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¿Qué es el ABP? Es un modelo de educación que involucra a los estudiantes en un aprendizaje autodirigido pues resuelve problemas complejos, del mundo real.
¿ Los grupos de trabajo se conforman entre 6 y 8 alumnos, estableciendo roles para cada integrante: portavoz, secretario, coordinador, rotando los cargos en cada tarea. Se consideran evaluaciones diferenciadas según el aporte de cada alumno y respecto del resultado final de la actividad. Al momento de planificar la implementación del ABP en una determinada clase, se deben proponer alternativas de evaluación que pueden integrarse en diferentes etapas del proceso.

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Una de las principales características del ABP está en fomentar en el alumno la actitud positiva hacia el aprendizaje, en el método se respeta la autonomía del estudiante, quien aprende sobre los contenidos y la propia experiencia de trabajo en la dinámica del método, los alumnos tienen además la posibilidad de observar en la práctica aplicaciones de lo que se encuentran aprendiendo en torno al problema. Al trabajar con el ABP la actividad gira en torno a la discusión de un problema y el aprendizaje surge de la experiencia de trabajar sobre ese problema, es un método que estimula el autoaprendizaje y permite la práctica del estudiante al enfrentarlo a situaciones reales y a identificar sus deficiencias de conocimiento.

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Características del ABP: # Es un método de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente en la adquisición de su conocimiento. # El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento. # El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o sólo en los contenidos. # Es un método que estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se trabaja en grupos pequeños. # Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del conocimiento. # El maestro se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje.

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A diferencia de la enseñanza tradicional, que a menudo se lleva a cabo en seminarios, en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) los estudiantes son aprendices activos. Aquellos que deciden apresurarse a aprender nuevos conocimientos. El texto general del curso debe ser guiado por el profesor, pero los temas específicos discutidos por el profesor suelen ser interpretados y desarrollados por los estudiantes. Esto significa que serán responsables de tomar decisiones que tendrán un valor significativo para su presente y futuro.

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El mundo en su actualidad, nos enfrentamos constantemente a desafíos y problemas, y el aprendizaje basado en proyectos (ABP) mejora este proceso integrándolo en nuestras vidas. Un estudiante asume la responsabilidad de su propio aprendizaje, lo que significa que sabe mejor cómo asumir la responsabilidad en cada ámbito de la vida, el trabajo o el futuro. De una forma completamente transparente y automática, porque no sólo aprenderás los conceptos de preescolar, primaria y secundaria, sino que al cabo de unos años también aprenderás que “sin dolor no hay ganancia”. Aprenda de otros sobre los beneficios de este espacio de aprendizaje. su vida.

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Limitaciones DEL ABP Su implementación es compleja ya que implica capacitar a los profesores y trabajar en grupos de alumnos de manera coordinada. El tratamiento de los contenidos es menos sistemático ya que el objetivo de las clases está puesto en la resolución de problemas y desarrollo de habilidades de pensamiento. Para su correcta implementación, se requiere equipamiento físico y tecnológico como soporte. Muchas veces los docentes carecen de habilidades para facilitar el aprendizaje de los alumnos. No todos los aprendizajes pueden darse bajo la metodología del ABP.

El ABP es el tipo de organización necesaria en el salón de clase para apoyar un enfoque constructivista para la enseñanza-aprendizaje

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Ventajas y Desventajas

Ventajas del ABP Los estudiantes aprenden a tomar decisiones fundamentadas. Permite integrar diferentes tipos de conocimiento. Mejora los índices de motivación. Promueve una cultura de trabajo colaborativo. Potencia el compromiso, responsabilidad y confianza. Promueve nuevos escenarios de aprendizaje.

Desventajas: Puede favorecer el trabajo oportunista de los estudiantes. Sin embargo, es labor del docente, mediante la práctica de la educación invertida, dejar el mayor tiempo posible para trabajar en el aula bajo su supervisión. Requiere más tiempo de planificación y ejecución de los proyectos. Por otro lado, es nuestra vocación, vocación y apostolado el dedicar el mayor tiempo posible al mejor aprendizaje de nuestros estudiantes. El docente necesita desarrollar un trabajo adicional para motivar a los estudiantes en esta metodología de aprendizaje ya que muchos prefieren el sistema tradicional de memorizo, contesto pruebas tradicionales (cierto y falso, desarrollo, llenar espacios, pareo y otras) en lugar de sentarme a trabajar con otros a analizar, resumir, sintetizar, aplicar, experimentar, comprobar y resolver situaciones.

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Continuando abordando los desafíos y problemas de la sociedad actual, el ABP mejora el proceso de realización de la vida. Cuando los estudiantes tienen dificultades académicas, significa que quieren saber cómo tener éxito en su vida futura, su trabajo u otras áreas. Es por tanto una lucha constante para obtener la información necesaria para sostener la vida.