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La evaluación es un proceso para medir y valorar el aprendizaje, desempeño o resultados.

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La evaluación se hace antes, durante o después de una actividad o proceso, según el objetivo.

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Para poder medir de manera indirecta si se adquiere el aprendizaje y también  sirve para conocer el nivel de aprendizaje o desempeño y mejorar.

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La evaluación es un proceso para medir y valorar el aprendizaje, desempeño o resultados.

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La evaluación se hace obteniendo información, analizándola y comparándola con los objetivos.

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A todas aquellas personas que están en un proceso de aprendizaje o en un proceso de enseñanza.

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Evaluación educativa

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​Se lleva a cabo en tres momentos clave: al inicio (diagnóstica), de forma continua durante el proceso (formativa) y al final para certificar el logro de objetivos (sumativa). Puede ser mas de una evaluación de un mismo contenido, etc. Dependiendo de las necesidades. 

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​Sirve para tomar decisiones que ajusten y mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje. También ayuda a verificar la eficacia de la instrucción y a certificar el logro de competencias o habilidades e incluso contenidos adquiridos.

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Es el proceso de recolectar, analizar e interpretar información para emitir juicios de valor sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Su fin es mejorar la calidad de la educación.

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​Se realiza usando diversas técnicas e instrumentos, como pruebas, proyectos, portafolios y rúbricas. Puede ser diagnóstica, formativa o sumativa.

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Al estudiante, docente, etc. Dependiendo del objetivo de la evaluación.

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Evaluación

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En todo momento al inicio, intermedio y al final 

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Para valorar las fortalezas y areas de oportunidad, identificar nivel de aprendizaje, retrialimentar y tomar decsiones 

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Proceso sistemático para recoger, analizar y valorar el aprendizaje 

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A través de la observación y otros recursos (examenes, rubricas, etc.) que permitan la recigida deni formacion para su análisis 

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A quienes ibtervienen el elnpreoceso enseñanza aprendizaje alumnos y docentes 

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EVALUACIÓN

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Todos los días, pero especialmente altérmino de un tema visto.

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Para determinar en qué nivel de aprendizaje se encuentra el ente evaluado.

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Proceso mediante el cual se mide el avance del aprendizaje.

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Mediante distintas herramientas: examen, rúbrica de proyecto individual, rúbrica de proyecto grupal, actividades diarias, etcétera.

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En este caso, a nuestras alumnos de nivel secundaria.

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Después de la explicación de un tema, para afianzar o reforzar ideas, conceptos 

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Para darnos cuenta si el alumno comprendió un tema

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Instrumento que evalúa el nivel de conocimiento de cierto tema o conocimiento 

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Puede ser de forma escrita, a través de una actividad o juego

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Paola

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En cualquier momento del curso, ciclo escolar, etc.

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Para saber si los aprendizajes esperados fueron alcanzados

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Es un mecanísmo que se emplea para conocer el aprendizaje adquirído por uno o más individuos.

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Puede llevarse a cabo por medio de un exámen o prueba escrita, un ejercicio del libro o cuaderno, un proyecto, una presentación, etc. Se debe informar a los involucrados de dicha evaluación.

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Se puede emplear para todas las personas que trabajan en un centro educativo, por ejemplo. Los alumnos, los profesores, personal administrativo, personal de limpieza y mantto, etc.

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Evaluación

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Durante la explicación de un tema para saber si hay comprensión, al terminar un tema para valorar lo aprendido

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Conocer lo que se aprendió, habilidades adquiridas y cambiar estrategias 

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Exámenes, informes de prácticas, ejercicios y rúbricas en proyectos, exposiciones, etc.

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A través de pruebas escritas o mediante el trabajo del día a día 

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Se evalúa en diferentes momentos, de manera diagnóstica (al inicio), formativa (durante el proceso) y sumativa (al final de un periodo). 

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Para medir el aprendizaje, dar retroalimentación a los alumnos e incluso también para motivarlos. 

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Es un proceso mediante el cual se mide y valora el aprendizaje, las habilidades, los conocimientos y las competencias de los estudiantes. 

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Según las necesidades, a través de diversos instrumentos (exámenes, tareas, proyectos, portafolios, etc). 

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Va dirigido a estudiantes principalmente, pero también para todos los involucrados en el proceso de aprendizaje (padres, docentes, directivos). 

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Para poner a prueba los saberes y habilidades  adquiridas

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Instrumento de medición de conocimientos 

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Existen diferentes herramientas: colaborativa, auto evaluación, por proyectos, sumativa ,etc

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Evaluación

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Conocer y analizar las habilidades y procesos de aprendizaje del estudiante 

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Procesos de evaluación de conocimientos adquiridos a través de un periodo de tiempo. 

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Analizar los aprendizajes y tomar decisiones 

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Proceso sistemático para medir el logro de los objetivos de aprendizaje en la clase.

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Por medio herramientas variadas: cuestionario, portafolios, exámenes, debates, etc