya lebih banyak informasi dan pemahaman agar program  RAMAH ini berjalan dengan baik, perlu adanya kolaborasi dengan semua ptk dan warga sekolah.

# data[].attributes.subject
Perlunya lebih banyak informasi dan pemahaman agar program  RAMAH ini berjalan dengan baik, perlu adanya kolaborasi dengan semua ptk dan warga sekolah.

# data[].attributes.body
Sudah baik dalam komunikasi dan kerjasama dengan orang tua murid

# data[].attributes.headline
Dengan kebiasaan Pendekatan tersebut menciptakan anak didik lebih giat dalam melaksanakan tugas-tugasnya dengan tanpa paksaan.

# data[].attributes.subject
Dengan kebiasaan Pendekatan tersebut menciptakan anak didik lebih giat dalam melaksanakan tugas-tugasnya dengan tanpa paksaan.

# data[].attributes.headline
Kita dapat memantau kegiatan anak-anak dan anak lebih bersemangat dalam melaksanakan perilaku mandiri di rumah

# data[].attributes.subject
Kita dapat memantau kegiatan anak-anak dan anak lebih bersemangat dalam melaksanakan perilaku mandiri di rumah

# data[].attributes.headline
Anak sudah melaksanakan pembiasaan dengan baik .

# data[].attributes.subject
Anak sudah melaksanakan pembiasaan dengan baik .

# data[].attributes.headline
Mencoba untuk menerapkan sesuai dengan program dan pemahaman yang sudah di buat

# data[].attributes.subject
Mencoba untuk menerapkan sesuai dengan program dan pemahaman yang sudah di buat

# data[].attributes.headline
Terkendala dengan sinyal dalam memantau kegiatan anak

# data[].attributes.subject
Terkendala dengan sinyal dalam memantau kegiatan anak

# data[].attributes.headline
Memberikan pengarahan kepada orang tua siswa,dan untuk memahami pembelajaran di sekolah ,harus lebih pagi karena sekarang masuk jam 06.30

# data[].attributes.subject
Memberikan pengarahan kepada orang tua siswa,dan untuk memahami pembelajaran di sekolah ,harus lebih pagi karena sekarang masuk jam 06.30

# data[].attributes.body
Masih merasa ragu dalam merancang pembelajaran dan waktu yang terbatas

# data[].attributes.body
Masih perlu pendampingan dalam pembuatan Rancangan Pembelajarannya, ada hambatan ketika belajar online salah satunya dari orang tua yang belum bisa semuanya maksimal dalam mendampingi anak

# data[].attributes.headline
Tantangan yang di sekolah kami yaitu masalah sinyal internet.

# data[].attributes.subject
Tantangan yang di sekolah kami yaitu masalah sinyal internet.

# data[].attributes.body
Tantangan dalam pelaksanaan ini yakni masalah sinyal.

# data[].attributes.body
melakukan kolaborasi dengan rekan guru di sekolah

# data[].attributes.headline
memberikan pengarahan kepda orang tua tentang pendekatan ramah

# data[].attributes.subject
memberikan pengarahan kepda orang tua tentang pendekatan ramah

# data[].attributes.headline
Susah sinyal untuk trus memantau kegiatan anak-anak di rumah, masih perlu meningkatkan motivasi kepada orang tua untuk tetap menjalin kerjasama. Kelas III SDN Cilayung 

# data[].attributes.subject
Susah sinyal untuk trus memantau kegiatan anak-anak di rumah, masih perlu meningkatkan motivasi kepada orang tua untuk tetap menjalin kerjasama. Kelas III SDN Cilayung 

# data[].attributes.body
saya merasa mendapatkan ilmu baru dari pembelajaran ini

# data[].attributes.headline
Pendekatan  dengan orang tua dan melakukan kolaborasi dengan guru. Sdn cilayung

# data[].attributes.subject
Pendekatan  dengan orang tua dan melakukan kolaborasi dengan guru. Sdn cilayung

# data[].attributes.headline
Memberikan motivasi, dan arahan  kepada orang tua siswa.

# data[].attributes.subject
Memberikan motivasi, dan arahan  kepada orang tua siswa.

# data[].attributes.body
Kami sudah sharing bersama guru² melalui kombel.

Juga mensosialisasikan melalui group WA.

Siswa sudah melaksanakan kegiatan mandiri dirumah selama ramadhan

# data[].attributes.headline
Menambah wawasan dan pemahaman serta di harapkan perlunya pendampingan dalam menjalankan program ini.

# data[].attributes.subject
Menambah wawasan dan pemahaman serta di harapkan perlunya pendampingan dalam menjalankan program ini.

# data[].attributes.headline
Tindak lanjut dalam menghadapi tantangan ini saya melakukan pendekatan terhadap siswa serta orangtua murid.

# data[].attributes.subject
Tindak lanjut dalam menghadapi tantangan ini saya melakukan pendekatan terhadap siswa serta orangtua murid.

# data[].attributes.headline
Memberikan pengarahan dan kolaborasi dengan orang tua murid

# data[].attributes.subject
Memberikan pengarahan dan kolaborasi dengan orang tua murid

# data[].attributes.headline
Perasaan merasa senang ketika pembelajaran mandiri ,ada yang positif dan respon dari orang tua sdn cilayung

# data[].attributes.subject
Perasaan merasa senang ketika pembelajaran mandiri ,ada yang positif dan respon dari orang tua sdn cilayung

# data[].attributes.headline
Saya merasa senang setelah melaksanakan pendampingan pembelajaran mandiri, anak pun merasa di perhatikan dan senang.

# data[].attributes.subject
Saya merasa senang setelah melaksanakan pendampingan pembelajaran mandiri, anak pun merasa di perhatikan dan senang.

# data[].attributes.headline
Perasaan saya setelah melaksanakan pendampingan ini merasa terbantu dan termotivasi untuk kemajuan anak didik.

# data[].attributes.subject
Perasaan saya setelah melaksanakan pendampingan ini merasa terbantu dan termotivasi untuk kemajuan anak didik.

# data[].attributes.headline
Pendekatan RAMAH ini sangat bagus untuk diterakan kepada anak", karena kita sebagai guru bisa memantau atu berkomunikasi dengan orang tua 

# data[].attributes.subject
Pendekatan RAMAH ini sangat bagus untuk diterakan kepada anak", karena kita sebagai guru bisa memantau atu berkomunikasi dengan orang tua 

# data[].attributes.headline
Merasa terbantu dengan adanya pendampingan mandiri karena kita dapat memantau anak-anak melaksanakan kebiasaan mandiri di rumah

# data[].attributes.subject
Merasa terbantu dengan adanya pendampingan mandiri karena kita dapat memantau anak-anak melaksanakan kebiasaan mandiri di rumah

# data[].attributes.headline
SDN Cilayung Kelas 2... anak lebih bersemangat melaksanakan kegitan di rumah

# data[].attributes.subject
SDN Cilayung Kelas 2... anak lebih bersemangat melaksanakan kegitan di rumah

# data[].attributes.body
1. Sosialisasi ke dewan guru

2. Sosialisasi ke wali murid Kordinator kelas (korlas)

3. Membuat Group WA Kordinasi untuk termin 1, termin 2 dan termin 3

# data[].attributes.body
Memberikan pengarahan kepada orang tua mengenai pembelajaran Ramah

# data[].attributes.body
Sudah disosialisasikan kepada orangtua dan siswa di WA grup dan strategi yang dilakukan menggunakan bantuan dari aplikasi quizizz dan Canva

# data[].attributes.body
Adanya komunikasi dengan orangtua mengenai pembelajaran anak2nya, sehingga belajarnya tetap terpantau meskipun tidak belajar disekolah.

# data[].attributes.body
Terbangun kordinasi antar warga negara terkait pembelajaran RAMAH dan guru membuat mini laporan belajar aplikasi video dan kolase foto

# data[].attributes.body
Guru perlu waktu membuar RP dengan pendekatan RAMAH, ada beberapa guru masih kurang terbiasa menggunakan lappy (blm tergerak)

# data[].attributes.body
Kesulitan orangtua membimbing anak dalam pemakaian aplikasi yang harus diakses.

# data[].attributes.body
Mengadakan briefing dengan guru kelas sasaran, membangun komunikasi, kordinasi dengan guru kelas, memanfaatkan kombel sekolah, memberi contoh RPP dengan Pendekatan RAMAH dari tim pendamping dan sekolah lain

# data[].attributes.body
Memberikan pengarahan dan pemahaman serta motivasi kepada siswa dan orangtua

# data[].attributes.body
Pendekatannya menarik, dan menjadi ilmu baru

# data[].attributes.body
Sebagai pimpinan saya merasa senang dengan adanya program ini karena jadi momentum untuk meningkatkan pembelajaran dengan mengintegrasikan I pendidikan karakter, religus

# data[].attributes.body
Merasa senang dengan antusias anak-anak dan juga orang tua

# data[].attributes.body
Sudah merencanakan program model pembelajaran RAMAH dengan menggunakan SINTAK (Rekognisi, Analisis, Membuat, Aksi Lanjutan dan Hasil & Refleksi berupa :

Jadwal pembelajaran

Rencana Pembelajaran Terintegrasi dengan mengintegrasikan tujuan pembelajaran esensial dan terintegrasi dengan tema " Ramadhan, Shalatku Cahayaku

Lembar asesmen yang terintegrasi

Lembar observasi nilai pembelajaran RAMAH (Responsif, Akuntabel, Melayani, Adaptif dan Harmonis)

# data[].attributes.body
Materi telah terstruktur dan terencana dengan baik

# data[].attributes.body
Yang menjadi tantangan adalah menyamakan persepsi bersama para guru dan mencari materi esensial yang dapat diintegrasikan dengan materi setiap mata pelajaran

# data[].attributes.body
Yang dilakukan adalah duduk bersama dan berdiskusi untuk mencari dan menemukan kesepakatan bersama