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3.해당 사건과 장소, 기념물, 전후로 연간된 사건 조사

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서울의 봄과 관련된 장소로는 창경궁, 한남대, 이천 민주화운동기념공원 등이 있고, 1979년 10월 26일 중앙정보부 부장 김재규가 박선호, 박흥주 등과 함께 박정희 대통령과 차지철 경호실장을 살해하면서 10월26일사건이 발생했다.

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2번 관련된 인물 찾기

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"4·13 폭거"는 1987년 전두환 정권이 대통령 직선제 개헌을 막으려 했던 사건이다. 이에 맞서 국민들은 민주화 운동을 전개했으며, 결국 6월 민주항쟁으로 이어졌다. 따라서 "대통령 직선제 개헌을 요구하였다"가 맞아서 정답은 2번이다

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1. 조선대학교                                                                                                         조선대학교 학생들은 전남대학교 학생들과 5.18민주화운동 이전부터 이 지역 민주화운동에앞장 섰으며, 항쟁기간에는 시민군 지도부에서 중요한 역할을 담당하였다고 한다                                                                                                                    2. 구 광주적십자병원                                                                                              5.18민주화 운동 당시 부상자들의 생명을 돌보고살리기 위해 헌신적이고 희생적인 활동을 한 구 적십자병원과 광주기독병원 전남대병원

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1961년 5월 16일에 육군 소장 박정희가 주동이 되어 육군사관학교 8기생 출신의 일부 군인들이 제2공화국의 장면 정부를 강압적으로 무너뜨리고 정권을 잡은 군사정변이다

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윤상원은 1980년 5.18민주화운동에 참가하여 민주시민학생투쟁위원회 대변인을 지낸 민주화운동가이다. 윤상원은 녹두서점과 들불야학, YWCA 등지에서 들불야학 구성원, 놀이패 광대 성원들과 함께 『투사회보』를 비롯한 각종 선전물을 만들어 배포하는 등 5 · 18민주화운동 기간 주도적인 활동을 전개하였다. 또한 민주시민학생투쟁위원회를 조직하였다

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5지선다형 문제 찾기[이지후] 문제 1

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다음 중 5.16 군사정변에 대해 옳은것은?                                                                             1.민주정치의 실현과 경제개발을 위해 노력하였다.                                                   2.전두환을 중심으로 장면정부의 무능과 사회 혼란을 이유로 일으켰다.                                                                                  3. 이 이후 출현한 정부는 대통령 중심제를 내용으로 하는 개헌을 단행하며 민주정치를 펼쳤다.                                                                                                                  4.이 과정에서 대학생이었던 박종철이 사망하는 사건이 발생하였다.                                                                                  5.내각책임제를 중심으로한 개헌 이후 출현한 정부의 무능과 사회혼란을 이유로 박정희가 일으켰다.                                                            

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1. 박정희 - 박정희가 평화통일과 급변하는 국제정세에 대응한다는 명분으로 1972년 10월 17일 새로운 헌법, 국회 해산 등의 내용을 담은 대통령 특별선언을 발표하고, 그 뒤에 유신헌법이 공고되었고, 그 다음 대통령으로 박정희가 당선되며 유신체제가 시작되었다. 박정희는 경공업이 아닌, 중화학공업의 육성을 목표로 하였는데, 여러 악재가 겹쳐 노동조합이 농성을 시작하자 무력으로 진압을 시도하며 여러 사람들이 반발해 부마 민주 항쟁이 시작되었다.                                                2.학생들 - 부산에서 약 5,000명의 학생들이 시위에 참여했고, 마산으로 시위가 번져 추가적인 학생들이 시위에 참여함.

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4. 19 혁명으로 이승만 대통령이 물러나고 새로운 정부가 들어섰지만 민주주의에 대한 경험이 부족해 사회적인 혼란이 컸다.  이후 박정희를 비롯해 군인들이 정권을 잡았다.

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위 헌법은 국민의 기본권과 삼권 분립을 무시한 것을 보아 유신헌법이다. ㄱ- 유신 헌법 후 1979년 부산과 마산(창원)에서는 대규모 시위가 일어났고 이를 부마 민주항쟁이라고한다. ㄴ-

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부마민주항쟁은 1979년 10월 부산과 마산 지역에서 전개된 시민과 학생들의 유신 반대 투쟁이다. 이 결과로 부산광역시 금정구 장전동 부산대학교에 '부마 민중 항쟁탑'아리는 기념물이 있다. 부마민주항쟁 전에는 박정희 정부가 국가 안보, 지속적인 경제성장, 평화 통일을 위한 정치체제 마련을 구실로 유신헌법을 제정하였다. 부마민주항쟁 후로는 1980년 5월 18일 민주화운동이 일어났다.

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소년이 온다-한강 (소설)

이 소설은 소년의 시선을 통해 불확실한 시대 속에서 인간의 고통과 희망을 탐구한다. 주인공은 친구들과 함께 일상을 보내며 꿈을 꾸지만, 갑작스러운 폭력과 억압으로 인해 그 꿈은 산산조각 나고, 소년은 참혹한 현실을 마주하게 된다. 작가는 사건을 통해 우리에게 기억의 중요성을 일깨우며, 개인의 고통이 사회와 연결되어 있음을 보여준다. 소년의 성장 과정에서 느끼는 감정들은 독자로 하여금 깊은 공감을 불러일으킨다.<소년이 온다>는 잊혀진 역사와 아픔을 되새기게 하며, 희망의 메시지를 전달하는 작품이다. 또한 역사 속의 비극이 단순한 과거의 이야기가 아니라 현재에도 여전히 중요함을 강조한다. 이러한 관점에서, 이 책은 단순한 소설이 아니라, 우리 사회를 돌아보게 하는 중요한 작품이라고 생각한다.

아들의 이름으로(영화)

<아들의 이름으로>는 5.18 민주화운동을 광주 시민이 아닌, 명령을 받은 군인의 입장에서 풀어나간다. 주인공은 겉으로 보기엔 평범한 대리운전 기사지만 과거 시민군을 폭행했던 공수부대 소대장으로 죄책감에 괴로운 여생을 살아가고 있었다. 그는 아들과의 약속을 지키기 위해, 그날을 반성하지 않는 이들에게 복수를 다짐한다. 어느 날, 5.18 당시 책임자였던 기준이 채근에게 대리운전을 요청하게 되고, 채근은 속내를 숨긴 채 기준에게 접근해 복수 계획을 실행한다. 감독은 영화를 통해 의도치 않게 가해자가 된 군인이 스스로 반성하는 모습을 보여주면서 가해자들의 양심 고백을 이끌어내고자 했다고 밝혔다. 그는 “그분들(군인)은 나름대로 피해자이기도 하다. 가해자이면서 피해자다"라며 지금까지 피해자의 시선만 조명되어 왔다면 가해자 시각과 피해자의 시각을 동시에 다루고자 한 영화이다.

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5.18 민주화 운동을 무력으로 진압하고 권력을 장악한 신군부의 전두환이 운영하는 삼청 교육대의 내용이 들어가 있는 영화이다.

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5·18 민주화 운동시 광주 시민 궐기문

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이 사료는 5.18광주민주화운동이 진행 중이던 1980년 5월 25일, 전남도청을 끝까지 지키다 계엄군에게 사살된 시민군 대변인 윤상원이 작성하여 당일 궐기대회 때 낭독된 문건으로, 당시 광주에서의 공수부대 진압이 얼마나 잔혹했는지를 드러내주고 있다.

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1. 1980년 광주 민주화 운동을 무력으로 진압하였다는 전두환 정부의 대표적인 강압적인 정책 중 하나입니다. 1980년 5월 광주에서 일어난 민주화 운동은 군사정권에 대한 반발이었고, 전두환은 이를 무력으로 진압하며 많은 민간인이 희생되었습니다.                  2. 5·18 민주화 운동을 계기로 발표된 군사 정권 유지의 명분이 되는 법률은 사실 긴급조치와 관련이 있으며, 전두환은 이를 통해 정권의 안정을 추구했습니다. 그중에서도 긴급조치 9호는 매우 중요한 법적 기반이 되었습니다.                                                3. 언론과 집회의 자유를 제한하고, 민주화 운동 세력을 탄압하기 위한 목적으로 시행되었다는 긴급조치들에 해당하는 부분입니다. 전두환 정부는 민주화 운동을 탄압하기 위해 언론을 통제하고, 집회를 금지하는 등의 정책을 펼쳤습니다.                     4.긴급조치 9호를 통해 반체제 인사와 언론에 대한 강력한 통제를 강화하였다는 긴급조치 9호의 내용에 해당하는 설명입니다. 1980년 긴급조치 9호는 전두환 정부가 반대 세력을 억누르고 언론과 집회의 자유를 제한하기 위해 도입한 법률로, 이를 통해 많은 정치인들과 시민들이 탄압을 받았습니다.

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와이에이치무역여공사건은 1979년 8월 9일∼11일 가발수출업체인 와이에이치(YH) 무역의 여성 생산직 노동자들이 회사폐업조치에 항의하여 야당인 신민당 당사에서 농성시위를 벌인 사건이다. 회사의 방만한 경영과 일방적인 폐업조치에 맞서 YH노동자 187명은 신민당 당사에서 농성에 들어갔다. 신민당 김영삼 총재가 이들을 찾아 격려하고 정부 대책을 촉구하며 사태를 해결하려 했지만 정부는 11일 새벽 2시에 경찰력을 투입하여 진압했다. 이 과정에서 김영삼총재, 국회의원, 기자들이 폭행당하고 노동자 1명이 사망했다. 박정희 정권 몰락의 도화선이 된 사건이다.

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5.16 군사정변의 숨겨진 진실에 대하여 다룬 책이다.

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박종철 : 6월 민주항쟁 중 물고문을 당하다 질식사로 사망하였다. 그의 성별을 남자고 생일은 4월1일 만우절이다 혹시 박종철이 죽었단 애기는 만우절 장난으로 친 거짓이 아닐까?

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4. 사건을 배경으로 한 작품을 찾고 소개

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<침묵의 봄, 희망의 봄, 혁명의 봄> : 4월 19일 독재에 항거하던 사람들이 경찰의 총에 맞아 죽자 분노에 찬 시민들이 계엄령 혜지와 헌법 개정을 요구하며 시위를 벌였던 '서울의 봄'을 역사적 사실위에 생동감 있는 인물들의 이야기로 구성하여 그 날의 이야기를 생생하게 느낄 수 있다. <도바리> : 1980년 독재정권의 수배를 피하며 민주화 운동을 하던 대학생들의 이야기이다. 끝까지 남아 저항하던 한 학생의 일기를 보여주며 그 날의 이야기를 자세하고 날카롭게 보여준다. 

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영화 '1987'이 16일 채널 OCN에서 방영했다. 723만 명의 누적관객을 기록한 이 영화는 태생적으로 ‘정치적 성향’을 둘러싼 논란에서 자유로울 수 없는 영화였다.하지만 1987년 1월 한 명의 대학생이 죽고, 그 죽음이 촉발한 6월의 이야기를 그려낸 이 영화는 사실을 바탕으로 하고 있다는 점을 통해 세대와 진영의 차이를 극복하려 한다.불의에 맞섰던 목소리들의 6개월 간의 시간을 이 영화는 129분으로 요약하고 있다.출처 : 스트레이트뉴스

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12.12 사태 서울의 봄 이후, 5.18 민주화 운동이 발생하기에 답은 4번임

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조영래는 경기고 3학년 시절 한일회담 반대 시위를 주동하여 정학처분을 받았고, 서울대학교 법학과에 입학해서도 1965년 한일회담 비준 반대 시위와 1967년 6 · 8부정선거규탄시위 등에 앞장섰다.

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전두환-대한민국의 제 11.12대 대통령이며, 1951년 육군사관학교 11기로 입학하였다. 그 뒤 하나회의 지도세력의 일원으로 성장한 뒤, 1976년 3월 차지철, 박종규 등의 추천으로 대통령 경호실 작전차장보 겸 보안차장보로 발탁되었다. 동시에 하나회의 실권을 장악하였다. 1979년 3월 육군본부 보안사령관으로 발탁되고, 10.26 사태 후 합동수사본부장이 되어 박정희 저격 사건을 수사하였다. 1979년 12·12 군사 반란을 일으켜 군부를 장악하였다.대학생들의 시위를 진압하기 위해 5·17 비상계엄 전국확대 조치를 발동하고, 5·18 광주 민주화 운동의 진압을 주도하였다. 5월 27일에는 정부의 실권을 장악했다. 1981년 3월 3일 선거인단에 의한 간접선거로 제11대 대통령으로 취임했다. 

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인물)박정희-군사쿠데타를통해 집권한후국가재건최고회의장과 제5-9대 대통령을 지낸 군인이자 정치인이다.그는 경제개발 5개년 개발을 통해 공장을 짓는등 대한민국의 경제를 성장시킨 중심인물이지만 유신체제,통일주체국민회의같은 독재자이기도하다.    -  (네이버 지식백과)                                                                       사건)부 마민주항쟁- 부산과마산에서 박정희의 유신체제를 반대하는 학생과 시민이 대규모시위를 일으킨사건이다.-(교과서)

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<한일 협정조인> <판문점>

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<한일 협정조인> 1965년 6월 20일에 도쿄에서 한일 협정이 조인된 것을 담은 영상입니다.한국측에서는 이동원 외무부장관과 김동조 수석대표가 참석했고, 일본측에서는 시아나 외상과 다께스끼 수석대표, 사또 수상 등이 참석했습니다.  <판문점>한일 국교 정상화의 이점을 홍보하는 영상기록입니다.
평화선, 어업 문제, 재산청구권 보상, 재일교포 법적지위 확보, 문화재 반환 등의 협정 내용과 한일 국교 정상화의 유익을 설명하고 있습니다. 

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6·3항쟁은 1964년 6월 3일에 일어난 한일회담 반대시위와 관련된 일련의 항쟁이다. 이승만과 달리 의욕에 찬 경제건설을 구상했던 박정희는 한일국교정상화를 위해 1964년 3월 한일회담 재개를 결정했다. 야당과 사회단체는 매국외교 중지, 일본의 경제적 식민지화 반대 등을 주장하며 회담을 반대했다. 3월 24일 서울시내 각 대학에서 시작된 반대시위는 6월 3일에 이르러 절정에 달했다. 정부 탄압으로 계엄이 선포된 55일 동안 구속된 수는 총 348명에 이르렀다. 6·3항쟁은 이후 한일협정비준서 조인 때까지 한일협정반대운동에 지대한 영향을 끼쳤다.

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1.노재열의 소설로 부마민주항쟁과 1980 부산의 학생운동을 다루고있다.       2.부마 민주항쟁 참가들을 중심으로 항쟁의 현재 위치를 살펴본 영화이다.

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김지원 신지훈 이봄 이지후

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김문성,박은성,지윤수,홍지민

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손동일, 안서연, 이시윤, 이서우

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김민재,김정준,이강민,임경진

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김강민,김준우,윤서영,이예지

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김리나,류채연,송은준,이도윤

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김도윤,김하윤,박사빈,임재하

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1. 모둠 전체 논의할 부분 : 역할 분배, 사건 정의, 역사적 교훈(논의 후 모둠장이 정리하여 맨 앞에 붙입니다!)

2. 인물 소개 : 사건과 직접, 간접적으로 관련된 인물을 찾고 그 인물의 이력, 활동 특이점 등을 소개

3. 해당 사건과 관련된 장소, 기념물, 전후로 연관된 사건 조사

4. 사건을 배경으로 한 작품을 찾고 소개(문학, 미술, 영화 등 2건 이상 찾고 소개하기)

5. 5지 선다형 문제 찾기 (한국사능력검정시험, 대수능 한국사, EBS 중학의 AI 단추 기능 사용 하여 2개 이상의 문제를 찾아 캡쳐, 또는 옮겨 적기) 못찾는 경우, 본인이 문제 만들기