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Lucha por tus sueños

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Conclusiones

1. La capacidad de reconocer los aportes que realiza cada paradigma de investigación en psicología a la compresión, causas y consecuencias de las problemáticas sociales y como ello se integra a los procesos de investigación.

2. La habilidad para comprender los aportes de los paradigmas de la investigación en psicología, se refieren a la contextualización y abordaje desde las teorías, enfoques y su manera de abordar las problemáticas sociales. Es factible examinar los resultados de la investigación, los cuales deben ser apropiados en el ámbito de la evaluación de conductas y trastornos que afecten la salud mental del ser humano,basándose en los diferentes enfoques de la investigación.

3. Comprender la importancia de los paradigmas de la investigación en psicología es analizar las diversas causas y considerar los enfoques necesarios que lleven a abordar las problemáticas desde el mismo paradigma. Teniendo en cuenta que las problemáticas deben ser evaluadas desde una perspectiva psicológica, a través del enfoque desde el inconsciente y cómo este influye en la manera en que se hace el abordaje del pasado, por tanto, es fundamental generar un posible diagnóstico. Así, logara la integración de los procesos en las diferentes investigaciones y evaluaciones de comportamiento humano y salud mental.

3. Afrontar las problemáticas sociales, desde el paradigma de instigación y cómo este ha hecho diferentes aportes a la psicología, a través de los diferentes enfoques que guían el estudio. Además, es necesario emplear los procedimientos apropiados para examinar los resultados de esta problemática que el individuo tiene al momento de adaptarse y interactuar con su entorno. De esta manera, se le brinda la oportunidad de adquirir nuevos saberes y conocimientos que le permitirán alterar su conducta. De igual manera, propiciar la creación de normas, tradiciones y estructuras sociales y culturales. Le permitan interactuar y desarrollarse tanto de forma individual como colectiva dentro de un entorno.

4. Todos los paradigmas de investigación tienen la capacidad de reconocer los aportes que hace cada enfoque. En el ámbito de la psicología, se abordan las causas y consecuencias de la compresión de las problematicas sociales y como estas se integra a los procesos de La investigación. Se relaciona primordialmente con el enfoque en estudio, lo que a su vez, contribuye al diseño y modificación de los diversos contextos del ser humano. De igual modo, comprender que los paradigmas de la investigación han contribuido a la psicología, dentro del concepto de identidad y cultura. al igual, que cada enfoque genera una versión única de los fenómenos y las diferentes perspectivas del sujeto y su forma de integrarse en sociedad.

5. Por último, es importante reconocer los aportes de cada paradigma de la investigación en la psicología, enfoque mixto, sociocultural, ecológico, psicoanalista, cognitivo, humanista, etc. También nos lleva a abordar temas culturales, sociales y mentales. El lugar donde se lleva a cabo la investigación y se integran los procedimientos para fomentar la identidad, el aprendizaje y la construcción colectiva. Asi mismo, la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades que influyen y contribuyen al diseño de intervenciones eficaces que impacten significativamente en la conducta y la salud mental del individuo.

Referencias bibliográficas

Guerra García, J. (2020). El constructivismo en la educación y el aporte de la teoría sociocultural de Vygotsky para comprender la construcción del conocimiento en el ser humano. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=141369996&lang=es&site=eds-live&scope=site

Quintanilla, L., García, C & Rodríguez, R. (2020). Fundamentos de Investigación en Psicología. UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. Pp. 81-92. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/167595?page=1

Borda, M. (2013). El proceso de investigación: Los paradigmas de investigación. Pp. 31 - 50.  https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=ehost-live

Ramos, C. A. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología, 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf

Miranda, S; Ortiz J, (2020). Los paradigmas de la investigación: un acercamiento teórico para reflexionar desde el campo de la investigación educativa. Revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo. Vol 11. http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v11n21/2007-7467-ride-11-21-e064.pdf

Suárez, A; Barros; Gallego, E; Quintero, R; Martínez, T. (2021). Capítulo 2. La investigación e intervención comunitaria y el psicólogo comunitario: dilemas y prospectivas metodológicas. ) pp. (178-199) Sello editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518055.09

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Paradigmas de investigación en Psicología 

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Conclusiones:

1. La psicología positivista ha permitido estudiar las problemáticas sociales, usando métodos cuantitativos que buscan regularidades y patrones en la conducta humana. Esta perspectiva ayuda a establecer hipótesis y relaciones causales entre variables, lo cual es fundamental para identificar tendencias y factores de riesgo en problemas sociales como el abuso de sustancias, la violencia, y la pobreza. Su enfoque permite construir evidencia sólida para intervenir de manera objetiva.

2. Desde una perspectiva interpretativa, la psicología no solo observa el "qué" sino el "cómo" y el "por qué" detrás de los problemas sociales, explorando las experiencias y significados individuales y colectivos. Este paradigma es clave para comprender la diversidad de interpretaciones que las personas tienen frente a un problema y cómo esas interpretaciones influyen en sus decisiones y acciones. Por ejemplo, el enfoque interpretativo puede revelar cómo diferentes grupos perciben la discriminación o la desigualdad, lo que permite diseñar intervenciones culturalmente relevantes y adaptadas a diferentes contextos.

3. El paradigma crítico en psicología pone el énfasis en los factores estructurales e ideológicos que permanecen en las problemáticas sociales, cuestionando las condiciones de poder que pueden generar conflictos como la exclusión social o la marginación económica. Un ejemplo a esto es al hablar de opresión y desigualdad, en donde este enfoque busca no solo entender las causas de los problemas sino también transformarlas, promoviendo una psicología activa que colabore en el empoderamiento de comunidades y en la construcción de políticas sociales justas.

4. Desde una perspectiva construccionista, la psicología examina cómo las problemáticas sociales son creadas y mantenidas a través del lenguaje y la interacción social. Este paradigma permite ver cómo las concepciones sobre problemas como la salud mental o la criminalidad han cambiado con el tiempo y son influenciadas por la cultura.

5. Reconocer los aportes de cada paradigma en psicología permite una integración que combina las fortalezas de distintos enfoques para abordar los problemas sociales de manera integral. Por ejemplo, un problema como la violencia puede ser examinado desde la objetividad del positivismo, enriquecido con el contexto subjetivo del interpretativismo, y complementado con el análisis del paradigma crítico. Esta integración contribuye a una psicología más amplia y rica en soluciones adaptadas a las complejidades de la realidad social.

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Enid Zuleima Montaño

1. Contribución del Paradigma Positivista: Este enfoque permite analizar problemas sociales con un enfoque objetivo y cuantitativo. A través de métodos científicos, se pueden identificar patrones y tendencias generales en la sociedad, aunque su limitación es que a veces no considera las diferencias individuales o contextuales (Horkheimer, 2003). Esta perspectiva es útil para establecer generalizaciones, aunque a menudo se critica por su enfoque limitado a los datos numéricos, sin explorar el trasfondo social de los fenómenos.

2. Importancia del Paradigma Interpretativo: Al centrarse en las experiencias personales y la interpretación que cada individuo hace de su realidad, este paradigma permite comprender la diversidad de perspectivas existentes sobre los problemas sociales. Al reconocer que la realidad es construida a través de las experiencias y culturas individuales, este enfoque proporciona una visión rica y humanizada de los fenómenos sociales (Gadamer, 1995; Martínez, 2013). Este paradigma resalta que no hay una sola “verdad”, sino múltiples interpretaciones que deben considerarse.

3. Aporte del Paradigma Crítico en la Transformación Social: Este paradigma no solo se enfoca en entender los problemas, sino que también busca fomentar cambios en situaciones de desigualdad o injusticia social. Examina las estructuras de poder y facilita la investigación participativa para que las comunidades se involucren activamente en resolver sus propios problemas (Freire, 1980; Habermas, 1985). Este enfoque subraya la importancia de usar la investigación como herramienta para el cambio social y la justicia.

4. Valor de la Diversidad de Paradigmas en la Investigación Psicológica: La combinación de estos tres enfoques ofrece una visión más completa y rica en el estudio de los problemas sociales. Al integrar perspectivas objetivas, interpretativas y críticas, se logra un entendimiento profundo y adaptable, que considera tanto los datos cuantitativos como las experiencias subjetivas y las necesidades de transformación social (Marcuse, 1969; Ricoy, 2006). Esta diversidad permite a los investigadores abordar problemas complejos desde múltiples ángulos.

5. Formación de Investigadores con Perspectiva Crítica: La enseñanza de estos paradigmas es fundamental para formar investigadores con una visión ética y socialmente comprometida. Al conocer los distintos enfoques, los futuros investigadores pueden seleccionar el paradigma adecuado según el problema a tratar, logrando un balance entre el análisis crítico y el compromiso de cambio social (Freire, 1980). Además, esta formación ayuda a desarrollar una mirada reflexiva que considera las realidades sociales más allá de los datos.