# data[].attributes.body
내 설명들이 전체적으로 조금 아쉬웠는데, 완벽하다고 말해서 아쉬웠다.

# data[].attributes.body
1.도착순서,그래프에 색깔

2.없습

# data[].attributes.body
1 고치지 않았다

2 없다

# data[].attributes.headline
1. 앞으로 더 자세하게 써야겠다

# data[].attributes.body
1. 앞으로 더 자세하게 써야겠다

2. 없다

# data[].attributes.body
1 완벽해서 안했고요

2없음

# data[].attributes.body
1. 고침

2. 건우의 그래프가 어떤 모양인지 보아라

# data[].attributes.body
성찰: 없다

# data[].attributes.body
완벽하다

없음

# data[].attributes.body
1. 없다.

2. 답변을 두 번 하면 피드백이 달라질까 싶어 두 번을 해보았는데 1번 답변에서는 4/4, 2번 답변에서는 3/4가 나왔다. 이 점이 부족하다고 생각한다. 답변을 늘릴수록 피드백이 달라질 수 있어서 아쉽다고 생각했다.

# data[].attributes.body
Ai가 완벽하다고 했지만 조금 더 자세하게 썼다

AI의 피드백이 틀렸거나 부족하다고 생각하는 부분은 없다

# data[].attributes.body
1.고치지 안흠

2. 없다

# data[].attributes.body
1. 없음

2. 없음

# data[].attributes.body
그래프를 분석하는 능력이 매우좋다고 칭찬을 받았다.

# data[].attributes.body
여러번 다른 방법으로 글을 써 봤지만 매우잘함이라고 뜸

고칠게 없음

# data[].attributes.body
1. 고치지 않았다

2. 없다

# data[].attributes.body
2명만 정확하게 설명했는데 다설명하게 해줘서 고마워ㅛ다

# data[].attributes.body
1

×

2

×

# data[].attributes.body
1. 탁월하다 했지만 내가 보기에는 문장이 매끄럽지 않은 것 같아 수정했다.

2. 문장이 매끄럽지 않았는데 잘했다해서 아쉬웠다

# data[].attributes.body
성찰: 그래프 분석을 더 자세히 했다.

# data[].attributes.body
1

고치지 않았다

2

없다

# data[].attributes.body
1. 나는 이미 완벽하기 때문에 고치지 않음

2. 없음

# data[].attributes.headline
1. 정확하게 계산하는 방법

# data[].attributes.body
1. 정확하게 계산하는 방법

2. 배우고 싶은것을 배울려고 노력할것이다

# data[].attributes.body
할수있어 열심히 공부 한다

# data[].attributes.headline
배우고 싶은것: 남은 단원들

# data[].attributes.body
배우고 싶은것: 남은 단원들

다짐:열심히 하겠다.

# data[].attributes.body
배우고 싶은 내용 :수학 여러 공식들

다짐: 성실하게 공부하겠다

# data[].attributes.body
2학기때 열심히 공부하며 수업 내용을 이해할수있게 노력하겠다.

# data[].attributes.body
2학기 수학시간에 여러 수학 개념을 배우고 싶다.

여러 개념을 완벽히 숙지해서 시험을 100점 맞을 것이다.

# data[].attributes.headline
10527허준희  이게형이야

# data[].attributes.subject
10527허준희  이게형이야

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
손쉬게 수학ㅇ,ㄹ 풀어버린 준희

# data[].attributes.body
수학시간에 내가 모르는 많은 수학을 배워서 수학을 잘하는 학생이 되고싶다

# data[].attributes.body
2학기때 정비례와 반비례에 대하여 배워 보고싶다

어려운 내용이 있더라도 선생님이 친구들한테 무러오고 강의를 듣는 등 열심히 공부해서 좋은 성적을 내고싶다.

# data[].attributes.body
1. 난 수학 시간에 6단원 을 배우고 싶다.

2. 난 수학시간에 항상 열심히 하고 싶다.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
밤늦게 까지 공부하는 학생

# data[].attributes.body
배우고 싶은것: 도형에 대해 배우고 싶다.

다짐: 1학기때보다 열심히 할 것이다.

# data[].attributes.body
2학기 수학시간에 도형에 대한 걸 많이 배우고 싶다.

# data[].attributes.body
2학기때 배우고 싶은것은 작도이고

2학기에는열심히 공부할 것이다

# data[].attributes.body
2 학기때 배우고 싶은 것은 스트레스 해소

나의다짐은 성실함 이다.

# data[].attributes.headline
수학시간에 배우고 싶은것:좌표 도형등

# data[].attributes.subject
수학시간에 배우고 싶은것:좌표 도형등

# data[].attributes.body
나의 다짐:이제부터 노는시간과 핸드폰 보는 시간을 줄이고 수행평가 지필고사등 여러 시험에 더욱 신경을 써야겠다

# data[].attributes.body
2학기에는 정비례와 반비례에 대해 배우고 싶다

기말 100점!

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
수학 내용이 적힌 칠판

# data[].attributes.body
나는 수학시간에 작도를 잘 알고싶다

나는 경청을 잘하는 학생이 될것이다

# data[].attributes.body
2학기에는 원의 넓이, 부채꼴 등을 배우고 싶다. 수업시간에는 떠들지 않을 것이다

# data[].attributes.body
수학시간에 나는 평면도형의 성질에 대해 알고싶다.

다짐: 수학을 열심히 배우고 공부하겠다.

# data[].attributes.body
수학시간에 배우고 싶은것, 어려운 문제도 손쉽게 풀기

나의 다짐, 열심히 공부하기

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
어려운 수학문제도 손쉽게 풀수있는사람

# data[].attributes.body
수학시간에 배우고 싶은것: 많은 수학공식들

앞으로의 다짐: 앞으로 더 열심히 수업을 들을 것이다.

# data[].attributes.body
2학기때 열심히수학수업을할것이다

# data[].attributes.body
2학기때 원과 부채꼴을 배우고 싶다

나의 다짐은 2학기때는 시험이있으니까 열심히 하겠다

# data[].attributes.body
2학기에 배우고 싶은 것 : 수학

다짐 : 1학기 때 보다도 더 열심히 할 것이다

# data[].attributes.body
1 수학시간에 배우고 싶은건 4,5,6,7단원을 배우고싶다

2나의 다짐은 열심히 하는거다

# data[].attributes.body
1학년 5반의 키

10502 김담희/ 작업자

10514 서아라/작업자

10515 서영탁/ 이끔이

10527 허준희/ 발표자

# data[].attributes.attachment_link.title
수학 통계포스터 - 5모둠 

# data[].attributes.body
JPG 형식의 사진으로 올려요.

패들렛 제목 : 모둠명 (예)1 모둠 모둠원 학번이름

패들렛 내용 : 모둠원 전체~!! 학번이름과 역할 적기

(예) 10324 김박달 : 이끔이 / 10317 박박달 : 발표자 / 10321 이박달 : 캔바 작업자 / 10302 전박달 : 포스터 기획자

# data[].attributes.body
1. 이 식은 일차방정식일까?

2x-7=1

2. 이 식의 해는 몇개일까?

-2(x-1)=x+5

3. 이 중 일차방정식은 무엇일까?

(1)x^2-x+1=0

(2)x^2+3x=x^2-3

# data[].attributes.body
나의 인생의1/2는 잠자고 1/4는 밥먹고 1/7은 여행을가고 병으로 3년을 살았다

# data[].attributes.headline
양 변에 계수가 같은 ×²항이 있고 양변

# data[].attributes.body
양 변에 계수가 같은 ×²항이 있고 양변에 계수가 서로다른 ×항이 있으면 그 식은 1차방정식이다

# data[].attributes.body
동원이와 유리가 매달 받는 용돈의 비는 4:3이고, 한달동안 지출하는 용돈의 비는 7:5이다. 둘 다 한달동안 지출하고 남은 용돈이 2000원일때, 동원이가 매달 받는 용돈을 구하시오

# data[].attributes.body
흰색과 빨간색 페인트가 A용기에는 1:7 비율로 섞여있고, B용기에는 5:3비율로 섞여있다.

A와 B용기를 모두 섞어서 비율이 3:4로 섞인 페인트 700g을 만들었다면, A용기에 들어있던 페인트의 양은?

# data[].attributes.body
100명의 학생이 시험을 보았다.

그중 60명만 합격했는데, 최저 합격 점수는 전체 평균보다 2점 낮고,

합격자의 평균보다는 20점 낮고,

불합격자의 평균의 2배보다는 5점 낮을때, 최저 합격 점수를 구하시오

# data[].attributes.body
일생문제 만들기

# data[].attributes.headline
3모둠 유건 노아 연재 가윤

# data[].attributes.subject
3모둠 유건 노아 연재 가윤

# data[].attributes.body
발표!!

# data[].attributes.body
인상깊은 내용

생명이 중요한 이유

ㄴ생명은 삶의 근원이며, 필수 조건이기 때문

생명은 하나밖에 없으며, 잃어버리면 돠돌릴 수 없기 때문

우리의 생명은 주변의 많은 사람들이게 매우 중요하기 때문

우리가 겪는 스트레스

ㄴ 심리적 숙제, 마음의 상처, 정서적 부담

마음의 위기신호

도움이 필요하다는 간절한 외침

문제를 해결할 수 있는 기회가 되기도 함

내가 무엇을 원하는지 알아차릴 수 있는 기회

어떻게하면 원하는 것을 얻을 수 있을지 고민할 수있는 기회

WHO

ㄴ Who - 어려움을 털어놓을 수 있는 주변사람 떠올리기

How- 문제 상황, 생각, 기분을 분명하게 전달하기

Organization - 전문가관을 도움 받기

느낀점

ㄴ 생명의 소중함을 알게되었다. 그냥 '생명이 소중하구나' 를 배운게 아니라 왜 소중한지 구체적으로 배워서 다른 교육들과 달라서 신기하고, 더 기억에 잘 남았다. 또한 스트레스와 스트레스를 조절하고, 표현하는 좋은 방법과 좋지않은 방법도 알게되었고, 좋지 않은 생각이 들 때 어떻게 해야하는지도 배워서 유익한 교육이었다.

# data[].attributes.headline
10506 김유건 자살 예방교육

# data[].attributes.subject
10506 김유건 자살 예방교육

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1 스트레스는 무조건 나쁜것이 아니다.

2 생명은 항상 소중하다.

3 스트레스를 풀 좋은 방법을 생각해야한다

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10502 김담희 

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10502 김담희 

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1. 회복탄력성

2. 효과적인 대처 활동, 비효과적인 대처 행동

3. 자살 위험 sos 신호

생명이 얼마나 소중한지 알게 되었고, 너무 많은 스트레스는 안좋은 영향을 끼치지만 그래도 효과적으로 대처하면 나에게 좋은 영향을 줄 수 있는 걸 알았다.

# data[].attributes.headline
자살 예방교육 10501학번 권서현

# data[].attributes.subject
자살 예방교육 10501학번 권서현

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1.스트레스를 받으면 우리몸에 상태가 달라진다.

2.비효과적인 나의 대처행동.

3.스트레스로 인해 감정적으로 나의 행동.

재밌고 새롭고 멋있었다.

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10511 박민준

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10511 박민준

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자살의 위험성,스트레스를 올바르게 푸는법을 알려주셨다.스트레스는 자연스러운것이다 힘든 경험을 통해 새로운 도전을 할수있는게 회복탄련성이라는걸 알게됬다 오늘 수업을 통해 생명이 소중함을 알게됬다고 다읍에도 다시한다면 보겠다

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10505김예림

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10505김예림

# data[].attributes.body
힘든 경험을 통해 오히려 더 발전할 수 있다

위험모드에 계속 속해 있다면 자살을 떠올릴 수 있다

스트레스는 자연스러운 현상이다

안전모드 경고모드 위험모드 중에서 나는 안전모드 혹은 경고모드에 속하는 것 같다 안전모드만 속할 수 있도록 자기위로활동,숨 느끼기,합리적생각 등등의 방법들을 실천해야겠다.

# data[].attributes.headline
자살 예방교육 10504김연희 

# data[].attributes.subject
자살 예방교육 10504김연희 

# data[].attributes.body
스트레스의 의미가 무엇인지의 대해서

스트레스를 받을때의 감정등을 알게되었고

어떤 방법으로 해소 하는것이 올바른지 알게되었다.

또, 생명의 소중함을 한번 더 느끼게 되었다.

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10514서아라

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10514서아라

# data[].attributes.body
인상깊은 내용: 생명은 하나 뿐이라서 소중하단 것이

인상깊었다. 바디모드에는 3가지가 있다는 것이 인상깊었다. 기관에 도움을 받아도 좋다는 내용이

인상깊었다.

소감/느낀점: 자살예방교육을 받으니 내 생명이 소중하다는 것을 깨닫게 되었고, 혹여나 자살 충동이 들면 기관에 도움을 받을 수 있다는 것을 알게 되어서 좋았다.

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10519 이서유

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10519 이서유

# data[].attributes.body
1.스트레스:적응하기 힘든 환경에 있을 때 느끼는 감정

2.효과적인 대처 행동과 비효과적인 대처 방법

3.생명은 소중하다.

자살예방교육을 듣고 생명이 얼마나 소중한지 알았고 스트레스를 올바르게 해소하는 방법을 알수있어서 좋았다.

# data[].attributes.body
배운 내용

스트레스로 나의 감정적인 행동,

바디 모드,tea-,line 전략

소감과 느낀점

생명의 소중함을 또 깨닫는 시간이 되었던것 같고

스트레스로 인해서 나의 마음과 몸이 나빠질수 있다는것도 알게되었던 시간 이였다.

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10520 이연재

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10520 이연재

# data[].attributes.body
인상깊은 내용

스트레스로 인한 나의 감정적 행동, 바디모드,tea-line 전략

소감, 느낀점

생명의 소중함을 한 번 더 깨닫게 되었고, 스트레스로 인한 나의 행동들이 다양한 영향을 미칠 수 있다는걸 알게되었다.

# data[].attributes.body
스트레스는 자연스럽다

생명은소중하다

스트레스를 해소를 할때 어떤게

올바르게해소하는 건지 알았다

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10515 서영탁

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10515 서영탁

# data[].attributes.body
자신을 다치게 하거나 남에게 해를 끼치는 행동은 비효과적 대처행동이다.

생명은 한 번 잃으면 다시 되돌릴 수 없다.

스트레스는 자연스러운 것 이다.

스트레스를 풀 때 어떻게 해소할지 생명은 어떤 것인지 또 스트레스는 나쁜게 아니고 자연스럽다는 것 등을 알게 되었다. 내게 하나 뿐인 생명을 소중하게 생각하고 스트레스를 받을 때 올바르게 대처할 것 입니다.

# data[].attributes.headline
자살 예방교육 10509 김효림

# data[].attributes.subject
자살 예방교육 10509 김효림

# data[].attributes.body
자살의 위험성, 스트레스를 올바르게 해소하는 법을 알려주셨다. 우리나라의 매년 자살율이 내 생각보다 더 높아서 놀라웠다. 네가 몰랐던 사실들을 알게 되어서 좋은 시간이라고 생각했다.

# data[].attributes.headline
자살 예방교육 10513 변민건

# data[].attributes.subject
자살 예방교육 10513 변민건

# data[].attributes.body
자살예방 교육을 듣고 자살의 위험성과 스트레스

해소를 위한 방법을 알려주셨다.

생각보다 자살율이 높아서 놀랐다.

나는 스트레스 지수가 낮은것 같아 안심이 됬다.

주변 친구가 스트레스 지수가 높은것 같으면

그 친구에게 해소 방법을 알려줄 것이다.

수학을 대신한건 아쉽지만 좋은 시간 인것같다.

다음에 또했으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
1. 생명이 소중한 이유는 잃어버리면 돈으로 살수도 없고 주변 많은 사람들에게도 매우 중요하기때문이다. 생명이 중요한 이유가 주변 사람들에게도 중요하다는걸 처음알았다.

2. 스트레스는 마음의 위기 신호라는게 계속 생각에 남았다.

3. 비효과적인 방식이 이렇게 많다는게 놀랐다.

느낀점: 스트레스가 부정적인 것 만있는줄 알았지만 긍정적인 것도 있다는게 신기했고 비효과적인대처방식을 사용하지 않고 효과적인대처방법으로 나를 잘 제어하여 잘 대처할것이라고 느꼈다.

# data[].attributes.body
스트레스가 지속되면 사람들은 큰 충격을 느끼고 그강도가 사람마다 다르다./ 사람들이 날 무시한다 생각한다 그강도가 높다면\<자살예방교육>

# data[].attributes.body
생명은 그 자체로 소중하다

스트레스

1. 심리적 숙제, 마음의 상처, 정서적 부담이다

2. 마음의 위기 신호다

3.도움이 필요하다는 갈절한 외침이다

4.문제를 해결할 수 있는 기회이기도 한다

5.내가 무엇을 간절히 원하는지 알아차릴 수 있 는 기회이다

회복탄력성

1. 힘든일을 만나도 견디며 해결하는 힘

스트레스의 효과적인 대처 행동

1. 게임, 먹기, 잠자기 (과하지 않으면)

2. 반려동물 돌보기

3. 놀러 가기

스트레스의 비효과적인 대처 행동

1. 자해 (피부뜯기, 긁기 등)

2. 욕하기, 흡연하기 (부적절한 행동 등)

3. 친구 괴롭히기

생명의 소증함과 전엄성을 알게 되었고, 생명은 해치면 안된다는 것을 깨닫게 되었다

스트레스의 의미와 스트레스가 보내는 신호를 알고

효과적인 대처 방법과 비효과적인 방법을 알게되었다.

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10526최승범

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10526최승범

# data[].attributes.body
자살예방교육을 하면서 여러가지의 내용을 배웠다

1.스트레스를 받으면 부정적인 생각도 받게된다는 것을 알았다

2.스트레스의 해결법과 원인

3,스트레스를 받았을 때에 나의 행동

# data[].attributes.body
스트레스는 펴엄하고 자연스러운 것이다.

생명은 소중하다.

생명이 얼마나 소중한줄 알았고 힘든 경험을 통해 더발전 될수있는게 회복탄련성이라는 것이라는걸 알았다.또한 스트레스 해소를 할때 어떤게 올바르게 해소하는건지 알았다

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10521정가윤

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10521정가윤

# data[].attributes.body
1스트레스트를 받을때 우리 몸의 변화

부정적인생각은 안 좋다

2스트레스를 받을때 감정적 나의 행동

3스트레스 효과적인 대처법

# data[].attributes.body
1.스트레스가 부정적이라는 생각은 버린다.

2.생명은 뭐가 되는 가장 소중하다.

스트레스는 짜증나거나 힘든환경에 처할때 느끼는 감정

스트레스를 받을때 어떤 감정이 드는지 어떤 생각이 드는지에 대해 더 정확히 알게되었고,또한 스트레스의 정확한 의미를 몰랐었는데그 또한 알게 되었다.

# data[].attributes.body
나의 관한 중요하지만 사실은 우리반에 우리반에 친구들과 재미있게 학교생활을 하고 있다는 거야. 처음 본친구들도 있지만 언젠가는 같이 놀고 있을거야.나에 관한 중요한 사실은 결과라는거야

# data[].attributes.body
1 생명은 자체로 소중하다

스트레스란:적응하기 어려운 환경에 처할때 느끼는 감정.

우리가 겪는 스트레스, 1심리적 숙제,마상,정서적 부담

2마음에 위기신호

3 도움이 필요하다는 간절한 외침이다

4 문제를 해결하는 기회가됨

5 내가 무엇을 간절히 원하는줄 알수있다

등등 많은 내용이 있지만 스트레스는 꼭 나쁜것만 있는것은 아니고 가끔은 좋은기회가 될수있지만 너무 많은 스ㅡ레스는 몸에 해롭다는것을 알게되엇다

# data[].attributes.headline
자살예방교육 10517 송현우

# data[].attributes.subject
자살예방교육 10517 송현우

# data[].attributes.body
1. 스트레스가 뭔지 알게되었다 2.마음의 안정을 느겻다 3.괜찬은 내용이엇다

# data[].attributes.body
10501 권서현:이끔이

10511 박민준:발표자

10516 서예준:캔바 작업자

10524 최단:캔바 작업자

10525 최상우:포스터 기획자

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베이지색 일러스트레이션 수학 교실 포스터

# data[].attributes.body
나의 가장 중요한 사실은 피아노와 게임을 좋아하고 친구들을 잘 도와주는 것이야

하지만 나의 가장 중요한 사실은 학교다니면서 생활하는게 행복하다는 거야

올해도 잘 지내보자!

# data[].attributes.body
나의 관한 중요한 사실은 행복한거야 아무리 내가 공부 못하고 바보같아도 나에 관한 중요한 사실은 행복이야