# data[].attributes.body
การที่ได้ไปฝึกสอน ในทุกเช้าดิฉันจะไปช่วยนักเรียนทำเขตพื้นที่รับผิดชอบทุกเช้า ทำความสะอาดช่วยนักเรียน แล้วก็จะเข้าโฮมรูมนักเรียนมีการพูดคุยกับนักเรียนเรื่องราวต่างๆปัญหาของนักเรียน หาแนวทางแก้ไข มีการแนะแนวการเรียนต่อของนักเรียน ม 3 นักเรียนจะชอบมาถามว่าเรียนอันนี้ยากไหม ต้องเริ่มยีงไงบ้าง แล้วก็จะเรื่องการสอนแทน บางคาบก็จะมีการสอนแทนแบบกระทันหัน เราต้องหาข้อมูลมาสอนนักเรียนให้ได้ ครูพี่เลี้ยงก็จะงานเยอะมากดิฉันก็จะได้สอนแทนค่อนข้างบ่อย

# data[].attributes.body
ปรับปรุงเรื่องการควบคุมอารมณ์ ได้สอนนักเรียน ม.3 ซึ่งนักเรียนจะดื้อมาก นักเรียนจะไม่ค่อยตั้งใจเรียน เล่นกัน คุยกัน ไม่ค่อยทำงาน มีการด่าการว่านักเรียนไปบ้าง อาจจะต้องปรุงในส่วนนี้

# data[].attributes.headline
นิพาภรณ์  ปานทอง 22

# data[].attributes.subject
นิพาภรณ์  ปานทอง 22

# data[].attributes.body
เมื่อตอนฝึกสอนฉันได้พบปัญหาว่ามีนักเรียนคนหนึ่งนิสัยก้าวร้าว และไม่ค่อยมาเรียนที่โรงเรียนจึงได้นำเรื่องนี้ไปปรึกษากับครูพี่เลี้ยงว่าควรทำอย่างไรในการแก้ปัญหา จึงได้เรียกนักเรียนคนนั้นมาพูดคุย และไปเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อคุยกับผู้ปกครอง เพราะปัญหาอาจเกิดจากที่บ้าน เมื่อได้พูดคุยพบว่านักเรียนมาเรียนบ่อยขึ้นแต่ก็ยังมีการขาดเรียนบ้าง แต่ถือว่านักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ยุพารัตน์ ภูดวงจิต 45

# data[].attributes.subject
ยุพารัตน์ ภูดวงจิต 45

# data[].attributes.body
ครูดี คือครูที่คอยสนับสนุนและคอยให้คำแนะนำในทางที่ดีและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.subject
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจะนําคุณลักษณะครูที่ดีมาปรับใช้และพัฒนาให้ตนเองเป็นบุคคลที่มีความรู้ความสามารถที่แม่นยํา ในเนื้อหาวิชาการที่ตนเองรับผิดชอบและยังสามารถนําวิธีหรือเทคนิคการสอนการใช้สื่อการสอนเทคโนโลยีที่ ทันสมัยและเป็นบุคคลที่มีความซื่อสัตย์ ขยัน อดทนไม่ย่อท้อต่อความยากลําบากที่เกิดขึ้นในชีวิต มีมนุษยสัมพันธ์ที่ ดีต่อผู้อื่นและมีบุคลิกภาพที่เหมาะสมต่ออาชีพครู เป็นแบบอย่างที่ดีมีคุณธรรม

# data[].attributes.headline
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.subject
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ให้คําปรึกษาและช่วยเหลือนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน คือ ปัญหา อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ซึ่งสาหตุที่ไม่สามารถอ่านออกและเขียนไม่ได้เกิดจากสาเหตุหลาย ๆ ด้าน ไม่ว่าจะด้านความเป็นอยู่ หรือการเรียนไม่ทันเพื่อน

# data[].attributes.headline
น.ส. วรรณพร บรรเทิง 42

# data[].attributes.subject
น.ส. วรรณพร บรรเทิง 42

# data[].attributes.body
อยากพัฒนาตนเองในด้านการคุมชั้นเรียน และการเตรียมการสอน เพราะได้สอนชั้นประถมต้นจัดการชั้นเรียนได้ยากและต้องเตรียมการสอนให้เหมาะสม

# data[].attributes.headline
ฐิติมา หวานจริง

# data[].attributes.subject
ฐิติมา หวานจริง

# data[].attributes.body
จากการออกฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาเป็นระยะเวลาทั้งหมด 4 ปี ข้าพเจ้าได้ ประสบการณ์ ทัศนคติ ความคิดหลาย ๆ อย่างที่เปลี่ยนไปจากการออกฝึกสอนในสถานศึกษา พบว่า อาชีพครูเป็น อาชีพที่ไม่ได้มีหน้าที่แค่ถ่ายทอดวิชาความรู้เพียงอย่างเดียว อีกทั้งยังมีหน้าที่อื่น ๆ ที่ต้องรับผิดชอบอีกมากมาย เช่น งานพัฒนาสถานศึกษา การดูแลเอาใจใส่นักเรียน การให้คําแนะนํา ให้คําปรึกษาหรือการช่วยเหลือเมื่อ นักเรียนประสบปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ

# data[].attributes.body
ในช่วงการฝึกสอนปี 4 ในคาบที่ดิฉันสอนมีนักเรียนที่ร้องไห้ ดิฉันได้มีการเข้าไปสอบถามนักเรียน ซึ่งนักเรียนเครียดเรื่องเรียน กดดันตัวเองที่เรียนตามเพื่อนไม่ทันในวิชาครูท่านอื่น(วิชาคณิตศาสตร์) ดิฉันจึงให้กำลังใจนักเรียน ให้คำเเนะนำ ช่วยเหลือนักเรียนว่า ถ้าขณะที่เรียนหากเราไม่เข้าใจก็ให้ยกมือถามครู หรือมาถามครูในช่วงพักกลางวัน การขอให้เพื่อนช่วยติวช่วยสอนให้ ซึ่งเพื่อนในห้องก็พร้อมที่จะช่วยสอน

# data[].attributes.headline
ยุพารัตน์ ภูดวงจิต 

# data[].attributes.subject
ยุพารัตน์ ภูดวงจิต 

# data[].attributes.body
พัฒนาด้านความรู้ หาความรู้ๆใหม่ๆและเทคโนโลยีเข้ามาปรับใช้ในการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
หฤทัย บรรเทา 37

# data[].attributes.subject
หฤทัย บรรเทา 37

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้รับโอกาสเป็นครูคุมนักเรียนในการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566 ในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ม.1-ม.3 ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ในการจัดทําเนื้อหาของเล่มโครงงาน จัดทําบอร์ดโครงงานและควบคุมดูแลให้คําแนะนํากับนักเรียนอย่างใกล้ชิด ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความตั้งใจแน่วแน่ ด้วยความพากเพียรและอดทน เนื่องจากใช้เวลาในการจัดทําที่กระชั้นชิด ผลการแข่งขันของนักเรียนได้รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 ข้าพเจ้าไม่รู้สึกเสียใจเพราะข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกําลังความสามารถ และหลังจากการแข่งขันนักเรียนได้พูดถึงการทําเล่มโครงงานซึ่งได้รับคําชมจากคณะกรรมการและได้รับคําชมจากคณะครูในโรงเรียน ทําให้ข้าพเจ้าภูมิใจในการทํางานของตนเอง ภูมิใจในความเป็นครู รักในการประกอบอาชีพครู จากเหตุการณ์นี้ทําให้ข้าพเจ้าอยากพัฒนาตนเองเพื่อประสบความสําเร็จในการทําอาชีพครูในอนาคต

# data[].attributes.headline
หฤทัย บรรเทา 37

# data[].attributes.subject
หฤทัย บรรเทา 37

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเป็นครูประจําชั้นร่วมกับครูพี่เลี้ยง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ทาง โรงเรียนมีการแบ่งเขตพื้นที่ให้นักเรียนแต่ละระดับชั้นรับผิดชอบ ซึ่งชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ได้รับผิดชอบพื้นท่ีคือ ห้องน้ําชาย เป็นพ้ืนท่ีท่ีไม่มีใครอยากได้และสกปรกมากที่สุด ข้าพเจ้าได้พานักเรียนช้ัน ม.2/2 ไปทําความสะอาดซึ่ง เป็นไปตามที่คิดไว้คือไม่มีนักเรียนคนไหนที่อยากทําความสะอาด เพราะบริเวณห้องน้ํานี้มีแต่ขยะ สิ่งปฏิกูลและส่ง กล่ินเหม็น ข้าพเจ้าจึงเริ่มด้วยการทําให้ดูเป็นแบบอย่าง และจัดหาอุปกรณ์ทําความสะอาดให้กับนักเรียน จึงทําให้ นักเรียนทุกคนเริ่มเข้ามาช่วยกันทําความสะอาด ข้าพเจ้าแสดงถึงพฤติกรรมในการปฏิบัติหน้าที่ครูด้วยความ เสียสละ เป็นแบบอย่างในการปลูกฝังความรับผิดชอบต่อหน้าที่และงานที่ได้รับมอบหมาย และชี้นําให้นักเรียนมี ความเพียรพยายามท่ีจะกล้าเผชิญกับความยากลําบาก

# data[].attributes.headline
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.subject
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.body
อยากพัฒนาตนเองในด้านการเตรียมการสอนและสื่อการสอนให้มีความน่าสนใจมากขึ้น และอยากพัฒนาการสนทนาระหว่างผู้เรียน โดยพูดคุยกับนักเรียนให้มากขึ้น เพื่อเข้าใจปัญหาต่างๆและพร้อมแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น

# data[].attributes.headline
หฤทัย บรรเทา 37

# data[].attributes.subject
หฤทัย บรรเทา 37

# data[].attributes.body
นักเรียน A โดนนักเรียน B แกล้ง จึงทําให้นักเรียน A ร้องไห้ ข้าพเจ้าแสดง ความเห็นใจทําให้นักเรียนเริ่มพูดคุยและระบายความรู้สึกของตัวเองออกมา จากนั้นข้าพเจ้าก็รับฟังและให้กําลังใจ กับนักเรียนท่ีถูกแกล้ง และให้นักเรียน A พูดความรู้สึกที่ถูกแกล้งว่ารู้สึกอย่างไร เพื่อให้นักเรียน B เข้าใจความรู้สึก ข้าพเจ้าจึงถามนักเรียนที่แกล้งว่าเราควรทําอย่างไรดี นักเรียน B จึงเข้าไปขอโทษนักเรียน A และเมื่อข้าพเจ้า ฝึกสอนที่โรงเรียนเป็นวันสุดท้าย นักเรียน A ได้นําจดหมายมาให้ข้าพเจ้า ข้าพเจ้ารู้สึกดีท่ีได้อ่าน

# data[].attributes.headline
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.subject
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.body
พัฒนาในด้านสื่อการสอนให้หน้าสนใจมากขึ้นพัฒตนเองแสวงหาความรู้ใหม่ๆอยู่เสมอ และควบคุมอารมณ์ของตนเองให้มากขึ้น

# data[].attributes.headline
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.subject
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.body
ครูคือผู้ที่ต้องคอยดูแล แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน อาจมีการแนะนำอาชีพที่เหมาะสมกับความชอบของนักเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวพรชิตา พูลศรี  50

# data[].attributes.subject
นางสาวพรชิตา พูลศรี  50

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองในด้านการจัดการเรียนการสอน และด้านมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กมากขึ้นเพื่อให้ตัวเองเข้าใจนักเรียนมากขึ้น และให้คำปรึกษาให้กับนักเรียนที่ตรงจุดมากขึ้น และให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้มากขึ้นทันท่วงที

# data[].attributes.headline
ชัญญานุช  พนาวัน 43

# data[].attributes.subject
ชัญญานุช  พนาวัน 43

# data[].attributes.body
แนวทางที่อยากพัฒนาตนเอง คือ การควบคุมชั้นเรียน อยากควบคุมชั้นเรียนดูให้ทั่วถึงเพื่อไม่ให้เกิดเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด เช่น เด็กกรีดแขนนในห้องเรียน

# data[].attributes.body
ดิฉันคิดว่าดิฉันควรศึกษาหาความรู้ในเรื่องต่าง ๆ เพิ่มเติมอย่างสม่ำเสมอ เพื่อที่จะมีความรู้เพิ่มมากขึ้น หากมีความรู้เพิ่มมากขึ้นแล้วก็จะสามารถแนะแนว ให้

คำปรึกษาแก่นักเรียนได้มากขึ้นเช่นกัน

# data[].attributes.headline
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.subject
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.body
อยากพัฒนาตัวเองในด้านการควบคุมชั้นเรียนค่ะ เพราะการที่ได้สอนเด็กเล็กเรายังไม่สามารถควบคุมชั้นเรียนได้ดีพอค่ะ

# data[].attributes.headline
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.subject
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.body
กระผมจะพัฒนาตนเองในเรื่องของ การวางตัวต่อคุณครูในโรงเรียน และการให้

คำปรึกษากับนักเรียน เมื่อมีนักเรียนมาขอคำปรึกษา ซึ่งบางครั้งอาจจะให้คำปรึกษาที่ยังไม่ดีพอรวมถึงจะพัฒนาตัวเองในด้านของการรักในวิชาชีพครู จะหาความรู้ใหม่ๆมาสอนนักเรียน คอยมอบความรู้ให้แก่นักเรียนให้มากขึ้นโดยไม่หวังประโยชน์จากนักเรียน

# data[].attributes.headline
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.subject
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.body
ได้ปฏิบัติหน้าที่เป็นที่ปรึกษาร่วม จึงได้เห็นโอกาสหลายอย่างที่ทางโรงเรียนมอบให้ เช่น ทุนการศึกษา ซึงต้องพิจารณาให้แค่ 1 คน/สายชั้น จึงปรึกษากับครูพี่เลี้ยงและให้การช่วยเหลือนักเรียน

ในระดับชั้นที่ดิฉันสอนมีนักเรียนมีปัญหาระหว่างคาบเรียนการสอนของดิฉันซึ่งคุณป้าของนักเรียนโทรเข้ามาตลอดเวลาในตอนที่ดิฉันสอนอยู่ทำให้นักเรียนไม่ได้โฟกัสอยู่กับการเรียนขออนุญาตออกไปคุยโทรศัพท์อยู่ตลอดเวลาสักพักเพื่อนๆเริ่มขอออกไปตามดิฉันเห็นว่าเหตุการณ์เริ่มไม่ดีจึงให้ให้เรียนที่เหลือทำงานอยู่ในห้องและออกไปคุยกับเรียนซึ่งได้ทราบว่านักเรียนมีปัญหากับเพื่อนและใช้คำพูดที่ไม่ดีคุณป้าเห็นจึงไม่ยอมดิฉันจึงให้คำปรึกษาและแนะนำนักเรียนไปให้บอกคุณป้าให้ชัดเจนตอนนนี้อยู่ในชั่วโมงการเรียนนักเรียนจึงกลับเข้ามาเรียนตามปกติ

# data[].attributes.body
จะพัฒนาปรับเปลี่ยนทัศนคติที่ไม่ดีออกไป จะมองเด็กทุกคนเท่าเทียมกันไม่ว่าความเป็นจริงเด็กคนนั้นจะนิสัยเป็นอย่างไรก็ตาม และจะพัฒนาการเข้าหาเด็กให้มากกว่านี้ จะไม่เป็นฝ่ายรอให้เด็กเข้าหาอยู่ฝ่ายเดียว เพราะเด็กบางคนเขาอาจจะกลัวการเข้าหาผู้ใหญ่ จนอาจทำให้เขาไม่กล้าเข้ามาปรึกษาปัญหาต่างๆกับเรา

# data[].attributes.headline
ธนบดี แก้วคง

# data[].attributes.subject
ธนบดี แก้วคง

# data[].attributes.body
พัฒนาสื่อการสอนใหม่ ๆ ให้มีความน่าสนใจดึงดูดนักเรียนมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
แนวทางในการพัฒนาศักยภาพความเป็นครูดี คือพยายามรับฟังนักเรียนที่อยากได้รับการช่วยเหลือให้มากขึ้นและพยายามฟังด้วยเหตุผล

# data[].attributes.headline
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.subject
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.body
อยากพัฒนาตรเองให้ได้ดีกว่านี้ ตื่นไวกว่านี้ เตรียมการสอนให้ดีกว่านร่ ควบคุมตัวเองได้ดี

# data[].attributes.headline
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.subject
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.body
การเป็นครู นอกจากจะมีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียนแล้ว ครูยังมีหน้าที่

เป็นที่ปรึกษาให้กับนักเรียน คอยช่วยเหลือ ชี้แนะ ให้คำแนะนำสิ่งที่เป็นประโยชน์ให้กับนักเรียน ให้ความสำคัญกับนักเรียนทุกคนอย่างเสมอภาค การที่กระผมเป็นครูที่ปรึกษาให้กับนักเรียน ทำให้ฉันได้รับรู้และเข้าใจนักเรียนมากขึ้น เข้าใจสาเหตุของปัญหาที่เกิดกับนักเรียนและร่วมช่วยกันหาทางแก้ไข ได้เข้า

ใจความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคน และรวมถึงการได้ดูแลนักเรียนให้เป็นคนดีของสังคม

# data[].attributes.body
เดิมทีแล้วตัวข้าพเจ้าเองเป็นคนที่ไม่ค่อยกล้าเข้าหาคนอื่น ไม่ว่าจะเป็นครูท่านอื่น หรือแม้แต่นักเรียนเอง เลยอาจจะทำให้นักเรียนไม่กล้าเข้ามาพูดคุยและเข้ามาปรึกษา แต่ในช่วงฝึกประสบการณ์สอนที่สถานศึกษาชั้นปีที่ 3 ข้าพเจ้ามีโอกาสทำเกี่ยวกับ Case Study โดยนักเรียนมีปัญหาเกี่ยวกับเอางานอื่นขึ้นมาทำ เพราะนักเยนไปแข่งขันวิชาการทำให้ทำงานส่งไม่ทัน ข้าพเจ้าเลยเรียนรู้ที่จะกนวทางมาแก้ปัญหาโดยใช้เทคนิคตาราง 4 ช่อง

# data[].attributes.body
ดิฉันได้มีโอกาสเป็นครูประจำชั้นนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ดิฉันได้มีการทำกิจกรรมโฮมรูมกับนักเรียนในประจำชั้นทุกวัน ทำให้ดิฉันได้

ทราบถึงแนวทางการช่วยเหลือนักเรียน และได้ทำหน้าที่ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนอยู่บ่อยครั้ง ไม่ว่าจะ

เป็น เรื่องการเรียน เรื่องครอบครัว เรื่องเพื่อน รวมถึง เรื่องความรัก และกิจกรรมโฮมรูมนั้นทำให้ดิฉัน

ได้เรียนรู้และรู้จักนักเรียนในประจำชั้นมากขึ้น ทำให้ดิฉันได้พูดคุยกับเรียนมากขึ้น รวมถึงฝึกให้ดิฉัน

เป็นคนที่รู้จักการสังเกต เป็นการสอดส่องดูความประพฤติของนักเรียน เมื่อนักเรียนคนใดเกิดปัญหาขึ้น ดิฉันก็จะสามารถให้คำปรึกษา แนะแนว หรือให้ความช่วยเหลือให้แก่นักเรียน

# data[].attributes.headline
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.subject
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.body
จากประสบการณ์ที่ดิฉันได้ฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ดิฉันมีความเห็นว่า การให้ความช่วยเหลือผู้เรียนอย่างถูกต้องเหมาะสม จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องอาศัยหลักการสำคัญทางจิตวิทยาในการให้การปรึกษา มาเป็นหลักการสำคัญในการให้ความช่วยเหลือ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถรับมือกับสิ่งที่กำลังเผชิญอยู่ได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.body
การที่ได้ออกฝึกสอนทำให้เรารู้สึกรักและศรัทธาในวิชาชีพนครูมากขึ้น เพราะได้ไปเรียนรู้งานของการเป็นครูได้อย่างเเท้จริง ได้สอนเเละมองเห็นจุดที่เราต้องปรับปรุง นำมาพัฒนาตนเองในการสอนให้ดียิ่งขึ้น โดยมีครูพี่เลี้ยง รุ่นพี่ที่คอยให้ความช่วยเหลือให้ความแนะนำ เเละเวลาสอนนักเรียนให้ความร่วมมือในการสอน มีความสนุกกับกิจกรรมที่เราเตรียมมา พอจบในเเต่ละคาบนักเรียนก็จะบอกว่าอยากเรียนกับครู ครูจะมาสอนอีกไหมคะ ทำให้เราอยากที่จะเป็นครูมากขึ้น อยากเป็นครูที่ดี

# data[].attributes.headline
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.subject
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.body
การมีจิตวิญญาณความเป็นครูคือการปฏิบัติตนอยู่ในขอบเขตของการเป็นครู การมีความรับผิดชอบต่องานต่างๆ การทำการสอนด้วยความใส่ใจ การแก้ปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นอย่างมีเหตุผล พร้อมรับฟังปัญหาที่เกิดขึ้นกับตัวผู้เรียน และหาทางแก้ปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น การเป็นครูไม่ได้สอนแค่ในวิชา แต่คือการสอนการใช้ชีวิต

# data[].attributes.headline
น.ส. วรรณพร บรรเทิง 42

# data[].attributes.subject
น.ส. วรรณพร บรรเทิง 42

# data[].attributes.body
อาชีพครูเป็นอาชีพที่ไม่ได้มีหน้าที่แค่ถ่ายทอดวิชาความรู้เพียงอย่างเดียว อีกทั้งยังมีหน้าที่อื่น ๆ ที่ต้องรับผิดชอบอีกมากมาย เช่น งานพัฒนาสถานศึกษา การดูแลเอาใจใส่นักเรียน การให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษาหรือการช่วยเหลือเมื่อ

นักเรียนประสบปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ และการที่ครูคนนึงจะได้สอนนักเรียนจะต้องเตรียมตัวหลายๆ อย่าง

# data[].attributes.headline
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.subject
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.body
การแต่งกายก็เป็นสิ่งสำคัญในการปฏิบัติตัวเป็นนักศึกษาฝึกประสบการณ์สอนที่ดีซึ่งดิฉันจะแต่งกายด้วยชุดนักศึกษาตลอดระยะเวลาฝึกสอน มันเป็นเหมือนการให้เกียรติโรงเรียนและให้เกียรติตนเองด้วย ยกเว้นวันที่โรงเรียนมีกิจกรรมที่จะต้องใส่ชุดพละ จะปฏิบัติการสอนอย่างเต็มที่ ตรงต่อเวลาเสมอไปก่อนนักเรียนประมาณ10นาที จะได้เข้าสอนแทนอยู่บ่อยครั้งได้สอนนักเรียนห้องนึงไปครูเขาหมอบหมายให้ทำแบบฝึกหัดพอวันที่ครูเขาเข้าสอนนักเรียนอธิบายให้ครูเขาไม่เข้าใจครูเขาจึงถามซ้ำๆนักเรียนจึงใช้คำพูดที่ไม่ไพเราะกับครูท่านนั้นครูเขาจึงถาม ครูคนไหนสอนมาไปถามเขาใหม่นักเรียนจึงเดินออกจากห้องมาหาดิฉันที่ห้องพักทันที ดิฉันจึงได้สอนวิธีทำไปแบบละเอียด ซึงตอนแรกไม่ทราบว่านักเรียนไปพูดไม่ดีกับครูท่านนั้นมาทราบจากครูท่านนั้นมาเล่าอีก เมื่อได้พบนักเรียนอีกครั้งดิฉันจึงเรียกมาคุยบอกกล่าวตักเตือนให้คำแนะนำและให้นักเรียนไปขอโทษครูท่านนั้นซึ่งนักเรียนก็ทำและปฏิบัติตนในการเรียนการสอนวิชาครูท่านนั้นที่ดีขึ้น ทราบว่านักเรียนปฏิบัติตนดีขึ้นจากที่ครูมาเล่าให้ฟัง

# data[].attributes.headline
กัญญารัตน์ ใบนางแย้ม 35 

# data[].attributes.subject
กัญญารัตน์ ใบนางแย้ม 35 

# data[].attributes.body
จากประสบการณ์ฝึกสอน ทำให้ดิฉันมีจิตวิญญาณเป็นครูมากขึ้น เพราะคิดว่าการเป็นอาชีพครูก็ไม่ได้แย่แต่มีความสุขมากๆด้วยซ้ำไป ที่ได้อยู่กับนักเรียน จากวันนั้นในวันไหว้ครู มีนักเรียนถือพวงมาลัยมาไหว้ ซึ่งทำให้เรารู้สึกว่า เรารักในอาชีพครูจริงๆ มีหัวใจความเป็นครู อุทิตตนเป็นครูในการปฎิบัติหน้าที่ครูแล้วจริงๆ

# data[].attributes.headline
ชัญญานุช  พนาวัน 43

# data[].attributes.subject
ชัญญานุช  พนาวัน 43

# data[].attributes.body
การมีจิตวิญญาณความเป็นครูของดิฉันนั้นเป็นผลที่เกิดมาจากเหตุของความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูของเรา จากประสบการณ์ในการฝึกสอนตอนปี 4 ได้พัฒนาศิษย์ด้วยการพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาการ การจัดการเรียนรู้ สื่อการสอนของเรา เราได้ปฏิบัติหน้าที่งานครูอย่างเต็มความสามารถ คอยช่วยเหลือในเรื่องต่างๆ

# data[].attributes.body
จิตวิญญาณของความเป็นครูสำหรับจะเข้าคิดว่าเป็นผลมาจากความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู เสียสละเวลาส่วนตนให้ส่วนรวม

# data[].attributes.headline
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.subject
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.body
ตั้งแต่ตอนเรียนมัธยม ฉันไม่เคยมีความคิดอยากเป็นครูอยู่เลยแต่ชอบเรียนวิทยาศาสตร์มากๆโดยเฉพาะวิชวชีววิทยา พอจมชั้นมัธยมได้เลือกเรียนครูวิทยาศาสตร์ ความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูของฉันเกิดขึ้นตั้งแต่ได้เริ่มฝึกสอนฉันรู้สึกว่าเด็กๆนั้นน่ารักมากๆ ฉันรู้สึกยินดีที่จะถ่ายทอดความรู้ต่างๆให้กับเด็กๆ การชี้ทางที่ถูกต้องเป็นส่วนหนึ่งในวิชาชีพครู การได้รับผิดชอบในงานต่างๆ รวมถึงงานการสอนเป็นอย่างดี ทำให้ฉันรู้สึกรักและศรัทธาในวิชาชีพครูเป็นอย่างมาก

# data[].attributes.body
การเป็นครูที่ดีต้องมีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความรับผิดชอบในหน้าที่และปฏิบัติต่อศิษย์ด้วยความปราถนาดีช่วยเหลือและเสียสละ

# data[].attributes.headline
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.subject
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.body
การเป็นครูที่ดีนั้นจะต้องมีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง คอยช่วยเหลือแก้ไขปัญหาเมื่อนักเรียนเกิดปัญหา คอยอบรมสั่งสอนนักเรียนให้เป็นคนที่ดีต่อสังคมและไม่ปฏิบัติในทางไม่ดี

# data[].attributes.headline
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.subject
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.body
การมีจิตวิญญาณความเป็นครูอยู่ที่จิตใจของคนเป็นครูที่ปฏิบัติตามกฎ

จรรยาบรรณวิชาชีพครู ตั้งใจสอนนักเรียน ให้ความเสมอภาคต่อนักเรียนทุกคนรู้จักปรับปรุงตัวเองอยู่เสมอ

# data[].attributes.body
จากประสบการณ์ที่ผ่าน ให้ดิฉันรับรู้ถึงจิตวิญญาณในการเป็นครูมากขึ้น เพราะจากการที่ดิฉันได้สอนและให้คำแนะนำต่างๆ แก่นักเรียน ทำให้ดิฉันรู้ว่าตัวเองเหมาะสมแก่การเป็นครูแค่ไหน การที่ดิฉันได้เห็นนักเรียนของเราได้แก้ปัญหาต่างๆ ด้วยตนเอง การรู้จักช่วยเหลือคนอื่น และการทำตามคำแนะนำของเรา ทำให้ดิฉันรู้สึกมีความสุขทุกครั้งที่ได้เห็นนักเรียนมีการพัฒนาตนเองไปในทางที่ดีขึ้น ดิฉันเข้าใจคำที่ครูของดิฉันเคยพูดไว้แล้วว่า การเป็นครูนั้นไม่ได้มีรายด้สูงมากนัก บางครั้งอาจจะมีรายได้น้อยกว่ารายจ่ายที่เรานำไปจ่ายค่าสื่อการสอนให้นักเรียนเสียอีก แต่กำไรที่ได้นั้น คือการได้เห็นนักเรียนของเราได้ดี และสามารถใช้ชีวิตได้อย่างมีความสุข เหมือนอย่างในเพลงรางวัลของครูที่ร้องว่า “ความภูมิใจมิได้อยู่ในพานไหว้ครู แต่อยู่ในวันที่รู้ ว่าศิษย์นั้นไปได้ดี”

# data[].attributes.body
ช่วงก่อนที่จะเข้ามาเรียนมหาลัย ไม่ได้ตั้งใจมาเรียนเพราะว่าคิดว่าตัวเองไม่เหมาะกับการเป็นครู แต่อยากที่จะพัฒนาตนเองในสิ่งที่ตนเองคิด จนเข้ามาเรียนในมหาลัยก็ได้ซึมซับการเป็นความเป็นครูมากขึ้น และมีโอกาสได้ไปค่ายอาสาบนดอย ก็ได้พัฒนาตนเองมากยิ่งขึ้น จนมาถึงช่วงปีที่4ได้ฝึกสอนก็รู้สึกว่าตัวเองอยากจะเป็นครูมากขึ้นและรักในวิชาชีพครูมากขึ้น

# data[].attributes.headline
น.ส. วรรณพร บรรเทิง 42

# data[].attributes.subject
น.ส. วรรณพร บรรเทิง 42

# data[].attributes.body
วิชาชีพครูเป็นวิชาชีพที่มีเกียรติและมีบทบาทที่สำคัญในการสร้างคนให้สังคมและวิชาชีพครูมี

ความสำคัญในการพัฒนาชาติด้านการศึกษาสังคม เศรษฐกิจ การเมืองและการปกครองโดยจะปลูกฝังความรู้ ความคิดทัศนคติและจิตใจของนักเรียนให้มีความก้าวหน้ามั่นคงในทุกๆ ด้านเราจะต้องรักและศรัทธาในวิชาชีพครู โดยการปฏิบัตินอยู่ในระเบียบกฎเกณฑ์ ยึดมั่นในจรรยาบรรณวิชาชีพครูพร้อมทั้งให้เกียรติผู้ร่วมอาชีพเดียวกัน

# data[].attributes.headline
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.subject
ชไมพร ฤทธิ์จรูญ 19

# data[].attributes.body
ช่วงที่ได้ไปฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูตอนนั้นตื่นเต้นมากตั้งแต่ก้าวแรกที่เข้าไปในโรงเรียน คิดว่าเราจะสอนได้ไหม เด็กจะเข้าใจที่เราสอนไหม แต่พอได้สอนจริงๆในช่วงแรกๆดิฉันรู้สึกประหม่าแม้จะเตรียมการสอนไปพร้อมขนาดไหนก็ตาม นักเรียนเริ่มเสียงดังและเล่น คิดอยู่ตลอดเวลาจะจัดการชั้นเรียนยังไงดี หลังจากได้ทำสอนผ่านไปหลายๆครั้งนักเรียนเริ่มคุ้นชินเริ่มสนิท ตั้งใจเรียนมากขึ้น มีปฏิสัมพันธ์ในการเรียนสอนที่ดีขึ้น ดิฉันรู้สึกได้ถึงความรักความเอ็นดูจากคุณครูหมวดวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน และได้รับการดูแลเอาใจใส่จากครูพี่เลี้ยงอย่าดีเสมอตลอดระยะเวลาการฝึกสอน คอยมาดูเวลาสอนช่วยแก้ปัญหาในหลายๆครั้ง ดิฉันรู้สึกรักและผูกพันกับครูพี่เลี้ยงมาก ทุกครั้งที่เห็นพี่เลี้ยงทำหน้าที่พิธีกรในกิจกรรมต่างๆของโรงเรียนก็รู้สึกอยากที่จะเป็นครูที่เก่งให้ได้สักครึ่งของครูพี่เลี้ยง และนี่คือแรงผลักดันที่ทำให้ฉันรู้สึกอยากจะเป็นครู และในส่วนของนักเรียน ดิฉันได้เห็นพัฒนาการของนักเรียนตลอดระยะเวลาที่ฝึกสอน ได้รับความรักความเคารพจากนักเรียนอย่างจริงใจเป็นความรู้สึกที่สัมผัสได้จริงๆ หลังจากฝึกสอนจบ ได้มีโอกาสกลับไปเยี่ยมนักเรียนนักเรียนวิ่งมาหาบอกคิดถึง อยากเรียนกับครูอีก พวกเขาคือลูกศิษย์รุ่นแรกของดิฉัน พวกเขาทำให้ฉันอยากที่จะเป็นครูที่ดีในอนาคตที่พัฒนาตนเองอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.subject
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.body
ตอนที่ยังเป็นเด็กคิดมาตลอดว่า อาชีพครู คืออาชีพที่ง่าย เพราะคิดว่ามีแค่หน้าที่สอน แต่ตอนนี้พอได้มาเรียนครูจึงทำให้รู้ว่าว่า การเป็นครูไม่ได้ง่ายเลย ไม่เพียงแต่มีความรู้ที่เอาไปสอนเด็ก ยังต้องมีความเข้าใจต่อเด็ก และยังมีภาระงานอื่นๆอีกมาก การเป็นครูจึงมีต้องมีความรักและศรัทธาต่อวิชาชีพนี้จริงๆ

# data[].attributes.headline
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.subject
นิพาภรณ์ ปานทอง 22

# data[].attributes.body
ครูดีคือครูที่รักและใส่ใจในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองอย่างมีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์สุจริตในการทำงาน การรักและใส่ใจเด็กแต่ละคนเพราะเด็กแต่ละคนนั้นไม่เหมือนกัน

# data[].attributes.body
ตลอดการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู1 ภาคเรียนนั้น ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้ถึงการมีจิตวิญญาณความเป็นครูจากหลาย ๆ สถานการณ์คือ ครูเป็นอาชีพที่ต้องถ่ายทอด อธิบายความรู้ให้แก่นักเรียน ดังนั้น ครูต้องมีความรู้ที่เพียบพร้อมอยู่เสมอ ทั้งด้านวิชาการและด้านอื่น ๆ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง ทุ่มเทเสียสละตนเองเพื่อการสอน

# data[].attributes.headline
เมธวี สุทนต์ 13

# data[].attributes.subject
เมธวี สุทนต์ 13

# data[].attributes.body
ครูจะต้องมีความกระตือรือร้นที่จะพัฒนาความรู้ของตนเองและนักเรียนอยู่เสมอ มีความสามารถในการสื่อสารกับนักเรียน มีความรับผิดชอบต่อการสอน และมีความ เมตตา เข้าใจ และรับฟังปัญหาของนักเรียน

# data[].attributes.headline
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.subject
อานนท์ เหมะสถล 15

# data[].attributes.body
กระผมรู้สึกดีเป็นอย่างมาที่ได้เข้ามาเรียนรู้การทำงานของครู ได้เห็นการปฏิบัติงานของครูภายในโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมในโรงเรียนกิจกรรมวิชาการ วันสำคัญต่างๆ ครูก็จะมีความสามัคคีช่วยกันทำงานแม้บางครั้งอาจจะไม่เข้าใจกัน

บ้าง แต่ก็ทำงานร่วมกันได้ มีอีกเรียนที่ผมรักและศรัทธาในวิชาชีพครูก็คือ เวลาที่กระผมสอน แล้วนักเรียนที่กระผมสอนเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนในวันนนั้น ทำให้กระผมรู้สึกดีใจ และรู้สึกอยากที่จะถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียนอีกต่อไปเรื่อยๆ เวลานักเรียนมีปัญหาการเรียน หรือปัญหาภายในครอบครัวก็มักจะมาปรึกษากระผมตลอด สิ่งนี้ก็เป็นอีกหนึ่งอย่างที่ผมรู้สึกว่าการเป็นครูจะต้องมีทัศนคติ ไม่ใช่แค่ให้ความรู้นักเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องคอยให้คำปรึกษา ชี้แนะเมื่อนักเรียนประสบปัญหา หรือต้องการความช่วยเหลือ

# data[].attributes.headline
ชัญญานุช  พนาวัน 43

# data[].attributes.subject
ชัญญานุช  พนาวัน 43

# data[].attributes.body
ความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู ของดิฉันเริ่มตั้งแต่ ม.4 เริ่มจากการชอบเรียนวิชาชีววิทยา และครูที่มาฝึกสอนเป็นครูที่สอนดีมาก จึงอยากเป็นครูที่ที่ดีได้แบบครูเค้าบ้าง หลังจากนั้นจึงเริ่มหาวิธีที่จะสามารถเข้ามาเรียนครู จนมาถึงทุกวันนี้ ก็ยังอยากเป็นครู เพราะเป็นสิ่งที่ตั้งมั่นมานานแล้ว ถึงแท้จะมีท้อบ้างแต่การที่ได้ออกไปฝึกประสบการณ์ก็ยิ่งตอกย้ำว่าตนนั้นอย่างเป็นครูที่ดีเพื่อเด็กที่ตนสอน

# data[].attributes.headline
เมธวี สุทนต์ 13

# data[].attributes.subject
เมธวี สุทนต์ 13

# data[].attributes.body
ครูดีคือ ครูที่ไม่ใช่แค่การเป็นคนดี แต่ป็นคนที่มีความประพฤติดี มีการสอนดี มีบุคลิกการางตัวที่ดีในทุกๆด้าน

# data[].attributes.headline
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.subject
ฐิติมา หวานจริง 38

# data[].attributes.body
ครูที่ดี ควรมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้อื่น มีบุคลิกภาพที่เหมาะสมต่ออาชีพครูและเป็นแบบอย่างที่ดีมีคุณธรรม จริยธรรม รักและ ศรัทธาในวิชาชีพครู มีจรรยาบรรณ มุ่งมั่นพัฒนาตนเองในด้านการสอนต่อไป

# data[].attributes.headline
นายปัณณทัตปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.subject
นายปัณณทัตปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.body
การเป็นครูที่ดี จะต้องมีความรักความศรัทธาต่อวิชาชีพของตนเอง มีความรักที่จะสอน รักที่จะดูแลนักเรียนของตน มีความสุขกับการสอน หมั่นแสวงหาวิธีการสอนใหม่ๆให้ทันนักเรียนในยุคใหม่ หมั่นพัฒนาตัวเองอยู่ตลอด

# data[].attributes.headline
กัญญารัตน์ ใบนางแย้ม 35 

# data[].attributes.subject
กัญญารัตน์ ใบนางแย้ม 35 

# data[].attributes.body
การที่เราจะต้องเป็นอาชีพครู เราจะต้องมีความรักและศรัทธาต่อวิชาชีพครู ให้อาชีพครูเป็นอาชีพที่มีคุณค่า ถ้าเรารักในอาชีพในการทำงานของเรานั้นจะมีความสุขกับอาชีพ

ส่งเสริมและให้กำลังใจถูกต้องดีงามให้แก่นักเรียนอย่างเต็มสามารถด้วยความบริสุทธิ์ เป็นเเบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ทางกายวาจาใจ โดยที่ไม่ได้แสวงหาผลประโยชน์ จากการปฎิบัติหน้าที่ นั่นคือเราศรัทธาในอาชีพนั้น

# data[].attributes.headline
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.subject
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.body
รักและศรัทธาในวิชาชีพครู

จากประสบการณ์เดิม=ตอนม.6 ก็ไม่ได้อยากเป็นครูเลย แต่ด้วยความที่ไม่รู้จะเรียนอะไรดีเลยเลือกที่จะเรียนครู แต่ก็ไม่รู้อีกว่าจะเรียนครูอะไรดี เลยเลือกจะเรียนครูวิทย์ พอขึ้นปี1-2ความคิดก็เปลี่ยนไปคือคิดว่าเลือกมาเรียนถูกแล้วใช่ไหม แต่เรียนมาขนาดนี้แล้วก็เรียนต่ออีกนิด พอมาปี3ที่ต้องทดลองสอนกับสอบสอน ความศรัทธาก็เกิดขึ้นค่ะ คิดในใจว่าเรียนยากเนาะ แผนก็ไม่ผ่านสักที555 แต่นั้นแหละค่ะเราผ่านมาได้ขนาดนี้แล้ว พอปี4ได้ออกฝึกในโรงเรียนขยายโอกาสทำให้อยากเป็นครูที่ดี เพราะนักเรียนรักและสามารถเข้าถึงเราได้ ทำให้เกิดความรักความศรัทธาในวิชาชีพครู

# data[].attributes.headline
กัญญารัตน์ ใบนางแย้ม 35 

# data[].attributes.subject
กัญญารัตน์ ใบนางแย้ม 35 

# data[].attributes.body
การเป็นครูที่ดี ต้องมีบุคลิกภาพที่ดีเพื่อเป็นเเบบอย่างดีให้กับนักเรียน มีการรักและศรัทธาในวิชาชีพครู คอยใส่ใจและดูแลนักเรียนด้วนเหตุผล รับฟังคำแนะนำปรับปรุงตัวเองอยู่เสมอ

# data[].attributes.body
ครูที่มีความรู้ความสามารถแม่นยำในเนื้อหาที่สอน เป็นครูที่ประพฤติดีเป็นแบบอย่างที่ดี และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
นางสาวพรชิตา พูลศรี 50

# data[].attributes.subject
นางสาวพรชิตา พูลศรี 50

# data[].attributes.body
ครูดีคือ ครูที่รับผิดชอบหน้าที่ของตนอย่างดีและมีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความเมตาต่อนักเรียน เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน มีความซื่อสัตย์ต่ออาชีพของตนเอง พัฒนาตนเองอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
ชัญญานุช  พนาวัน 43 

# data[].attributes.subject
ชัญญานุช  พนาวัน 43 

# data[].attributes.body
ครูดี คือ ครูที่มุ่งมั่นในการพัฒนาการเรียนการสอนให้นักเรียน เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเด็ก รับฟังความคิดเห็นนักเรียนและให้คำแนะนำที่ดีให้แก่ผู้เรียน

# data[].attributes.headline
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.subject
นายปัณณทัต ปุ่มสันเทียะ 34

# data[].attributes.body
ครูดีคือครูที่คอยอบรม บ่มเพราะนักเรียน คอยดูแล เตือนสตินักเรียนเมื่อทำผิด มีความเข้าใจผู้เรียน ไม่ลำเอียง

# data[].attributes.body
ครูผู้ที่มีจิตใจโอบอ้อมอารี สามารถมอบให้ความรู้กับผู้เรียนได้อย่างเต็มที่ ดูแลเอาใจใส่นักเรียนและคอยให้คำปรึกษา

# data[].attributes.headline
กัลยณัฐ ภุมมา 014

# data[].attributes.subject
กัลยณัฐ ภุมมา 014

# data[].attributes.body
ครูดีคือต้องมีความรอบรู้ทั้งด้านวิชาการ และด้านอื่น ๆ ปฏิบัติตนต่อหน้าที่อย่างเต็มที่ รวมถึงมีจิตวิญญาณความเป็นครู เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักเรียน

# data[].attributes.body
ครูดีคือครูที่ให้เกียรตินักเรียน รับฟังความคิดเห็นของนักเรียนอย่างจริงใจ รักและศรัทธาในวิชาชีพครู

# data[].attributes.body
ครูดี คือ ครูที่เป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนในทุก ๆ ด้าน

# data[].attributes.body
เป็นครู ที่คอยให้คำปรึกษา ให้ความช่วยเหลือนักเรียนในเวลาที่นักเรียนเดือดร้อน เอาใจใส่นักเรียน เเละเป็นเเบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน

# data[].attributes.body
ครูที่ยอมฟังความคิดเห็นคนอื่น เพื่อนำมาปรับปรุงและพัฒนาตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับคนอื่นได้ดี

# data[].attributes.headline
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.subject
ทวินันท์ จงราช 012

# data[].attributes.body
ครูดีสำหรับดิฉันคือ ครูจะต้องประกอบไปด้วยคุณสมบัติของการรักและศรัทธาในวิชาชีพครู มีจิตวิญญาณความเป็นครูและให้การแนะแนว ปรึกษา และช่วยเหลือนักเรียนอย่างเที่ยงตรงเป็นธรรม