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¿Qué crees que sabes del tema? y ¿Qué es lo que te incentiva a explorar?

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¿Qué crees que sabes del tema? y ¿Qué es lo que te incentiva a explorar?

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En cuanto a la mediación docente y la metacognición en el aprendizaje, creo que la mediación docente es un proceso clave donde el educador guía y facilita el aprendizaje, ayudando a los estudiantes a conectar nueva información con conocimientos previos.

Respecto a la metacognición, entiendo que es la capacidad de los estudiantes para reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje, lo cual es fundamental para el desarrollo de habilidades autónomas de aprendizaje. Me incentiva a explorar estos temas el deseo de mejorar como educador, buscando formas más efectivas de apoyar el aprendizaje autónomo y crítico de mis estudiantes.

Prof. Luis Calero

La mediación es el proceso mediante el cual el profesor simplifica y crea oportunidades de aprendizaje así como también sirve de guía en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

La metacognición es la capacidad de las personas para reflexionar su proceso de aprendizaje y aprender a aprender, es decir hacer visible el aprendizaje.

NATALIA LAMELA

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Considero que se aborda un tema bastante complejo para los docentes y es el desafío de lograr transformar la manera de enseñar a "aprender a pensar". No es fácil cambiar estructuras cognitivas por ello es importante en nuestra formación desarrollar estas herramientas de pensamiento, que los estudiantes exploren, investiguen, construyan sobre sus propias huellas su aprendizaje y logren conectar las actividades del aula a situaciones reales que puedan vincular a su vida cotidiana. Como ser capaces de reflexionar ante diferentes situaciones y darles la posibilidad de resolverlas según su criterio y nivel de aprendizaje.

Florencia Alves.

Estoy aprendiendo y me estoy actualizando pero aún queda un camino por recorrer. He leído mucho por la transformación educativa y por eso me he interiorizado cada vez mas en estas temáticas.

NATALIA LAMELA

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¿Qué  es lo que piensas que sabes sobre este tema?

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¿Qué  es lo que piensas que sabes sobre este tema?

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El nuevo programa de educación básica desarrolla la metacognición y su relación con el aprendizaje. Considero que ese es el conocimiento que presento sobre el tema, además de los aportes realizados en este curso. Florencia Cúneo

La metacognición es la capacidad de reflexionar, conociendo y evaluando el pensamiento propio. ayudando a los estudiantes a evaluar su progreso.

Valeria Carreño

Desde mi punto de vista, este es un término nuevo para mi y lo que creo sabe sobre el mismo, es que este implica trabajar en formas para promover un aprendizaje mucho más profundo, permitiendo dar cuenta de aquello que sabemos, que no; que procesos llevar adelante para obtener un resultado, implicando los procesos de aprender a aprender. Katia Dávila

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¿Qué  es lo que piensas que sabes sobre este tema?

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¿Qué  es lo que piensas que sabes sobre este tema?

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Entiendo que la metacognición es cuando somos conscientes de la manera como aprendemos, las estrategias que empleamos y el momento exacto en que se da el conocimiento.

Mirta Raquel Braz da Luz

La metacognición es la capacidad que tenemos para pensar y reflexionar acerca de lo que hemos aprendido. Permite al estudiante transmitir lo que ha adquirido y ponerlo a prueba en diferentes contextos. Catherine Núñez Auscarriaga.

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Entiendo que la metacognición es cuando somos conscientes de la manera como aprendemos, las estrategias que empleamos y el momento exacto en que se da el conocimiento.

Mirta Raquel Braz da Luz

Se trabaja en los centros de formación docente estos nuevos enfoques?

Por otro lado, estas nuevas modalidades, no suponen un mayor intercambio docente entre otras cosas para compartir experiencias y por lo tanto mas horas de coordinación para trabajar de manera conjunta?

NATALIA LAMELA

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¿Qué  es lo que el tema te incentiva a explorar?

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¿Qué  es lo que el tema te incentiva a explorar?

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Este tema me incentiva a explorar las formas de hacer visible los aprendizajes y la metacognición en sí misma. Cómo desarrollar nuevos mecanismos que permitan estos procesos y el hacer visible los mismos.

Mirta Raquel Braz da Luz.

Me gustaría buscar estrategias para promover la metacognición en la educación.

Valeria Carreño

El realizar actividades metacognitivas dentro del aula permite explorar como nuestros estudiantes aprenden y si lo están haciendo, incentiva además, a evaluar nuestras clases y mejorarlas. Catherine Núñez Auscarriaga.

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¿Qué  es lo que piensas que sabes sobre este tema?

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¿Qué  es lo que piensas que sabes sobre este tema?

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Considero que la metacognición es fundamental para el desarrollo del aprendizaje significativo. Se trabaja sobre el propio proceso de pensamiento pudiendo visualizar con mayor claridad, tanto fortalezas como debilidades. Esto permite la mejora de estrategias que favorezcan el aprender a pensar.

Elizabeth Bentos.

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¿Qué tipo de actividades desarrollan la metacognición?

¿Enseñamos a aprender a aprender?

¿Cómo potenciar los procesos de metacognición?

¿Por qué emplear la metacognición?

Valeria Carreño

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¿En la actualidad, los institutos de formación docente, contienen en su currícula formativa estos nuevos pilares educativos?

¿De qué manera la metacognición favorece al aprender a pensar?

Elizabeth Bentos

¿De qué manera podemos potenciar la metacognición dentro del aula? ¿Cómo se podría mejorar nuestras propuestas de clase y llevarlas por el lado de la metacognición? Catherine Núñez Auscarriaga.

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¿Qué  es lo que el tema te incentiva a explorar?

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¿Qué  es lo que el tema te incentiva a explorar?

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Me incentiva a explorar la importancia de aplicarlo en el aula, de la nueva modalidad de enseñanza y los efectos sobre los aprendizajes de los niños y niñas. Florencia Cúneo

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¿Qué  es lo que el tema te incentiva a explorar?

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¿Qué  es lo que el tema te incentiva a explorar?

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Este tema me incentiva la exploración de diferentes y diversas estrategias, rutas de pensamiento, entre otras, que favorecen el proceso de aprendizaje. Destacando estas habilidades como parte de la vida misma, más allá de los centros educativos. Por otra parte, pasa a ser un desafío trabajar la heterogeneidad, pudiendo individualizar el proceso de cada estudiante.

Elizabeth Bentos.