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Los estudiantes crean un mapa interactivo de México donde marcan las diferentes lenguas indígenas habladas en cada región. Cada grupo investiga una lengua y presenta sus hallazgos al resto de la clase, destacando aspectos como cultura, historia y población hablante.

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Los estudiantes crean y presentan entrevistas ficticias con hablantes nativos de diferentes lenguas originarias de México. Deben investigar sobre la lengua, sus características únicas y su importancia cultural antes de desarrollar su entrevista.

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Entrevista a Paulina Chipahua | 1er Foro sobre Educación indígena

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Organiza una feria cultural en clase donde cada grupo presenta una lengua indígena de México. Incluye información sobre la lengua, muestras de música, cuentos tradicionales y alimentos típicos asociados a esa cultura.

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Los estudiantes pasan un día intentado aprender y usar frases básicas de una lengua indígena mexicana. Al final del día, escriben un diario reflexionando sobre su experiencia y lo que han aprendido sobre esa cultura.

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Debate sobre la Preservación Lingüística

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Debate sobre la Preservación Lingüística

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Realiza un debate donde los estudiantes discutan la importancia de preservar las lenguas indígenas en México. Un grupo defiende la preservación activa, mientras que el otro discute las dificultades y desafíos asociados.

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Debate sobre diversidad lingüística (parte I) 17 October 2019

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Proyecto de Investigación: Lengua y Cultura

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Proyecto de Investigación: Lengua y Cultura

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Cada estudiante elige una lengua indígena mexicana para investigar a fondo y luego presenta un reporte que incluya historia, desafíos actuales y un aspecto de la cultura que la lengua mantiene viva.

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Lenguas indígenas, conocimientos y esperanza

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Para los pueblos indígenas, las lenguas no son únicamente símbolos de identidad y pertenencia a un grupo, sino también vehículos de valores éticos. Constituyen la trama de los sistemas de conocimientos mediante los cuales estos pueblos forman un todo con la tierra y son cruciales para su supervivencia.

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Los estudiantes crean un breve documental sobre la situación actual de una lengua indígena en México, incluidas entrevistas con expertos o miembros de esa comunidad si es posible.

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Especiales del Once - La resistencia de las lenguas indígenas en la ciudad de México (31/07/2019)

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Escriban un poema inspirado en una lengua indígena. Cada estudiante lo presentará en clase, explicando qué les inspiró y cómo la lengua elegida influyó en su creación.

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El Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) elaboró un catálogo de Lenguas Indígenas Nacionales, el cual concentra 68 grupos lingüísticos de uso activo en México.

Se considera que más de 25 millones de mexicanos son indígenas, de ellos, 7.4 millones hablan una lengua indígena y solo el 6.5% de la población nacional tiene como idioma primario una lengua indígena.

Para preservar las lenguas indígenas y que estas sigan vivas, es necesario conocerlas y también conocer a aquellos autores que las promueven a través de la poesía y la literatura.

A continuación te presentamos los poemas de algunos autores mexicanos que escriben en lenguas indígenas.

Ireta
Autora: Rubí Celia Huerta Norberto
[Purépecha, español]

Pueblo

Pueblos hay en todas partes
De esos pueblos que sus casas, ni tejado tienen
Sus calles llevan nombres, también sus ríos
Una gramática de fiestas y entierros.
Así es mi pueblo, es uno de ellos
Tiene un aire igual
Conserva ilustres pasados
Esa permanente población de flores
Los hombres de mi pueblo
Son hechos de barro fino
Esos hombres que resisten en el polvo
No en la carne que torna a la tierra.

Rubí Celia Huerta Norberto esoriginaria de Santo Tomás, municipio de Chilchota, Michoacán. Es historiadora por la Universidad de Guadalajara y Maestra en Lingüística Indoamericana por el (CIESAS).

Escritora en su lengua materna, el p'urhépecha, que ha significado la fuente de inspiración, ha publicado un poemario titulado "K'arhánkuntskuecha" Delirios escrito en p'urhépecha y español.

Jesús Cornejo

Poesía
Autora: Irma Pineda Santiago
[Zapoteco, español]

Gasti ni guchibi lii guidxilayú di'
ti ne lii gule tobi
ne zié ne lii girá' ra zalu'
xquéndalu'
ni biseenda
beedxe
yaga
ne guié.

Que nada te asuste sobre la tierra
pues contigo nació
el que acompaña tus pasos
alma de tu ser
al que para guardarte mandaron
tigres
árboles
y peñascos.

Irma Pineda Santiago, Poeta, ensayista y traductora binnizá. Originaria de Juchitán, Oaxaca. Es profesora en la Universidad Pedagógica Nacional (unidad 203-Istmo) y del proyecto docente México Nación Multicultural de la UNAM. Es autora de varios libros de poesía bilingüe (zapoteco-español), como Xilase Nisadó/Nostalgias del mar (SEP, 2006); Doo yoo ne ga' bia'/De la Casa del ombligo a las Nueve Cuartas (CDI, 2009) y Guie' ni Zinebe/ La Flor que se Llevó (Pluralia-INBA), y su más reciente obra, "Chupa ladxidua" Dos es Mi Corazón, (Alas y Raíces), ilustrada por 31 niñas y niños de Juchitán, Oaxaca.

Diego Huerta Diego Huerta

NTUCHINUU
Autora: Nadia López García
[Mixteco, español]

Me mayu kachi ñaa naan ntuchinuuu matsa´nu.
ntakuiniyu nishikaa ntuchinui mini katsi ñaa nuni.
Keenchua ntisiniyu ña tsaakuña kuaku,
sansoo tsaakuña ta seei ncheei
ta kata,
ta skai cafe.
Nintakatuuñaa nuvaa ¿Sakunchuaku maa?
Kasha ña sicaso yuha inikó kuaku:
yeenu kanara
nchaa´ka kuanu yuchaku.
Vichi kuñaa nikunta ini yuu
Vichi sika yucha iniyu
ra me ntuchinuu.

OJOS

Nadia López García, Originaria de Tlaxiaco, Oaxaca. Ha recibido el Premio a la Creación Literaria en Lenguas Originarias Cenzontle 2017 por el libro Ñu´ú Vixo /Tierra Mojada, ha sido becaria de la Fundación para las Letras Mexicanas en el área de poesía del 2015 al 2017 y ha publicado su obra en distintos espacios como Tierra Adentro, Punto de partida (UNAM), Periódico de Poesía (UNAM), Tema y Variaciones de Literatura (UAM), La Jornada, EstePaís, Pliego16, Círculo de poesía, Liberoamérica, Palimpsesto ( Sevilla, España), entre otros.

Archivo México Desconocido

TIKUA XI SIE
Autor: Juan Gregorio Regino
[Mazateco, español]

CARACOLES CANTORES

Juan Gregorio Regino, poeta y etnolingüística mazateco, miembro de la Academia Mexicana de la Lengua y Premio Nezahualcóyotl de Literatura en Lenguas Indígenas. Originario de Chichicazapa, San Miguel Soyaltepec, Oaxaca.

Es Licenciado en Etnolingüística por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) en la Ciudad de México, además de tener la carrera de profesor de educación primaria, por el Centro Regional núm. 44 de Tuxtepec, Oaxaca.

Archivo México Desconocido

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4 poemas en lenguas indígenas - México Desconocido

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El Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) elaboró un catálogo de Lenguas Indígenas Nacionales, el cual concentra 68 grupos lingüísticos de uso activo en México. Se considera que más de 25 millones de mexicanos son indígenas, de ellos, 7.4 millones hablan una lengua indígena y solo el 6.5% de la población nacional tiene como idioma primario una lengua indígena.

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Invita a un cuentacuentos que narre una historia en una lengua indígena. Después, los estudiantes pueden intentar contar la misma historia en español, discutiendo las diferencias culturales reflejadas en la narrativa.

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Museo Nacional de las Culturas del Mundo INAH

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Cuentacuentos. Mitos y leyendas de las culturas indígenas de México - MNCM

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Canción de Bienvenida en Lengua Originaria

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Canción de Bienvenida en Lengua Originaria

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Los estudiantes aprenden una canción tradicional en una lengua indígena mexicana y la presentan como parte de una actuación o ceremonia en clase, celebrando la diversidad lingüística del país.

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Música Indígena de México - Artistas Varios - Fonoteca INAH 09