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Dates des "Journées nationales et internationales de ..." : Aller dans le sommaire AGENDA

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Dates des "Journées nationales et internationales de ..." : Aller dans le sommaire AGENDA

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Thème 3: Le temps de la Révolution et de l’Empire

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Thème 3: Le temps de la Révolution et de l’Empire

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Thème 1: Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite

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Thème 1: Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite

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Thème 2: Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France 

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Thème 2: Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France 

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Thème 3: La France, des guerres mondiales à l’Union européenne 

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Thème 3: La France, des guerres mondiales à l’Union européenne 

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Thème 2: Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à l’Internet

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Thème 2: Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à l’Internet

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Ressources d'accompagnement pour questionner l'espace et le temps : explorer les organisations du monde, au cycle 2

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le programme

Consulter le programme du cycle 2 publié au BO n°31 du 30 juillet 2020.

Dans cet enseignement, les élèves " passent progressivement d'un temps individuel autocentré à un temps physique et social décentré ", et " d'un espace autocentré à un espace géographique et cosmique. Cette capacité de décentration leur permet de comprendre d'abord l'évolution de quelques aspects des modes de vie à l'échelle de deux ou trois générations, de comprendre les interactions entre l'espace et les activités humaines et de comparer des espaces géographiques simples ". Progressivement, ils " développent des savoir-faire et des connaissances leur permettant de comprendre qu'ils font partie d'une société organisée qui évolue dans un temps et un espace donnés " (extraits des programme de cycle 2, 2015).

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Ressources d'accompagnement pour questionner l'espace et le temps : explorer les organisations du monde, au cycle 2

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Transmettre les valeurs de la Re publique a travers la Culture Humaniste

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Programmations et progressions

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Programmations et progressions Qu'est-ce qu'une programmation? La notion de programmation évoque une logique temporelle : programmation des apprentissages à l'intérieur des cycles, par année ou par période La programmation fait partie de la prévision organisationnelle de Les À

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Concevoir des séquences et des projets TD

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Concevoir des séquences et des projets Qu'est-ce qu'une séquence? - Préparer une séquence, c'est mettre en place les étapes d'acquisition des compétences liées à l'apprentissage d'une notion. La séquence est donc une suite de phases d'apprentissage enchaînées les unes aux autres

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- Réaliser une fiche de préparation

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La fiche de préparation: Outil indispensable de l'enseignant La fiche de préparation permet à la fois de sérier et de préciser les aspects notionnels (compétences visées), logistiques et organisationnels nécessaires à la construction d'une connaissance, d'une compétence. Elle doit