# data[].attributes.headline
تعريف العاملين في المؤسسة على التعليم المتجاوب ثقافيا بعد البحث عن المعلومات والأمثلة وكيفية تطبيقه 

# data[].attributes.subject
تعريف العاملين في المؤسسة على التعليم المتجاوب ثقافيا بعد البحث عن المعلومات والأمثلة وكيفية تطبيقه 

# data[].attributes.headline
نشر ثقافته من خلال برن

# data[].attributes.body
نشر ثقافته من خلال برنامج تدريبي

اكساب المعلم مهارات التعلم المتجاوب ثقافيا

التركيز على تعلم الطلبه لإكتساب المهارات وليس التقييم

# data[].attributes.headline
يمكن توعية المعلمين من خلال لقاءات ووورش عمل تنمي الوعي بالتنوع الثقافي وقبول القافات المتعددة وتعزيز قبولها لدى المتغلمين

# data[].attributes.subject
يمكن توعية المعلمين من خلال لقاءات ووورش عمل تنمي الوعي بالتنوع الثقافي وقبول القافات المتعددة وتعزيز قبولها لدى المتغلمين

# data[].attributes.headline
غرس قيم احترام الثقافا

# data[].attributes.body
غرس قيم احترام الثقافات المتعددة في نفوس الطلبة

تعزيز العلاقة بين المدرسة والطالب وأولياء أمورهم

توعية المعلمين عن كيفية التعامل مع الطلبة في الصف المتنوع ثقافيا

دورات تدريبية للمعلمين وتمكينهم من التعامل في الصف المتعدد ثقافيا

# data[].attributes.body
عمل ورشات  ودورات تدريبية حول قضية  الاستجابة الثقافية

العمل على تكييف المناهج بما يتناسب مع التنوع الثقافي واعطاء المعلم  دور لامركزي في تكييف المناهج بما يتناسب مع قدرات وخلفيات الطلبة الثقافية

الاستفادة من تجارب المعلمين في دول أخرى وتكييفها بما يتلائم مع بيئتنا

# data[].attributes.headline
اقامه ورش عمل وتدريب للمعلمين لتطبيق التعلم المتجاوب ثقافيا من خلال الاستعانه بتجارب ناجحه

# data[].attributes.subject
اقامه ورش عمل وتدريب للمعلمين لتطبيق التعلم المتجاوب ثقافيا من خلال الاستعانه بتجارب ناجحه

# data[].attributes.headline
تنفيذ دورات تدريبية لل

# data[].attributes.body
تنفيذ دورات تدريبية للمعلمين حول آلية التعامل مع المجتمعات المتعددة ثقافيا

بناء علاقة جيدة مع أولياء الأمور وإشراكهم في خطط المدرسة

تمكين الطلبة وإشراكهم في وضع خطة المدرسة

احترام التنوع الثقافي للطلبة

# data[].attributes.headline
اثراء التابعين ( المعل

# data[].attributes.body
اثراء التابعين ( المعلمين) بالمعلومات الكافية عن التعليم المتجاوب ثقافيا ، وكيف يكون المعلم قائد تعليمي متجاوب ثقافيا، اعطاء المعلمين فرصة لإيجاد مقترحاتهم حول تصميم المناهج حسب التوجه وهو التجاوب الثقافي ، وتقييمه في هذا البند، مشاركة الطلبة في مشاريع ومؤتمرات تخدم الجانب الثقافي والتجاوب الثقافي وتوثيق التواصل بين الطلبة والطلبة العير العمانيين

# data[].attributes.headline
يجب أن يكون هناك ثقافة

# data[].attributes.body
يجب أن يكون هناك ثقافة عالية بكيفية التعامل مع المتعددين ثقافيا، وخلق مجتمعات تعلم مهنية بين المعلمين حول هذا الموضوع.

وجود برامج إعداد معلم في التعليم المتعدد الثقافات

# data[].attributes.headline
1. تحليل الاحتياجات: بتقييم احتياجات الطلاب والمعلمين وذلك من خلال دراسة التوجهات الثقافية والتحديات التي يواجهونها في سياق التعليم.. ٢- اختيار المحتوى المناسب: بتوفير مجموعة واسعة من الموارد التعليمية التي تعكس التنوع الثقافي وتعزز التفاهم الثقافي والانفتاح. تعزيز التواصل والتفاعل توفير التدريب والدعم للمعلمين: بتقديم دورات تدريبية وورش عمل للمعلمين لتعزيز وعيهم الثقافي وتطوير مهاراتهم في تعليم الطلاب من خلفيات ثقافية متنوعة.

# data[].attributes.subject
1. تحليل الاحتياجات: بتقييم احتياجات الطلاب والمعلمين وذلك من خلال دراسة التوجهات الثقافية والتحديات التي يواجهونها في سياق التعليم.. ٢- اختيار المحتوى المناسب: بتوفير مجموعة واسعة من الموارد التعليمية التي تعكس التنوع الثقافي وتعزز التفاهم الثقافي والانفتاح. تعزيز التواصل والتفاعل توفير التدريب والدعم للمعلمين: بتقديم دورات تدريبية وورش عمل للمعلمين لتعزيز وعيهم الثقافي وتطوير مهاراتهم في تعليم الطلاب من خلفيات ثقافية متنوعة.