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Currículum Tradicional (hasta mediados del siglo XX).

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Currículum Tradicional (hasta mediados del siglo XX).

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En las primeras etapas, el currículum estaba fuertemente centrado en la transmisión de conocimientos académicos básicos, con un énfasis en la memorización y la repetición. Los contenidos estaban estandarizados y se basaban en disciplinas académicas tradicionales

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Enfoques Progresistas (principios del siglo XX).

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Enfoques Progresistas (principios del siglo XX).

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Surgieron enfoques pedagógicos progresistas, influenciados por pensadores como John Dewey. Estos enfoques abogaban por un aprendizaje más experiencial, centrado en el estudiante, que conectara la educación con la vida cotidiana.

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Enfoques por Competencias (décadas de 1960 y 1970).

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Enfoques por Competencias (décadas de 1960 y 1970).

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Se destaca no solo el conocimiento sino también las habilidades y actitudes necesarias para la vida y el trabajo. Se buscó una mayor relevancia y aplicabilidad de la educación.

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Currículum Basado en Objetivos (décadas de 1970 y 1980).

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Currículum Basado en Objetivos (décadas de 1970 y 1980).

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Se hizo hincapié en la formulación de objetivos educativos claros y mensurables. Este enfoque tenía como objetivo establecer metas específicas para el aprendizaje y evaluar el logro de esas metas.

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Enfoque Multicultural (décadas de 1980 y 1990).

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Enfoque Multicultural (décadas de 1980 y 1990).

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A medida que se reconocía la diversidad cultural en las aulas, se buscó integrar perspectivas y contenidos que reflejaran la pluralidad de experiencias y contextos culturales en el currículum.

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Tecnología en el Currículum (a partir de la década de 1990).

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Tecnología en el Currículum (a partir de la década de 1990).

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Con el avance de la tecnología, se integraron enfoques más centrados en la tecnología en el currículum. Se buscó aprovechar las herramientas digitales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

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Enfoque Centrado en Habilidades del Siglo XXI (siglo XXI).

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Enfoque Centrado en Habilidades del Siglo XXI (siglo XXI).

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El currículum del siglo XXI se orienta hacia el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación efectiva, la colaboración y la alfabetización digital. Se reconoce la importancia de preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio.

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Currículum Personalizado y Flexible (siglo XXI).

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Currículum Personalizado y Flexible (siglo XXI).

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Con el avance de las tecnologías de la información y la comunicación, se ha explorado la idea de currículums más personalizados y flexibles, que se adapten a las necesidades e intereses individuales de los estudiantes.