# data[].attributes.body
3 positiven Dinge

Achtsamkeit und Resilienz

# data[].attributes.body
Achtsamkeitsübungen für sich und mit den Kindern: Entspannungsübungen, Geräusche erkennen, Musik hören...

Genießen können : Keine Verpflichtungen haben, abschalten können nach der Arbeit

Ziele anstreben und erreichen für die Zukunft

Acts of kindness: KollegInnen einen Tee/ Kaffee machen, gegenseitig aufbauen,

# data[].attributes.body
(Stärken des Kindes aufschreiben)

# data[].attributes.body
Privat/Kindergarten: Highlights/positive Dinge/Dankbarkeit für Kleinigkeiten (Loslösen der Eltern - erfolgreiche Eingewöhnung, Erkennen der Fortschritte,...)

- Glückstagebuch -> gut umsetzbar für Kindergarten und zuhause: auch gut mit Kindern gemeinsam umsetzbar; Brief: Eltern sollten Brief schreiben bis Ende Oktober -> Adventszeit wird es vorgelesen

Ziele anstreben/erreichen: privat sowie im beruflichen haben wir Ziele die wir erreichen und anstreben möchten; Stärken stärken, Schwächen schwächen

Achtsamkeit: Adventkalender -> Yogaübungen; Atemübungen zum zur Ruhe kommen

-> Sich selbst Bewusst sein/werden was man erreicht hat!

# data[].attributes.body
Positiver Tagesrückblick (3 Dinge) lässt sich gut in den Alltag integrieren, da es wenig Zeit und Aufwand kostet; ein paar der Gruppenmitglieder haben bereits Erfahrungen damit, jedoch nicht regelmäßig weiterverfolgt

-> PädagogInnen aufgrund ihrer Arbeit oft schon geschult sind bezüglich Reflexion

zu besonderen Anlässen oder in nicht so sonnigen Momenten einen Dankesbrief verfassen an sich selbst/seinen Körper/eine Freundin

"Genießen" -> ausprobieren, gezielt Zeit alleine zu verbringen und nach den eigenen Wünschen und Bedürfnissen gestaltet (über den eigenen Schatten springen und sich beim "Allein sein" nicht komisch fühlen)

Meditation - im Moment bleiben mit allen Sinnen

bewusst auf andere achten und gutes tun -> wirkt sich auch positiv auf sich selbst aus, vermittelt ein gutes Gefühl auf beiden Seiten

# data[].attributes.body
Authentizität:

--> Grundvoraussetzung

--> in der Gruppe

--> als Leitung

--> Lebenseinstellung

--> Begegnen mit den Eltern und im Team

soziale Intelligenz:

--> im Team

--> Elterngespräche

--> Hauskonferenz

Urteilsvermögen:

--> Konfliktsituationen bei Kindern

--> verschiedene Perspektiven einnehmen

--> Elterngespräche

--> Gefahrensituationen

--> Beobachtung

# data[].attributes.body
Kreativität: gute/ neue Ideen einbringen: ansprechend und hilfreich für Kinder und Team

Humor: hilfreich für das Team und die Gruppendynamik (Kinder mit Personal), Auflockerung der Situation

Vorsicht: Kinder werden geschützt, ebenso wie Personal: Ratschläge werden gegeben die gut genutzt werden können, das eigene Tun wird mehr überdacht

# data[].attributes.headline
Selbstregulation ist eine hilfreiche Stärke,welche besonders in herausfordernden Situationen, angewendet werden kann

# data[].attributes.subject
Selbstregulation ist eine hilfreiche Stärke,welche besonders in herausfordernden Situationen, angewendet werden kann

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Katharina Hanyka (Autor), Susanne Strobach (Autor)

# data[].attributes.attachment_link.title
Logbuch Lebenszufriedenheit und Glück: Das 12-Wochen-Programm aus der Positiven Psychologie. Das Reinschreibbuch (Logbücher)

# data[].attributes.attachment_link.description
Logbuch Lebenszufriedenheit und Glück: Das 12-Wochen-Programm aus der Positiven Psychologie. Das Reinschreibbuch (Logbücher) : Hanyka, Katharina, Strobach, Susanne: Amazon.de: Books

# data[].attributes.body
katharina.hanyka@outlook.com
0676/6732814

Mitarbeiterin und Studienleitung an der KPH Wien/Krems, Supervisorin, Organisationsberaterin

# data[].attributes.headline
Artikel "Warum Positive Gefühle so wichtig sind"

# data[].attributes.subject
Artikel "Warum Positive Gefühle so wichtig sind"

# data[].attributes.body
„Me at my Best“: Situationen, in denen Sie Ihre Stärken eingesetzt haben.

„Was ich Gutes bewirkt habe“: Was haben Sie bisher Gutes in der Welt bewirkt?

„Gestärkt aus Krisen hervorgehen“: Erinnern Sie sich an eine schwierige Lebenserfahrung, aus der Sie rückblickend gestärkt hervorgegangen sind.

# data[].attributes.body
Notieren Sie mindestens 3 Dinge, für die sie dankbar sind und überlegen:

· Was habe Sie dazu beigetragen?

· Welche dieser Dinge sind Quellen für Wohlfühlglück und welche für Werteglück?

# data[].attributes.body
Überlegen Sie in der Gruppe:

– Welche Methoden / Interventionen kennen Sie bereits? Wo haben Sie Erfahrungen?

– Welche der Methoden könnten für Sie in Ihrem (pädagogischen) Alltag hilfreich sein?

– Worin sehen Sie Möglichkeiten / Grenzen bei einzelnen Methoden?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jugendliche stärken

In 3 Schritten zur passenden Challenge für Ihren Unterricht.

1. Auswählen
Finde die Challenge, die am besten zu den Jugendlichen passt!
Wir bieten eine große Auswahl an Challenges für unterschiedliche Altersgruppen und Themengebiete. Mithilfe der Filter finden Sie schnell die richtige Auswahl für den eigenen Unterricht.

2. Vorbereiten
Für jede Challenge gibt es ausgearbeitete Unterrichtsmaterialien, die sofort heruntergeladen werden können!
Um einen raschen Überblick zu bekommen, gibt es für jede Challenge eine kurze Übersicht, in der die Zielgruppe beschrieben wird und die vermittelten Kompetenzen aufgelistet sind. In den Unterrichtsmaterialien gibt es eine detaillierte Schritt-für-Schritt Beschreibung für die Umsetzung, ergänzt durch Informationsblätter, Kopiervorlagen und Präsentationen.

3. Inspirieren
Jetzt sind Sie dran - setzen Sie die Challenge in Ihrem Unterricht ein!
Jede Challenge besteht aus im Unterricht erprobten Schüler/innen- und Lehrer/innen-Unterlagen, die sofort eingesetzt werden können. Adaptieren Sie unsere Challenges so, dass sie optimal für Ihre Zielgruppe passen. Viel Spaß!

Bringen Sie Entrepreneurship in Ihren Unterricht!

Wir haben für alle Altersgruppen zwischen 7 und 19 Jahren zahlreiche Lehr-und Lern-Formate entwickelt. Hier stellen wir 3 Beispiele vor:

Extreme Challenge

Ich kann mir ein schwieriges Ziel setzen und es verfolgen.

Zu den Challenges

Idea Challenge

Ich kann eine eigene Idee und ein Geschäftsmodell entwickeln.

Zu den Challenges

Debate Challenge

Ich kann für meine Meinung Argumente finden und sie in eine Diskussion einbringen.

Zu den Challenges

Alle Challenges im Überblick

Körper & Geist

Wollen Sie Ihre Schüler und Schülerinnen aktivieren oder ihre Konzentration und Achtsamkeit fördern? Dann schauen Sie sich unsere Videos an oder lesen Sie die Beschreibungen unserer Übungen.

Zu den Übungen

# data[].attributes.attachment_link.title
Start - YouthStart - Entrepreneurial Challenges

# data[].attributes.attachment_link.description
Start - YouthStart - Entrepreneurial Challenges

# data[].attributes.body
Zoom-Meeting beitreten

https://us02web.zoom.us/j/89250231733?pwd=ZWgyYlV0Zjhpb3N3SmkvY3hZWXpwUT09

Meeting-ID: 892 5023 1733

Kenncode: 936164

# data[].attributes.body
Welche Themen/Angebote wünschen Sie sich für etwaige Folgeveranstaltungen?

# data[].attributes.body
Raum für offene Fragen/Ergänzungen/Gedankenaustausch