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Iniciamos o mês de setembro apresentando ao grupo Tesourinha o projeto por meio de uma contação de história, que trouxe encantamento e despertou a curiosidade das crianças. A partir dela, conheceram as frutas que serão investigadas ao longo do semestre e realizaram uma representação para marcar o início da proposta.

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As crianças foram apresentadas à mexerica e observaram com atenção seu formato, cor, textura, cheiro e o tamanho das sementes. Durante a degustação, demonstraram curiosidade e encantamento, explorando os diferentes sabores e sensações da fruta.

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Demos continuidade as nossas experiências, com a exploração do abacate, observando suas cores: casca (verde), polpa( amarela) caroço (marrom) , formato e tamanho.

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Em seguida, registraram suas descobertas em folha, utilizando carimbos com tinta para representar a mexerica, unindo a experiência sensorial à expressão artística e tornando o aprendizado mais significativo.

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Demos continuidade às nossas

investigações com a roda de descobertas, o grupo relembrou as frutas já apresentadas no projeto. As crianças compartilharam suas descobertas, retomando características como cores, formatos, texturas e sabores.

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Após a degustação, confeccionaram carimbos que representaram a fruta em suas folhas de registro, tornando a vivência ainda mais significativa.

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O grupo descobriu que o tomate é uma fruta. Observaram seu formato redondo, suas pequenas sementes, degustaram e concluíram a experiência com uma pintura usando tinta de colorau para representar sua cor.

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O grupo concluiu a semana com uma proposta de pareamento das cores. As crianças foram convidadas a nomear as frutas, observando seus formatos e identificando suas cores. Em seguida, cada uma escolheu um objeto para relacionar à cor da fruta mencionada, ampliando as descobertas.

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Iniciando o mês de outubro, o grupo Tesourinha vivenciou uma proposta sensorial com o melão.

A atividade foi realizada em pequenos grupos.

O melão foi apresentado de diferentes formas: inteiro, cortado e em pedaços. permitindo observar suas cores, sementes, formato, cheiro e sabor adocicado.

A experiência foi concluída com uma deliciosa degustação, despertando a curiosidade e o prazer em experimentar novos alimentos.

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Dando continuidade ao projeto “Tempo de sementinhas”, a fruta da semana foi a melancia.

O espaço foi organizado de forma acolhedora e atrativa, favorecendo a curiosidade e o interesse das crianças durante a exploração.

Elas descobriram que a melancia é grande e pesada, tem a casca verde, o interior vermelho e sementes pretas.

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Dando continuidade ao projeto, a fruta explorada pelo grupo foi o kiwi.

As crianças observaram atentamente suas características, percebendo a casca marrom, o interior verde e amarelado e as pequenas sementes pretas que o tornam tão especial.

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Na brincadeira das cores, as crianças foram convidadas a identificar e colar objetos de acordo com suas cores correspondentes. Durante a atividade, observaram, compararam e classificaram os materiais, exercitando a atenção, a percepção visual e a coordenação motora fina.

A proposta favoreceu o reconhecimento das cores presentes no ambiente e estimulou noções de organização, categorização e concentração, tornando o momento lúdico, significativo e repleto de aprendizagens.

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No final da proposta, as crianças puderam explorá-la livremente, manipulando, tocando e experimentando, ampliando suas descobertas por meio dos sentidos.

Foi um momento cheio de descobertas, encantamento e muita diversão!

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Em seguida, as crianças utilizaram giz de cera para representar as cores e formas do kiwi, relacionando a experiência sensorial à expressão artística.

A proposta favoreceu a observação, a percepção das cores, o desenvolvimento da coordenação motora e a ampliação do repertório sobre as frutas, proporcionando um momento de descobertas e aprendizagens significativas.

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Na proposta de culinária, as crianças prepararam waffles coloridos de couve, beterraba e cenoura. O grupo participou de todas as etapas: observar os ingredientes, medir, misturar e acompanhar o preparo da massa até o resultado final.

Essa vivência possibilitou aprendizagens sobre alimentação saudável, coordenação motora, noções de quantidade e sequência, além de valorizar o trabalho coletivo e a autonomia das crianças.

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Em roda, as crianças vivenciaram uma deliciosa experiência sensorial ao saborear o kiwi. Antes da degustação, observaram atentamente a fruta, percebendo suas cores, texturas e aromas.

Durante o momento, expressaram impressões e reações, compartilhando descobertas e curiosidades sobre o sabor e a aparência do kiwi.

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Em continuidade à exploração da fruta, foi realizada uma colagem coletiva para representar o kiwi. As crianças utilizaram diferentes materiais, cores e formas para construir a imagem da fruta, explorando os conceitos matemáticos de dentro e fora, grande e pequeno.

A proposta favoreceu a expressão artística, o trabalho em grupo e o raciocínio lógico, fortalecendo vínculos e promovendo aprendizagens significativas.

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Em um momento repleto de concentração e encantamento, as crianças se reuniram em roda para ouvir uma história. Atentas e curiosas, acompanharam cada trecho do enredo, imaginando os personagens e se deixando envolver pelas emoções da narrativa.

A proposta favoreceu o tempo de escuta, imaginação e partilha — em cada olhar e sorriso era possível perceber o prazer de descobrir o mundo por meio das palavras.

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Dando continuidade ao projeto, as crianças participaram de uma brincadeira simbólica de piquenique. A proposta teve como objetivo promover momentos de socialização, imaginação e faz de conta, favorecendo a construção de vínculos e o desenvolvimento da linguagem oral.

Durante a vivência, organizaram os alimentos, arrumaram a toalha e partilharam o “lanche” com os colegas, explorando situações do cotidiano de forma lúdica e significativa. Essa experiência favoreceu a ampliação das relações sociais, a cooperação e o cuidado com o outro.

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O grupo Tesourinha participou de uma divertida brincadeira na quadra, “Corre Cotia das Frutas”.

Durante a atividade, cada criança teve a oportunidade de escolher um colega e dizer o nome de uma fruta, tornando o momento lúdico, dinâmico e repleto de interação entre o grupo.

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No lanche da tarde, a fruta apresentada ao grupo foi a laranja.

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Iniciamos o mês de novembro dando continuidade as atividades do projeto, a fruta apresentada ao grupo foi a maçã.

As crianças descobriram que a maçã verde apresenta um sabor mais azedo, enquanto a maçã vermelha é mais doce.

Elas experimentaram a fruta com e sem casca, observaram a cor de suas sementes e concluíram a proposta realizando carimbos com a própria maçã na folha de registro.

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Na aula de música, as crianças participaram de diversas vivências sonoras, explorando ritmos, movimentos e diferentes instrumentos.

Elas acompanharam canções, realizaram gestos corporais e interagiram de forma organizada e significativa.

A atividade contribuiu para o desenvolvimento da percepção musical, da coordenação motora e da socialização, promovendo um momento educativo rico e intencional.

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As crianças participaram novamente da brincadeira simbólica de piquenique. A proposta teve como objetivo promover momentos de socialização, imaginação e faz de conta, favorecendo a construção de vínculos e o desenvolvimento da linguagem oral.

Durante a vivência, organizaram os alimentos, arrumaram a toalha e partilharam o “lanche” com os colegas, explorando situações do cotidiano de forma lúdica e significativa.

Essa experiência contribuiu para a ampliação das relações sociais, para a cooperação e para o cuidado com o outro.

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As crianças observaram atentamente seu formato, suas cores e seu aroma, além de apreciarem seu sabor adocicado.

Também analisaram o tamanho e a coloração de suas sementes, que foram separadas para compor uma atividade destinada à exposição do projeto.

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Finalizamos o projeto “Tempo de Sementinhas” e o grupo desenvolveu uma proposta especial para a Mostra Cultural. A atividade aconteceu no ateliê de artes, onde as crianças exploraram carimbos de maçã e laranja sobre tecido, utilizando as cores primárias. O processo possibilitou experiências sensoriais, criatividade e investigação artística, valorizando cada etapa da construção coletiva.

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Durante a narrativa, as crianças acompanharam atentamente a sequência dos acontecimentos, observando as personagens, suas ações e a importância da colaboração para alcançar um objetivo comum.

A atividade favoreceu a escuta atenta, a compreensão da história e a ampliação do vocabulário, além de promover reflexões sobre trabalho em equipe e cooperação.

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O grupo foi levado à sala de multimídia para a apresentação da próxima fruta do projeto. As crianças observaram a imagem projetada e foram convidadas a identificar a fruta, seu nome, suas cores e a quantidade de sementes.

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Após todas as descobertas, chegou o momento da degustação. Cada criança teve a oportunidade de provar e apreciar o sabor da fruta.

Para finalizar, realizaram um registro em folha, representando as sementes com palitos de rachis e tinta preta.

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Demos continuidade ao projeto explorando as cores presentes na melancia. Observaram atentamente os tons de vermelho, preto, verde e branco e, a partir dessas referências, realizaram pinturas que registraram suas descobertas. Em seguida, cada criança pintou sua própria melancia, expressando-se de forma livre, espontânea e criativa. O momento foi marcado por experimentação e concentração.

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No parque do Bosque, o grupo explorou os bambolês coloridos pendurados, observando seus movimentos ao vento, suas formas e transparências. Pela areia, as crianças puxaram, balançaram e carregaram os materiais, aproximando-se umas das outras e descobrindo novas possibilidades de brincar. A experiência promoveu interação, experimentação sensorial e encantamento no espaço ao ar livre.

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Levamos o grupo para a  sala de multimídia,  colocamos à história da Dona Maricota. Às crianças observaram atentamente cada fruta apresentada e fizeram relações com as descobertas do projeto. Através da narrativa, relembraram cores, formatos, sabores e sementes, ampliando os conhecimentos construídos ao longo das experiências.