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Revisar os conteúdos, trazendo-os para a realidade do estudante,para que o mesmo veja sentindo naquilo que está sendo ensinado.

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Revisar os conteúdos, trazendo-os para a realidade do estudante,para que o mesmo veja sentindo naquilo que está sendo ensinado.

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Ganhar a atenção dos estudantes. A didática pode superar isso tentando entrar no mundo do aluno e trabalhar na linguagem dele.

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Ser maior reforçador para o aluno.Atraves do conhecimento prévio do aluno,buscando atender suas necessidades individuais.

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Ser maior reforçador para o aluno.Atraves do conhecimento prévio do aluno,buscando atender suas necessidades individuais.

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O maior desafio é o aluno ter vontade de aprender,  para superar os desafios seria realizando,  planejando aulas atrativas que seja de forma prazerosa para ensinar e aprender. 

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O maior desafio é o aluno ter vontade de aprender,  para superar os desafios seria realizando,  planejando aulas atrativas que seja de forma prazerosa para ensinar e aprender. 

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Que a escola seja atrativa ao aluno em meio a tantas formas que o atraem para fora e que causam desinteresse.

A didática deve se apropriar daquilo que é de acesso e compreensão ao aluno para conseguir engajá-lo em seu aprendizado

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Aulas muito teóricas, com muita utilização de apostilas e cadernos.

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Aulas muito teóricas, com muita utilização de apostilas e cadernos.

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A didática pode ajudar com atividades mais diversificadas e lúdicas, que chamem atenção do aluno

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Os principais desafios na prática pedagógica atual incluem a diversidade e inclusão, o uso eficaz da tecnologia, e a necessidade de motivar e engajar os alunos. A didática pode superar esses desafios através de metodologias ativas, personalização do ensino e integração de tecnologias que promovam a participação e a aprendizagem colaborativa

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 Ter a atenção do estudante durante um tempo considerável. Cativando o aluno através de estratégias de ensino diferentes, onde ele possa também aplicar o que estudou e aprendeu de uma forma dinâmica e interativa.

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 Ter a atenção do estudante durante um tempo considerável. Cativando o aluno através de estratégias de ensino diferentes, onde ele possa também aplicar o que estudou e aprendeu de uma forma dinâmica e interativa.

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Interação da família com a escola.

Aceitação de novas formas de ver o aluno em sala.

Autonomia para planejar de acordo com a cognição do aluno.

Aplicar o que foi solicitado no prazo curto de tempo.

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Vejo que na atualidade a autonomia do professor vem sendo descartada, uma vez que vem tudo pronto para replicar.. também os alunos estão perdendo o Interesse pelas aulas .

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Vejo que na atualidade a autonomia do professor vem sendo descartada, uma vez que vem tudo pronto para replicar.. também os alunos estão perdendo o Interesse pelas aulas .

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Não saber lidar com as deficiências dos estudantes, muitos alunos em sala de aula. Muitas vezes o professor se sente sozinho em meio a tantos problemas da sala de aula, falta de apoio familiar.

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Um dos desafios é o de conseguir a atenção do estudante.

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Um dos desafios é o de conseguir a atenção do estudante.

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A falta da presença da família na educação de suas crianças. O incentivo a educação como fonte de conhecimento para toda uma vida. De se sentir integrado ao processo, se reconhecendo no produto final.

Ao aplicar novas metodologias, dinâmicas, conceitos e modos de transmissão de conhecimento. Integralização da família e escola. Criação de vínculos com a sociedade com temas atuais e dinâmico.

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Manter os alunos motivados e engajados em um ambiente de aprendizagem que pode ser muitas vezes desafiador. Acredito que a didática possa ajudar a criar atividades interativas e significativas que conectem os conteúdos aos interesses dos alunos e suas realidades incluindo na inclusão.

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Manter os alunos motivados e engajados em um ambiente de aprendizagem que pode ser muitas vezes desafiador. Acredito que a didática possa ajudar a criar atividades interativas e significativas que conectem os conteúdos aos interesses dos alunos e suas realidades incluindo na inclusão.

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Falta de recursos, aulas teóricas intensas, alunos com pouco incentivo, família despreocupada com o ensino , escolas que são pouco atrativas, melhora deveria partir com novos métodos que possam motivar quanto aos professores e estudantes. Tornando uma melhora na educação com estes.

Didática tem o intuito de corroborar uma forma em que o educador possa ajustar-se para atender a demanda daquela turma.

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Aulas e avaliações prontas, onde o professor não tem autonomia no conteúdo e falta de interesse dos alunos. A didática pode auxiliar às aulas, tornando -se dinâmica e fazendo com que o aluno compreenda os conteúdos.

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Se atentar para a prática didática do professor, não obedecendo a imposta pela secretaria.

Respeitar o tempo de cada aluno.

Mostrar a família a importância do elo de comunicação.

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Acredito que a falta de apoio familiar e a falta de autonomia do professor em conduzir os conteúdos de acordo com a sua turma, podendo respeitar o tempo e as dificuldades dos alunos sejam dificuldades presentes na prático do professor. Assim, como, poder adaptar as atividades de acordo com a realidade do aluno, sem se prender ao conteúdo que está sendo abordado em sala de aula pois, nem sempre, o aluno está no mesmo nível.

Com o professor tendo mais autonomia, será possível ofertar uma didática mais atrativa e prazeirosa para os alunos, tendo o ensino e a aprendizagem mais eficaz.

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Desafio de turmas numerosas e professor sob muita pressão. A didática pode superar esses desafios trazendo metodologias diferentes para sala e inovação para as escolas.

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Desafio de turmas numerosas e professor sob muita pressão. A didática pode superar esses desafios trazendo metodologias diferentes para sala e inovação para as escolas.

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Pensar em trazer o estudante pra perto, identificar quais as dificuldades ele apresenta, melhorar a autoestima do aluno, fazer com que ele acredite nele mesmo. 

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Pensar em trazer o estudante pra perto, identificar quais as dificuldades ele apresenta, melhorar a autoestima do aluno, fazer com que ele acredite nele mesmo. 