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El lenguaje y el pensamiento según Vygotsky:

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El lenguaje y el pensamiento según Vygotsky:

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Vygotsky plantea que el lenguaje no solo sirve para comunicarse, sino que también es clave para pensar y entender el mundo. A través de él, las personas internalizan conceptos y estructuran su pensamiento. Además, introduce la Zona de Desarrollo Próximo, que es la diferencia entre lo que una persona puede hacer sola y lo que puede lograr con ayuda. En este proceso, el lenguaje es esencial para el desarrollo cognitivo y la construcción de la realidad.

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El pensamiento y el lenguaje están altamente vinculados. El lenguaje tiene la capacidad de estructurar y expresar nuestros pensamientos, además de influir en nuestra manera de pensar. Nuestra manera de pensar también se transforma conforme aprendemos a hablar y comprender palabras.

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• Concepto clave: El aprendizaje que se construye en la interacción social.

• Cita del autor: “Lo que un niño puede hacer hoy con ayuda, será capaz de hacerlo por sí mismo mañana.” – Vygotsky

• Como lo aplica actualmente la humanidad: Uso de la Zona de Desarrollo Próximo y andamiaje, un ejemplo claro, cuando el profesor dedica y adopta la manera de enriquecer a los demás de su aprendizaje según su capacidad de comprensión.

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relacion entre pensamiento y lenguaje / psiqueacademica

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La capacidad de manifestar lo que pensamos con claridad y respeto es conocida como asertividad. La escucha activa es el proceso de escuchar con atención lo que otra persona está diciendo, sin interrumpir, para comprender a fondo su mensaje.

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Jean Piaget y su teoría del desarrollo cognitivo

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Jean Piaget y su teoría del desarrollo cognitivo

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Jean Piaget dijo que los niños pasan por diferentes etapas para aprender a pensar: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Cada etapa muestra una forma diferente de entender el mundo

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Etapas del DESARROLLO COGNITIVO de Jean Piaget

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Vygotsky dijo que aprendemos mejor cuando otros nos ayudan, por ejemplo, padres, maestros o amigos. Su idea de la "zona de desarrollo próximo" muestra cómo el apoyo de otros ayuda a que podamos aprender cosas nuevas.

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¿Qué es La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) de Lev Vigotsky?

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Piaget y Vygotsky pensaban que los niños aprenden de formas diferentes. Piaget decía que el desarrollo sucede en etapas, mientras que Vygotsky decía que aprender depende de la ayuda de otras personas y el entorno.

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TEORÍAS DE JEAN PIAGET Y VYGOTSKY. DIFERENCIAS Y SIMILITUDES | FACIL Y CON EJEMPLOS!

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Nombre completo:

Milena Deossa- Juliana Gutierrez

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Teorías de la comunicación asertiva y su introducción en el desarrollo humano.

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Teorías de la comunicación asertiva y su introducción en el desarrollo humano.

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Teoría del Desarrollo Cognitivo según -Jean Piaget

• Concepto clave: El aprendizaje depende de la etapa de desarrollo cognitivo del ser humano.

• Cita: “El principal objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron.” – Piaget

• Como se aplica en la actualidad: Diseñando actividades según la edad ejemplo: juegos de clasificación en primaria, resolución de problemas.