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Schüler im E-Rollstuhl / Sek II Türklopfer / eigenständiger Zugriff aufs Handy

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Schüler im E-Rollstuhl / Sek II Türklopfer / eigenständiger Zugriff aufs Handy

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Einer Schüler der Oberstufe der Anna-Freud-Schule in Köln hat großes Interesse daran mit den Studierenden der Uni Köln zusammenzuarbeiten, um mehr Eigenständigkeit in sein alltägliches Leben zu bringen.

Der Schüler wohnt während der Schulzeit im Internat und hat konkret geäußert, dass er in verschiedenen Situationen immer auf Hilfe angewiesen ist. So ist es für ihn zum Beispiel nicht möglich an einer verschlossenen Tür anzuklopfen und auf sich aufmerksam zu machen. Ein Instrument, dass ihm diese Möglichkeit eröffnet, wäre ein große Hilfe.

Eine weitere mögliche Challenge wäre ein Hilfsmittel, das es ihm ermöglicht eigenständig auf sein Handy zuzugreifen. So ist der Schüler z.B. abends im Bett stets darauf angewiesen eine Person zu fragen, wenn er auf sein Handy schauen möchte.

Email: marc.hartwig@lvr-afs.de

Schule: LVR Anna-Freud-Schule Köln

Der Schüler ist in der Funktion aller vier Extremitäten stark eingeschränkt.

Der Schüler ist sehr interessiert, motiviert, kooperativ und voller Ideen. Sollten die genannten Challenges zu herausfordernd sein, hat der Schüler noch viele weitere Ideen zu möglichen Hilfsmitteln.

Wir alle würden uns sehr über eine Rückmeldung freuen :)

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Griffverdickung / unterschiedliche Griffe für Geodreiecke

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Griffverdickung / unterschiedliche Griffe für Geodreiecke

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Hallo zusammen,

für eine Schülerin der Klasse 5 oder sogar für die gesamte Fachschaft Mathematik suchen wir nach Lösungen, um (kleine oder große) Geodreiecke mit besonderen Griffen auszustatten, damit diese von Schüler*innen mit handmotorischen Einschränkungen möglichst eigenständig genutzt werden können. Dabei wäre es toll, wenn möglichst unterschiedliche Griffe (z.B. Griffverdickung, eine Art Joycstickgriff, runde Kugel, beschwertes Geodreieick oder ganz andere Idee) entworfen werden können. Gleichzeitig sollten die Geodreiecke rutschfeste Elemente auf der Unterseite haben. Klebefolien lösen sich im Laufe der Zeit leider immer wieder. Vielleicht bietet es sich auch an, eine Art Schablone mit unterschiedlichen Griffen und einer rutschfesten Unterseite zu entwerfen, in welche die Geodreiecke eingelegt / eingeklickt werden können.

Email: marc.hartwig@lvr-afs.de

Schule: LVR Anna-Freud-Schule Köln

Wir würden uns über eine Rückmeldung sehr freuen und sind gespannte auf spannende Lösungsideen :)

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Hallo zusammen,

wir haben in unserer Klasse (Ori 2b, 6. Klasse) eine Challenge, um die Selbstständigkeit eines Schülers zu fördern:

1. Das Produkt wird für einen Schüler im Rollstuhl benötigt. Der Schüler hat keine Möglichkeit Dinge zu transportieren (Biomüll, Materialien in einen Raum bringen, Mittagessen abholen und zu seinem Platz bringen, Becher mit Wasser). Im Zuge der Selbstständigkeit wäre eine Halterung mit einem Tablett, die man an den Rollstuhl befestigen kann, ein riesiger Gewinn.

2. Die Halterung mit Tablett müsste mobil sein, sodass man diese komplett vom Rollstuhl abnehmen kann, z.B. für die Pause oder den Sportunterricht. Das Anbringen dieser Halterung müsste nicht so sein, dass der Schüler diese selbstständig anbringen kann. Dies könnte eine Lehrkraft übernehmen. Sie müsste aber so sein, dass sie robust genug ist, dass sie ca. 3-5 kg Gewicht halten kann. Toll wäre auch ein "Klapp-Mechanismus", sodass man die Halterung mit Tablett zur Seite klappen kann.

3. Email-Adresse: charlotte.krause@lvrmg.de

4. Schule: LVR-Förderschule Mönchengladbach

5. Der Schüler kann beide Hände benutzen. Er hat einen Aktiv Rollstuhl ohne Armlehnen.

Wir würden uns sehr freuen, wenn ihr an unsere Schule kommt und Lust auf diese Challenge habt. :-)

Viele Grüße

Charlotte Krause

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In der Mitte der Bühne steht eine Skulptur, die an einen Lechtturm erinnert. Zwei Spielende bewegen sich auf den Leuchtturm zu, wodurch sich der Klang dieses neuartigen Instrumentes verändert. Wie genau das Instrument klingt, hängt davon ab, mit welchen Loops/Sounds/Arrangement man die Software Ableton Live zuvor füttert und welche klanglichen Parameter die Abstandssensoren, die im Leuchtturm verbaut sind, steuern sollen.
Die Herausforderung bestünde darin, einen ästhetisch ansprechenden Leuchtturm zu gestalten, der den technischen Anforderungen genügt und dabei optisch toll aussieht, vielleicht wirklich leuchtet.
Ein Prototyp des Instrumentes aus Holz existiert bereits und kann in der Anna-Freud-Schule in Müngersdorf angeschaut werden.

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Der Schüler benötigt eine individuelle Halterung für seinen Rollstuhl um Alltagsgegenstände, wie Handy, Kopfhörer und Metacomsymbole leicht zu erreichen. Die Halterung sollte den Schüler in seinen alltäglichen Handlungen nicht behindern. | flexibel einsetzbar, so unscheinbar wie möglich | klosenicola@lvr-450.logineo.de | LVR Paul-Klee-Schule

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Halte- Aufreißhilfe für Päckchen, Becher, etc.

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Halte- Aufreißhilfe für Päckchen, Becher, etc.

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1. Einsatz im Hauswirtschaftsunterricht:
Backpulver-, Puddingpäckchen öffnen oder
Wurst- Käsepackungen oder
Sahne-, Joghurtbecher öffnen

2. An Tisch oder Arbeitsfläche fixiert, mit großer „Ziehöse“,
- damit auch auch Kinder mit Attaxie zugreifen können
-damit ein Seil durchgeschleift werden kann an dem gezogen wird
-Ziehöse muss an Ziehlasche am Produkt bzw. Päckchen fest montierbar (klemmbar?) sein

3.
Achim.krings@schuleamvolksgarten.de

4. LVR-Schule am Volksgarten
Düsseldorf

5. Meist Pinzettgriff mit wenig Kraft möglich oder Ziehen am Seil möglich..

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Fanghilfe für den Sportunterricht: Nerfgun

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Fanghilfe für den Sportunterricht: Nerfgun

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Wir haben im Sportunterricht häufig das Problem, dass stark eingeschränkte Rollifahrer bei Spielen mit Bällen oder Fangspielen keine Möglichkeit haben die anderen

abzuwerfen. Mit Hilfe einer Nerfgun sollen die Schüler*innen die Möglichkeit erhalten die anderen Schüler*innen 'abzuschießen'. Es gibt bereits zwei Vorgängermodelle, die manuell ausgelöst wurden (siehe unten). Das neue Modell soll elektrisch durch einen Taster ausgelöst werden. Die dazu benötigte Nerfgun ist bereits vorhanden und es gibt schon Vorüberlegungen/Lösungen zu dem elektrischen Auslösemechanismus. Die Aufgabe besteht darin, eine Lösung zu finden wie die Nerfgun am Rollstuhl befestigt werden kann - sie sollte möglichst robust und optimalerweise flexibel für unterschiedliche SuS im Elekrorollstuhl einsetzbar sein. Eventuell müsste noch eine Box für die Elektronik gedruckt werden. Sollte im Snapmaker Original druckbar sein | at-team@annafreudschule.de |  |  | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Zwei Schüler*innen fällt es schwer, das Brötchen aufzuschneiden, da sie es nicht zeitgleich halten und aufschneiden können. Gesucht wird eine "mobile" Brötchenaufschneidehilfe, die man bei Bedarf auf ein Multifunktions- und Schneidebrett aufstecken kann. Zusätzlich sollte noch eine individuelle Halte- bzw. Stabilisierungshilfe für das Brett geschaffen werden. / aufsteckbar, robust, das Brötchen fixierend, mit dem Snapmaker Original druckbar/ at-team@annafreudschule.de/ LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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1. Für Menschen mit Schwerstmehrfachbehinderung/ Spastiken zur besseren Handhabung eines Tablets, dabei sollte die Hülle flexibel montierbar sein, sodass auch Menschen ohne diese Einschränkungen das Tablet nutzen können.

2. Eigenschaften: leicht, stabil, nicht fest am Gerät befestigt, ästhetisch designed (viele Tablethüllen, die es in dem Bereich schon gibt sehen direkt sehr hässlich aus und es sollte nach Möglichkeit stylisch aussehen). Am besten sollten sie auf diese Ipad Hüllen passen:

https://www.amazon.de/Targus-THZ850GL-Click-H%C3%BClle-iPad/dp/B07ZKW47B7/ref=sr_1_1?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&keywords=targus+click+in+tablet+case+7th+gen&qid=1631016636&s=computers&sr=1-1

3. helen.rademakers@piksl.net

4. Piksl Düsseldorf, etwas Budget ist vorhanden)

5. Verschiedene Vorraussetzungen, wir arbeiten in mehreren Wohnhäusern.

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Targus Click-In Hülle, iPad Hülle 10,2 Zoll für 7./8./9. Generation, leichte und robuste Tablet Hülle für iPad Air 10,5 Zoll & iPad Pro 10,5 Zoll, Schlaf- / Wachfunktion - Schwarz, THZ850GL

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Targus Click-In Hülle, iPad Hülle 10,2 Zoll für 7./8./9. Generation, leichte und robuste Tablet Hülle für iPad Air 10,5 Zoll & iPad Pro 10,5 Zoll, Schlaf- / Wachfunktion - Schwarz, THZ850GL: Amazon.de: Computer & Zubehör

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Trinkhalmhalter für Wein- und Aperolgläser

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Trinkhalmhalter für Wein- und Aperolgläser

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Über einen Trinkhalm aus einem Wein- oder Aperolglas zu trinken, stellt eine Herausforderung dar. Oft gelingt es der Assistenzperson nicht den Trinkhalm am tiefsten Punkt des Glases zu halten, wodurch beim Trinken gleichzeitig auch Luft angesaugt wird.

Es soll ein Produkt entworfen werden, das den Trinkhalm dauerhaft am tiefsten Punkt des Glases hält.

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Ein Schüler mit einer Querschnittssymptomatik will gerne Sushi mit Ess-Stäbchen essen, seine (bisher) bestehenden Hand- und Fingerfunktionen reichen motorisch aus, um die Stäbchen zu halten, jedoch nicht, um damit auch Dinge (Essen) festzuhalten, zu fixieren und zu bewegen. Bestehende Hilfen erleichtern zwar das Halten der Stäbchen in der Hand, jedoch verrutschen diese beim Greifen. Hier wird nach einer individuellen Hilfe gesucht, die möglichst unauffällig ist. / leicht, klein, unauffällig, stabilisierend, im Snapmaker-Original druckbar sein/ at-team@annafreudschule.de / LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Eine Schülerin mit einer Hemiparese will gerne Trompete spielen lernen. Diese kann sie mit der nicht betroffenen rechten Hand bedienen. Allerdings fällt es ihr schwer diese zeitgleich zu halten und mit der gleichen Hand zu spielen. Im Moment haben wir eine Stütze aus einer Handyhalterung und Klettband gebastelt, die an einem Standtisch befestigt wird. Diese ermöglicht es ihr Trompete zu spielen. Die Stabilität und Flexibilität dieser Lösung ist jedoch eingeschränkt. Zudem wäre es wünschenswert, eine Lösung zu finden, die Trompete sowohl an einer Tischhalterung zu befestigen als auch an der Handschiene der betroffenen linken Hand, um beginnende Funktionen im linken Arm zu facilitieren.  | es müsste eine Lösung gefunden werden, um unterschiedliche Nutzungen zu ermöglichen (Fixieren an Stütze auf Tisch und Fixieren an Schiene); die Halterung muss stabil genug sein die Trompete zu halten aber flexibel genug um Trompete indiviudell zu positionieren  | at-team@annafreudschule.de |  | Die Schülerin kann die Halterung auf dem Tisch sofort nutzen, das Spielen mit der Trompete and Halterung an der Schiene wird erstmalig therapeutische Unterstützung brauchen -> Hoffnung, dies jedoch im Verlauf in den Alltag zu integrieren  | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Ein Schüler würde gerne, so wie die anderen Schüler*innen aus der Klasse sich gedruckte Bücher aus der Schulbücherei ausleihen und lesen. Er zeigt eine eingeschränkte Ansteuerungsmöglichkeit der oberen Extremität und sitzt zudem im E-Rolli. Gesucht wird eine Lösung, die es ihm ermöglicht das Buch auf seinem Rollitisch zu befestigen, die Seiten festhält, ihm aber auch ein selbstständiges Umblättern ermöglicht. | unterschiedliche Größen müssten in der gleichen Halterung wechselnd befestigt werden können, die Halterung sollte zeitgleich die Seiten fixieren und ein selbstständiges Umblättern ermöglichen | at-team@annafreudschule.de |  |  | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Der Schüler kann mit seinen Lippen Tasten auf der Tastatur bedienen. Dies ist im Alltag jedoch sehr anstengend für Nacken-Schulter-Muskulatur, so dass es nicht in das schulische Setting integriert ist. Eine Halterung für eine Tastatur in Kopfhöhe, so dass der Schüler diese mit möglichst geringem Kraftaufwand effektiv nutzen kann. | Die Halterung müsste so stabil sein, dass sie auch Stöße des Kopfes aushält aber so flexibel, dass sie zum einen individuell auf Höhe und Winkel eingestellt werden kann und zum anderen auch flexibel angebracht aber auch entfernt werden kann. Idealerweise können unterschiedliche Tastaturen in der gleichen Halterung befestigt werden, so dass ein Wechsel möglich ist. | at-team@annafreudschule.de |  | Der Schüler ist super motiviert selber zu schreiben und kann gut angeben, wasfür ihn hilfreich bzw. erschwerend ist | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Meldehilfe: Aktuelle Lösung: Meldehand (bisher ein ca 30 cm langer Stab aus leichtem Holz), damit SuS, die die Hand
nicht heben können, sich irgendwie melden können.
Vielleicht kann man so etwas mit Saugfuß und einfacher Hebelmechanik herstellen,
damit es auf Rollitisch und Klassentisch haftet. Müsste mit 1 Fingerdruck oder Gewicht
einer Hand bedienbar sein. | leicht und schnell (wie Mitschüler) zu Bedienen, platzsparend und mobil, Licht oder Laute werden übrigens von vielen SuS nicht gern genommen, das ist zu auffällig bzw. muss darauf geachtet werden, dass die Mitschüler:innen (z.B. mit ASS oder ADHS) dadurch nicht zu sehr abgelenkt werden. | at-team@annafreudschule.de |  |  |
LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Der/die Schüler*in soll befähigt werden, trotz erheblicher Bewegungseinschränkung den Aufzug eigenständig zu rufen und das Stockwerk zu wählen | sehr leicht, damit die Hilfe mit sehr gringem Kraftaufwand benutzt werden kann, oder Installation am Rollstuhl, sollte auch im Snapmaker Original druckbar sein | at-team@annafreudschule.de  | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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SuS die erheblich in der Bewegung eingeschränkt sind, können im Kunstunterricht einen
Pinsel führen. Installation am Rolli oder Tisch wäre vorstellbar. (Manchmal wird es mit iPad
kompensiert, was aber nicht das analoge Malen ersetzt) | robust, leicht | at-team@annafreudschule.de | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Die SchülerInnen sitzen im Rollstuhl und benötigen für diverse Fangspiele im Sportunterricht eine Art verlängerten Arm, um ihre MitschülerInnen erreichen und fangen zu können, mit dem sie aber trotzdem noch normal fahren können. Zudem wäre eine Erleichterung zum Aufheben von diversen Sport-Utensilien von Vorteil. | flexibel einsetzbar | reihndaniela@lvr-450.logineo.de | LVR Paul-Klee-Schule

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flexible Halterung für ein Lehrbuch, die am Schülertisch (seitlich?) befestigt werden kann.
Wenn mit Laptop und Buch gearbeitet wird, ist der Tisch zu klein.
Und in ein weiter weg liegendes Buch kann häufig schlecht
gucken… | stabil, flexibel anzubringen | at-team@annafreudschule.de | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Für Schüler, der eine starke Spastik hat und sehr impulsiv ist ein Fingerführungsraster 5x9 Metatalk, welches entweder "unkaputtbar" ist oder so fest auf der Kommunikationshilfe sitzt, dass er es nicht losreißen kann. Die handelsüblichen Befestigungen und Raster reichen nicht aus. Die Raster gehen kaputt, wenn sie auf den Boden fallen. Wir hatten von Rehavista erst eine Lösung mit Klett und später mit zwei Gumminbändern. Für andere Schüler völlig ok, für diesen Sch. nicht ausreichend. | Fingerführungsraster evtl aus flexiblem Kunststoff? Silikon? Fest an der Kommunikationshilfe - muss sich aber lösen lassen, wenn Betreuer in die Einstellungen gehen. | susanne.dierker@154957.nrw.schule | LVR Schule am Königsforst Rösrath

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Die Schülerin sitzt im Rollstuhl und benutzt 2x Mal täglich den Stehständer. Hierfür könnte Sie einen Art Greifer gebrauchen, um ohne Hilfe ihren Rucksack, eine Flasche oder andere Gegenstände erreichen zu können. | möglichst leicht | klosenicola@lvr-450.logineo.de |  | LVR Paul-Klee-Schule

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Für eine neue Challenges brauchen wir einige Informationen: Was genau ist die Herausforderung, die bearbeitet werden soll?

1. Funktion & Kontext | Was soll das Produkt machen? In welchen Situationen wird das Produkt benötigt? Bitte Einsatzsituationen und Zweck so genau wie möglich beschreiben.
In welchen Kontexten wird die Herausforderung für den:die Schüler:in sichtbar?

2. Eigenschaften | Welche Eigenschaften müsste eine Lösung haben? (z.B. sehr leicht, sehr robust, flach, nicht leuchten/blinken, wasserdicht)

3. Emailadresse | unter der wir Sie erreichen können.

4. Schule und Stadt | an der die Challenge durchgeführt werden kann

5. Voraussetzungen | Welche Voraussetzungen bringt der:die Schüler:in mit?

Je genauer der Bedarf formuliert wird, desto besser können die Studierenden die Challenge einschätzen und bearbeiten.

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Rot = Dringend

Gelb = Normal

Weiß = Hat Zeit

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Ein Schüler würde gerne, so wie die anderen Schüler*innen aus der Klasse sich gedruckte Bücher aus der Schulbücherei ausleihen und lesen. Er zeigt eine eingeschränkte Ansteuerungsmöglichkeit der oberen Extremität und sitzt zudem im E-Rolli. Gesucht wird eine Lösung, die es ihm ermöglicht das Buch auf seinem Rollitisch zu befestigen, die Seiten festhält, ihm aber auch ein selbstständiges Umblättern ermöglicht. | unterschiedliche Größen müssten in der gleichen Halterung wechselnd befestigt werden können, die Halterung sollte zeitgleich die Seiten fixieren und ein selbstständiges Umblättern ermöglichen | at-team@annafreudschule.de  | LVR-Anna-Freud-Schule Köln

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Üblicherweise muss man bei Lasertag-Kanonen mit der einen Hand vorne zwei Knöpfe drücken und mit der anderen hinten den Abzug betätigen. Das ist für manche SuS eine motorische Herausforderung. Ich stelle mir eine Lasertag-Kanonen-Halterung für E-Rollstühle mit einfachem Auslöser (z.B. Button) vor. Mit der einen Hand ließe sich der E-Rolli steuern und mit der anderen könnte man über einen Button schießen.

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Challenge vom letzten Semester (Gruppe: Wilms, Stäbler, Hüttner, Hüppe)

Ein Schüler mit eingeschränkten Bewegungsmöglichkeiten der oberen Extremität hat Schwierigkeiten für ihn angepasste Texte / Arbeitsblätter am I-Pad zu lesen.

Es wurde ein erstes Modell für eine Lesehilfe für das I-Pad erstellt.

Weitere notwendige Veränderungen, damit dieses auch im Schulalltag genutzt werden kann:

- Motor „einpacken“ (Kabel liegen zur Zeit noch offen)

- Schalter ändern -> am Besten mit Schalter auf dem Tisch, so dass das I-Pad schräg aufgestellt werden kann, um Lesbarkeit zu erhöhen, evtl Specs als Schalter nutzen oder Kippschalter wie bisher, aber auf dem Tisch

- Zahnradrollen unten evtl. größer, da Motor etwas schwach ist, wenn das I-Pad aufgestellt wird oder stärkerer Motor

- Evtl. Schalter über Bluetooth

- Schieber verändern? -> evtl Schieber füllen, damit oberhalb des schwarzen Balkens gelesen werden kann

Sollte im Snapmaker Original druckbar sein | at-team@annafreudschule.de |  |  | LVR-Anna-Freud-Schule Köln