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El oído no puede dejar de oír, es por eso que el lenguaje sonoro se caracteriza por afectar lo sensible sin nuestro consentimiento.

Crea imágenes proponiendo un mensaje que se mantenga en la memoria de la audiencia.

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Es fugaz, durará solo el tiempo en el que se pronuncia. 🗣️

Es huidizo, no se puede retener y volver a escuchar, para mejor entendimiento de la audiencia debe existir redundancia y repetición. 🔁

Es rápido, la emisión es simultánea a la repetición. 💨

Es económico, el costo mensaje-receptor es más barato con mayor difusión. 👬👭

Amplitud de cobertura, llega a diversos lugares al mismo tiempo. ⏰

Unisensorialidad, se recibe el mensaje solo a través del oído. 👂

Bidireccionalidad, existe el diálogo entre comunicador y audiencia. 💬

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Percibir = IMAGINAR

Imaginar es un sentido interno que permite evocar y reproducir las impresiones sensoriales y perceptivas en la ausencia de objetos.

Construimos una imagen auditiva a partir del paisaje sonoro captado. Esta imagen se da al relacionar el conocimiento previo, experiencia o memoria de la realidad del oyente.

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Es la recordación o memoria del mundo en que vivimos y que hemos incorporado al propio acervo.

La experiencia se da en dos formas:

Propia: La vivida personalmente

Vicaría: Es asumida por la medicación de los medios de comunicación social (hechos conocidos a través de los medios)

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MEMORIA

Toda nueva percepción sonora nos remite a los datos aportados por la memoria, experiencias pasadas. Todo estímulo sensorial deja huella en la corteza cerebral, experiencias sensoriales almacenadas en imágenes.

Memoria inmediata:

Capacidad memorística, hará siete elementos

Dependencia o repetición del mensaje

Densidad de la información

Memoria a largo plazo:

Al estímulo sensorial que devora una mayor carga afectiva corresponde una mayor concentración de la información por la memoria a largo plazo.

ATENCIÓN

Primaria: depende de la fuerza del estímulo, especialmente en cuanto a su intensidad, novedad o familiaridad.

Secundaria: depende de ideas propias y esfuerzos del individuo.

Primaria derivada: depende del propósito o interés.

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Depende del conocimiento y familiaridad con el código sonoro que el oyente y el emisor puedan poner en marcha los mecanismos de interpretación del mensaje.

El código es el factor clave en el desarrollo y expresión de la relación entre ja idea concebida por el emisor y la idea recreada por el oyente como último paso de la redefinición.

Los códigos generales construyen el imaginario colectivo que es el conjunto de claves, opiniones, mitos y fabulaciones colectivas que dan coherencia al regido social y otorgan una identidad como comunidad cultural.

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1. Oír: Acto involuntario, sentido auditivo

2. Escuchar: Aplicar el oído para oír, prestar atención al mensaje, acto voluntario

3. Escuchar pasivamente: Percibir los mensajes de manera desatenta. Es posible leer, escribir, conducir o trabajar sin atender el contenido sonoro.

4. Escuchar activamente: Atención consciente y voluntaria.

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El lenguaje sonoro está conformado por la interacción de 4 sistemas expresivos:

1. Palabras: Son el proceso secuencia del discurso hablado, basado en imágenes acústicas: objetos sonoras de la fonética.

2. Ruidos o efectos sonoros: Son sistemas acústicos que producen una imagen concreta en el desarrollo sonoro de un acontecimiento.

3. Música: Se representa como un acto particular de la comunicación “no figurativa” constituida por elementos abstractos.

4. Silencios: Es la ausencia de sonido o pausa de la palabra que también implica información y significados, se constituye en un sistema expresivo no sonoro del lenguaje.

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La palabra somos, aunque transmite el lenguaje natural de la comunicación interpersonal, es palabra imaginada que constituye una experiencia sensorial compleja.

La soledad es la primera dificultad que se presenta ante el comunicador, por la ausencia de feedback que estimule nuevos mensajes sonoros o que permita corregir el rumbo si percibe que el escucha no comprende o queda en duda.

En consecuencia, para generar un mensaje sonora de calidad, el productor debe establecer claramente un “otro generalizado” con un concepto ideal de los oyentes para construir así su discurso; además, debe escribir un texto sonorizable.

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Consta de fonemas y grupos de fonemas que integran palabras y frases.

1. Dicción: correcta utilización de los fonemas de un idioma o lengua.

2. Vocales: provienen del aire que pasa por las cuerdas vocales, son vehículo del sonido, colorean la voz y dan relieve.

3. Consonantes: resultado de la articulación o movimiento de órganos articulatorios.

4. Consonantes explosivas: se deben suavizar delante de un micrófono para evitar su saturación.

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Se define acústicamente por el timbre o tono, además de la intensidad.

Por la intensidad imaginamos el tamaño y aspecto físico de una persona, mientras que el timbre (agudo o grave) nos hace una idea acerca de su género y edad.

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La curva melódica de la voz hablada expresa la actitud psicológica del sujeto hablante.

La melodía, según Stanislavski, ofrece muchas posibilidades en el campo de la estética para soportar a un mensaje, permite dar múltiples significados a una misma palabra o frase.

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Son un conjunto de formas sonoras representadas por sonidos inarticulados o de estructura musical, de fuentes sonoras naturales y/o artificiales.

Los sonidos deben ser seleccionados en función del repertorio sonoro de cada comunidad.

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1. Ambiental descriptiva o denotativa

2. Expresiva o connotativa

3. Narrativa o dramática

4. Ornamental o accesorio estético

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Las funciones generales que cumple la música son:

1. Descriptiva: evoca tiempos y lugares, remite a periodos históricos precisos.

2. Expresiva: configura climas emocionales.

3. Ambiental: se ejecuta como fondo en escena.

4. Gramatical: separa una escena de otra.

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Debido a la preponderancia del soporte radial en nuestra experiencia con el lenguaje sonoro, se incluyen en este espacio diferentes funciones y aplicaciones de la música en la narrativa radiofónica.

1. Sintonía: tema o fragmento musical que identifica a un programa radiofónico.

2. Introducción: introduce a un determinado tema o espacio del programa.

3. Cierre musical: denota el fin del programa, tema o espacio del mismo.

4. Cortina musical: separa secuencias, contenidos o bloques temáticos de un programa.

5. Ráfaga: breve transición en el tiempo, desarrolla una función reflexiva del tema antes visto.

6. Golpe musical: música breve, de uno, dos o tres acordes.

7. Tema musical: música que identifica q un mismo personaje o acción.

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El silencio verbal participa de un sistema semiótico. El silencio es una forma no sonora y se transforma en un signo.

Delimita núcleos narrativos, constituye un movimiento afectivo: El silencio es la lengua de todas las fuertes pasiones: amor, enojo, sorpresa y miedo, dice T. Bruneau

El silencio bien utilizado puede cargar de dramatismo o suspenso a ciertas escenas.

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Es la transcripción verbal y esquemática del texto producido para la pieza sonora y desempeña un doble papel:

materializar de manera escrita la imagen mental del emisor

materializar de manera escrita el texto sonoro

Es como un puente que atraviesa el creador de imágenes sonoras, uniendo la idea con los sonidos existentes. La precisión de un guion irá en relación con el grado de fidelidad conseguida en la traducción de la realidad sonora que se quiera expresar.

En el código imaginativo-visual del lenguaje sonoro la importancia del guion se define por la función interactiva entre la imagen mental del autor y la imagen auditiva que debería crearse el oyente.

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Representación del tiempo. El guion es una continuidad secuencial.

1. Implica una jerarquización temporal.

2. La realidad es cronológica, el lenguaje admite la yuxtaposición de planos paralelos.

Guion literario o continuidad: la redacción del guion literario comprende a escritores que no participan en la realización sonora o montaje de edición de sonido. Es el guion de los locutores, periodistas o actores.

Guion técnico: describe el repertorio de operaciones de montaje sonoro. Este guion es del operador técnico de sonido o el editor o responsable de la post producción.

Guion tipo: integra ambas versiones anteriores, tiene dos partes: operaciones técnicas y descripción de palabras.

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Claridad. Sentido lógico, no abreviaturas y usar frases cortas.

Valorar la reiteración y redundancia.

Utilizar un lenguaje usual, comprendido por la mayoría de las personas.

Evitar las oraciones subordinadas.

Utilizar palabras descriptivas.

Representar el ritmo del mensaje hablado.

Respetar la perspectiva del auditorio hablado a todos en términos genéricos o a cada persona si se quiere intimidar.

Procurar jugar con elementos que rompan la linealidad del mensaje.