# data[].attributes.body
In deze mini-workshop maken we kennis met Deep Democracy via de werkvorm Gesprek op Voeten. Dit is een methode die helpt om diverse perspectieven te verkennen, ruimte te geven aan minderheidsstemmen en bewuste besluitvorming te bevorderen.

Gegeven door Marlies

Max # deelnemers

# data[].attributes.body
Je ervaart een werkvorm die je kunt inzetten om gezamenlijk te komen tot een visie en gedeelde urgentie te gaan voelen met je team. Dit doen we aan de hand van de "zeilboot". Deze werkvorm helpt om op een visuele en gestructureerde manier de gezamenlijke richting scherp te krijgen. Het geeft niet alleen inzicht in wat belangrijk is, maar ook in waar energie en belemmeringen zitten.

Gegeven door Rianne

Max 15 deelnemers

# data[].attributes.body
Loop je tegen een casus aan en wil je horen hoe anderen dit zouden aanpakken? Deze zelfgeorganiseerde intervisie is een moment om te reflecteren en van elkaar te leren. Sluit aan als je een casus wilt inbrengen of mee wilt denken.

Aan de hand van de intervisie vorm 'De vragenronde': https://www.kessels-smit.com/nl/nieuws/goede-vragen-leren-stellen-bij-intervisie

Richtlijn 6-8 deelnemers

# data[].attributes.body
In deze open space ga je zelfstandig aan de slag met het oefenen van dialoog op basis van Theory U. Deze methode helpt je om gesprekken te verdiepen, voorbij snelle oordelen te komen en nieuwe inzichten te laten ontstaan.

Max 10 deelnemers

# data[].attributes.body
Presenteer jouw interventie voor BVO en maak daarbij jouw redenering helder, bijvoorbeeld met behulp van het CIMO-model. Vraag vervolgens gericht feedback aan je medestudenten, bijvoorbeeld met de feedbackladder of een andere werkvorm die bij jouw leerdoel past. Zo krijg je waardevolle inzichten om je interventie verder te versterken.

# data[].attributes.headline
Deep democracy werkvorm: Neutraliteitsdans met jezelf en jouw leervraag

# data[].attributes.subject
Deep democracy werkvorm: Neutraliteitsdans met jezelf en jouw leervraag

# data[].attributes.body
In deze workshop krijg je de kans om op een diepere manier naar je eigen leerproces te kijken. Aan de hand van de werkvorm neutraliteitsdans met jezelf, geïnspireerd door Deep Democracy, verken je de verschillende perspectieven die in jezelf leven rondom hun geformuleerde leervraag voor de module BVO. Je kunt deze werkvorm ook gebruiken bij leerlingen en studenten waarbij ze een keuze of een besluit moeten maken. De werkvorm is gebaseerd op Deep Democracy, een methode die helpt om alle stemmen, zowel innerlijk als in groepsprocessen, een plek te geven, waardoor er ruimte ontstaat voor gedragen besluiten en diepere inzichten.

Gegeven door Antoinette

Max 15 deelnemers

# data[].attributes.body
Je ervaart een werkvorm die je kunt inzetten om gezamenlijk te komen tot een visie en gedeelde urgentie te gaan voelen met je team. Dit doen we aan de hand van de "zeilboot". Je ervaart een werkvorm die je kunt inzetten om gezamenlijk te komen tot een visie en gedeelde urgentie te gaan voelen met je team.

Gegeven door Rianne

Max 15 deelnemers

# data[].attributes.body
We gaan aan de slag met een werkvorm, waarbij je ervaart hoe je weerstand woorden kunt geven in je team. Want wat is deze weerstand eigenlijk? Waar praten we dan over? Het is niet de vraag ‘wat speelt er’, maar veel vaker ‘wie speelt er’. We gebruiken het gedachtengoed uit Systemisch Werken. Benieuwd hoe je weerstand in jouw team kunt ombuigen naar veerkracht, kom dan naar deze mini-workshop. Welkom!

Gegeven door Timara

Richtlijn: 12 deelnemers

# data[].attributes.body
Bij veranderprocessen heb je het vaak over teamprocessen, alleen het individu is in dit proces een (hele) belangrijke schakel. Ik wil je meenemen in welke modellen je kunt gebruiken voor individuele verandering.  O.a. ADKAR is daar een prachtig model voor, maar niet de enige.

Ben je nieuwsgierig geworden? Kom dan gerust luisteren en actief meedoen met deze sessie.

Gegeven door Sirik

# data[].attributes.body
Presenteer jouw interventie voor BVO en maak daarbij jouw redenering helder, bijvoorbeeld met behulp van het CIMO-model. Vraag vervolgens gericht feedback aan je medestudenten, bijvoorbeeld met de feedbackladder of een andere werkvorm die bij jouw leerdoel past. Zo krijg je waardevolle inzichten om je interventie verder te versterken.