# data[].attributes.body
1. Anknüpfen an bisherige Arbeit

2. Gemeinsam mögliche Modelle entwickeln

3. Welche Fragen müssen wir bis zum nächsten Treffen klären?

# data[].attributes.body
1. Zusammenfasssung der Ergebnisse vom letzten Treffen

2. Bildung einer Untergruppe "Offener GT"?

3. Welche gemeinsamen Ziele verfolgen wir mit Änderung des GT

4. Infos in der GK III

5. Nächster Termin?

Anwesende:

Augustin, Garcia, Gumboldt, Fischer, Hentschel, Homann, Potthoff, Kollmeyer, E. Silvestre, Wenzel, Winter, Wirausky, Zimmermann

# data[].attributes.body
1. Fokus auf unsere Ziele der letzten Sitzung setzen

2. Kurzen Blick auf andere Schulen werfen -> Auffrischen der bisherigen Arbeit im AK

3. Loslegen in den Teilgruppen offener GT und tg GT - Modelle entwickeln

4. Zusammenbringen der Ergebnisse beider Gruppen

5. Wie geht es weiter? Absprachen treffen und Terminvereinbarung

# data[].attributes.headline
1./2. Std. Gemeinsames Frühstück - Unterricht

# data[].attributes.subject
1./2. Std. Gemeinsames Frühstück - Unterricht

# data[].attributes.body
Fachunterricht

Verfügungsstd. lt. Stundentafel

# data[].attributes.body
nachhaltige Förderung von kognitiven und sozialen Kompetenzen

Förderung Bildungserfolg

veränderte Rhythmisierung

Tagesablauf, bei dem sich Unterricht und außerunterrichtliche Angebote über den Tag verteilen

Phasen der Konzentration und der Entspannung wechseln sich ab

# data[].attributes.headline
1. Stunde - Gemeinsames Frühstück und Lernzeit (1 GT Std.) 

# data[].attributes.subject
1. Stunde - Gemeinsames Frühstück und Lernzeit (1 GT Std.) 

# data[].attributes.body
Angebote Fördern und Fordern durch Fachlehrkräfte

Methodentraining in Klasse 5

Methoden-/Medienkompetenz in Klasse 6

# data[].attributes.body
echte Pausenangebote:

z. B. gemeinsam Essen in der Mensa (Regeln einüben)

Bewegte Pause Angebot ausweiten

Erholungsangebote einbauen

Kreativpause

Sprechstunden und Beratung einbauen

# data[].attributes.headline
7. Stunde: "Gemeinsam Stark - MIT Laa - IN Laa - FÜR Laa" (1 Std.)

# data[].attributes.subject
7. Stunde: "Gemeinsam Stark - MIT Laa - IN Laa - FÜR Laa" (1 Std.)

# data[].attributes.body
"Demokratiestunde"

"Stunde des Engagements"

Zeit für Jahrgangsforen

Klassenrat

Soziales Engagement

BNE

# data[].attributes.body
echte Pausenangebote:

z. B. gemeinsam Essen in der Mensa (Regeln einüben)

Bewegte Pause Angebot ausweiten

Erholungsangebote einbauen

Kreativpause

Sprechstunden und Beratung

# data[].attributes.body
1 Std. : 14.00 bis 14.45

oder 60 min: 14.00 bis 15.00

# data[].attributes.body
nur H -> 2 Klassen

H/R -> 5 bis 6 Klassen

H/R und eine Klasse in G von den Eltern anwählbar -> 6 bis 7 Klassen

H/R/G gesamt -> 9 Klassen

# data[].attributes.body
echte Pausenangebote -> Angebot im Klassenverband zur Stärkung der Klassengemeinschaft nutzen

z. B. gemeinsam Essen in der Mensa (Regeln einüben)

Sprechstunden und Beratung einbauen (?)

( ) Bewegte Pause Angebot ausweiten

( ) Erholungsangebote einbauen

( ) Kreativpause

# data[].attributes.body
Lernzeit
Angebote Fördern und Fordern durch Fachlehrkräfte
Methodentraining in Klasse 5
Methoden-/Medienkompetenz in Klasse 6

"Demokratiestunde"
"Stunde des Engagements"
Zeit für Jahrgangsforen
Klassenrat
Soziales Engagement
BNE

Alternative: "Gemeinsam Stark - MIT Laa - IN Laa - FÜR Laa"

"Demokratiestunde"

"Stunde des Engagements"

Zeit für Jahrgangsforen

Klassenrat

Soziales Engagement

BNE

# data[].attributes.body
Problem: Fachunterricht in der 7./8. Stunde

# data[].attributes.body
Recht auf GT-Platz in den GS alle 1. Klässer (hochwachsend) ab Sommer 26

Entlastung der Eltern

# data[].attributes.headline
Welche zusätzlichen Ressourcen erhalten wir als Schule, um einen TGG (für einzelne Klassen/Zweige/Jahrgänge) zu stemmen?

# data[].attributes.subject
Welche zusätzlichen Ressourcen erhalten wir als Schule, um einen TGG (für einzelne Klassen/Zweige/Jahrgänge) zu stemmen?

# data[].attributes.headline
Welche Ziele und Schwerpunkte verfolgen wir?

# data[].attributes.subject
Welche Ziele und Schwerpunkte verfolgen wir?

# data[].attributes.body
Vorschlag KOL für Jg. 5/6:

2 Std. für Förderung der Basiskompetenzen

2 Std. für mehr Bewegung im Sinne von "raus aus der Schule" - In Laa, Mit Laa, Für Laa" - Profilstunde

# data[].attributes.body
Medienbildung als Teil von Demokratieschutz