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Cosa pensi dell'utilizzo delle immagini su internet? Hai mai pensato che la tua immagine potrebbe finire in mani sbagliate?

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Lo spot (virale) di Deutsche Telekom che avverte i genitori: non condividete online le foto dei...

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Come nasce Sophia. https://youtu.be/NMuukB-6QWw?si=ShAzn_RDgKXlWLx9

Riflettiamo insieme sull'evoluzione della AI. Che emozioni hai provato a vedere questi filmati? Come pensi cambiarenno le relazioni tra le persone nel futuro?

Al J.F. Show https://youtu.be/G-zyTlZQYpE?si=Gw3DhvhG3Hw5Y4hs

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Intervista a Sophia, il Robot Umanoide più avanzato al mondo - WMF Online

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Ci si divide in gruppi, ciascun gruppo deve cercare un accordo sulle caratteristiche che ritiene necessaria ad uno sviluppo personale e sociale in base a tre elementi:

1. Caratteristiche sostanziali: che sono alla base dello sviluppo di una persona e delle sue relazioni-

2. Desiderabili: che si vorrebbe trovare in se stessi e negli altri.

3. Accessorie: non necessarie ma possibili.

Conclusione: ciascun gruppo legge le caratteristiche partendo dalla frase "Lo sviluppo personale e sociale è..."

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Dopo la visione dei filmati proponi le seguenti attività

Quali emozioni ti ha suscitato il filmato?

Usa una sola parola per descrivere il tuo pensiero.

Role play

In gruppo. Creare una scena simile che esprima in un minuto il concetto di bullismo.

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Tratto da una storia vera.

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Flipped classroom

Come compito a casa leggi la storia, evidenzia i passaggi più importanti e prepara una lezione da fare alla classe tenendo conto di questi elementi: 1. Racconta in breve la storia 2. Leggi qualche frase significativa ( se vuoi puoi associare delle immagini) 3. Fai un commento personale.

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Miniserie sul bullismo

Consigliata per le classi prime.

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Gaetano: storie di ordinario cyberbullismo

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Intervista a Sophia

https://youtu.be/H5UfO5yW7kk?si=ER5aYxsJddAmI5Qr

Che riflessione possiamo fare? Immagini un futuro con i Robot al comando?

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Prima conferenza stampa di Robot Umanoidi dotati di IA a Ginevra Sub Ita Sottotitoli Italiano

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Story telling

Inventa un' immagine con le app grafiche che esprima la lotta contro il bullismo.

Debate

Dibatti la seguente mozione: I progetti nelle scuole riguardanti il cyberbullismo sono utili alla sensibilizzazione del fenomeno presso gli adolescenti.

Un gruppo pro: a favore della mozione, farà una riceca accurata per dimostrarla.

Un gruppo contro: dovrà confutare la mozione, dimostrando che i progetti non sono utili ma dovrà anche fare nuove proposte.

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“We Are Fearless” è un podcast immaginario condotto da Alba, una giovane speaker affiancata da Cleo, un’intelligenza artificiale dal tono ironico e informativo. In ogni episodio, un ragazzo o una ragazza racconta una propria esperienza difficile legata all’uso della rete, aprendo uno spazio di riflessione.

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Generazioni Connesse - We Are Fearless - stagione 4

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Safer Internet Centre - Italia - Generazioni Connesse - Educare all’uso consapevole della rete e imparare a riconoscere i rischi ad esso legato

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Si formano quattro gruppi, ogni gruppo deve scrivere una lista di 5 attività possibili sul tema prevenzione del bullismo.

Fase2: i gruppi avviano un dibattito affrontando ogni punto della lista e scelgono l'attività che convince di più in base alle motivazioni portate. Alla fine devono arrivare ad una nuova lista sempre con 5 attività ( non possono aggiungerne di nuove, devono essere scelte attraverso il confronto delle liste create).

Fase3: si possono eseguire le attività della lista coinvolgendo altre classi o altre scuole.

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Conosci il manifesto delle parole ostili?

Parlatene in classe e poi provate insieme a scrivere un decalogo sul comportamento corretto da tenere tra di voi. Create un manifesto con Canva e appendetelo in classe.