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Para a criação do roteiro, utilizei o ChatGPT como ferramenta de apoio, estruturando as ideias principais, a sequência narrativa e o tom do conteúdo de forma coerente e envolvente. O roteiro foi pensado para transmitir a mensagem de maneira clara, conectando informação e emoção, além de orientar cada etapa da produção do vídeo.

ChatGPT: ajuda a criar ideias e roteiros, organizando o conteúdo de forma clara e coerente.

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O desafio que escolhi está relacionado à necessidade de apoiar professores de Geografia da rede pública de Mossoró, no Rio Grande do Norte, na criação de atividades e recursos didáticos digitais gratuitos. A proposta surge da percepção de que muitos docentes ainda enfrentam dificuldades em integrar tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, seja por falta de formação, tempo ou acesso a ferramentas adequadas.

Diante desse cenário, o desafio busca contribuir para a construção de práticas pedagógicas mais inovadoras, dinâmicas e significativas, por meio do uso de plataformas acessíveis, como o Canva, que possibilita a elaboração de materiais visuais, criativos e interativos. A ideia é oferecer apoio e inspiração aos professores para que possam desenvolver atividades que estimulem o interesse dos alunos, tornem as aulas mais atrativas e ampliem o potencial educativo das tecnologias digitais.

Além de favorecer a troca de experiências entre os docentes, o desafio também pretende fortalecer a autonomia e a criatividade na produção de recursos didáticos, valorizando o papel do professor como mediador e criador de conhecimento. Assim, a iniciativa se alinha à proposta de uma educação contemporânea, inclusiva e comprometida com o uso pedagógico das tecnologias em favor de uma aprendizagem mais significativa e conectada à realidade dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental.

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EXPERIMENTAÇÃO DE RECURSO EDUCACIONAL : E-BOOK 

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EXPERIMENTAÇÃO DE RECURSO EDUCACIONAL : E-BOOK 

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O e-book foi produzido no Canva, uma ferramenta digital que permite criar materiais visuais de forma criativa. Ele foi apresentado aos 14 professores participantes em três reuniões virtuais pelo Google Meet.

Durante os encontros, os professores deram sugestões e compartilharam experiências que ajudaram a melhorar o material, tornando-o mais completo e enriquecedor. Todas as imagens e infográficos foram feitos manualmente, e algumas dessas produções fazem parte do meu TCC.

Google Meet é uma ferramenta de videoconferência do Google, usada para realizar reuniões online.

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Na fase de produção, explorei diversas ferramentas digitais que se complementaram entre si. Com o Adobe Express, desenvolvi a parte visual e adicionei efeitos e transições para tornar o vídeo mais dinâmico. O Canva foi utilizado para inserir elementos gráficos, sons de fundo e aprimorar o design. Por fim, o Eleven Labs foi empregado para gerar a narração, garantindo uma comunicação clara e expressiva.

Adobe Express: cria e edita vídeos com imagens, textos e efeitos.

Canva: serve para montar o design, adicionar gráficos, sons e animações.

Eleven Labs: transforma textos em narração com voz gerada por inteligência artificial.

Link do vídeo: https://youtu.be/MPNt7IVTdiI

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DESAFIO ESPECIALIZAÇÃO TEDPRO IFSC - COMO PODEMOS APOIAR OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DE MOSSORÓ-RN..

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Meu nome é Bruno Lima de Araujo, tenho 30 anos e sou natural de Ceará-Mirim, no estado do Rio Grande do Norte. Atualmente moro sozinho e compartilho minha rotina com meu cachorro, que é uma companhia tranquila e carinhosa. Trabalho como professor autônomo de reforço escolar, o que me permite contribuir para a aprendizagem de crianças e adolescentes de forma personalizada e significativa.

Sou licenciado em Geografia e tenho me aprofundado especialmente na área de ensino, pois me fascina compreender como o conhecimento pode se tornar uma ponte entre pessoas e espaços.

Tenho grande interesse em estudar conceitos como lugar, cultura e diversidade, pois acredito que eles são fundamentais para entender as relações humanas com os lugares em que vivemos e nos conectamos. Apesar de ser uma pessoa calma e eclética, gosto de equilibrar momentos caseiros com a oportunidade de viajar e explorar novos lugares, experiências que sempre me trazem aprendizado e inspiração.

Sou, sem dúvida, um pouco atrapalhado, mas encaro isso com leveza e humor, vendo nisso uma parte do meu jeito único de ser e da forma como me relaciono com o mundo ao meu redor.

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Este e-book colaborativo foi desenvolvido com o propósito de contribuir para a prática pedagógica dos professores de Geografia da rede pública de Mossoró, oferecendo modelos de atividades e recursos didáticos digitais elaborados a partir de plataformas gratuitas e acessíveis. A proposta busca incentivar o uso de tecnologias educacionais como ferramentas de apoio ao ensino, favorecendo a inovação, a criatividade e a integração entre teoria e prática em sala de aula.

Além disso, o material pretende fortalecer a formação docente, promovendo a troca de experiências e o compartilhamento de estratégias pedagógicas que estimulem o protagonismo dos alunos e a construção significativa do conhecimento geográfico.

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Este portfólio reúne as experiências e produções desenvolvidas ao longo da especialização, evidenciando o aprendizado e as práticas realizadas com o uso de tecnologias digitais. Durante o percurso, foram criados roteiros com o apoio de ferramentas de Inteligência Artificial, aprimorados com toques pessoais, além da produção de vídeos, podcasts e recursos educacionais interativos. Cada atividade foi pensada para aproximar a teoria da prática e contribuir com a formação docente, sendo posteriormente compartilhada e apreciada pelo público-alvo como forma de diálogo e troca de saberes.periência Tedpro 2025

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Relato de experiência Tedpro 2025 - BRUNO LIMA DE ARAUJO

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O podcast PodGeo Ensina foi criado com o objetivo de apoiar professores de Geografia, apresentando ideias práticas e criativas para o uso de tecnologias na educação.

Neste episódio, o podcast aborda o Canva, trazendo cinco sugestões de atividades práticas que os professores podem desenvolver em sala de aula, tornando o aprendizado mais dinâmico e atrativo para os alunos.

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O público-alvo deste desafio é composto por professores de Geografia da rede pública de ensino de Mossoró (RN), que enfrentam dificuldades em elaborar e utilizar recursos didáticos digitais em suas práticas pedagógicas. Esses educadores, em sua maioria, reconhecem a importância das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, mas muitas vezes não dispõem de formação continuada, tempo ou suporte técnico para explorar todo o potencial das plataformas virtuais gratuitas disponíveis.

Diante dessa realidade, o desafio busca atender a esse grupo de professores, oferecendo suporte, inspiração e possibilidades concretas para o uso de ferramentas como o Canva e outras plataformas digitais de fácil acesso. O objetivo é contribuir para que esses profissionais possam criar materiais didáticos criativos, interativos e contextualizados, capazes de despertar o interesse dos alunos e tornar o ensino de Geografia mais dinâmico e significativo.

Ao apoiar esse público, pretende-se fortalecer a autonomia docente, incentivar o compartilhamento de experiências pedagógicas e valorizar o papel do professor como agente transformador, que utiliza os recursos digitais não apenas como ferramentas técnicas, mas como meios para ampliar o diálogo entre o conteúdo geográfico e o cotidiano dos estudantes.

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O podcast PodGeo Ensina foi criado com o objetivo de apoiar professores de Geografia, apresentando ideias práticas e criativas para o uso de tecnologias na educação.
Neste episódio, o podcast aborda o Canva, trazendo cinco sugestões de atividades práticas que os professores podem desenvolver em sala de aula, tornando o aprendizado mais dinâmico e atrativo para os alunos.

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 Link do Podcast: https://youtu.be/PwcJgUkNPnA

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EP 1 PODGEO ENSINA - SUGESTÕES DE ATIVIDADES CRIADAS PELO CANVA PARA AULAS DE GEOGRAFIA