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자율형교육과정 주제 조사

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자율형교육과정 주제 조사

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1. 학번 및 이름 적기

2. 아이디어톤 주제 및 내용 간단히 적기

3. 메이커톤 여부 : Yes or NO

4. 메이커톤 Yes이면 주제 및 내용 간단히 적기

5. 아이디어톤 또는 메이커톤을 통해 느낀점 간단히 적기

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1. 20206 방성위

2. 언론 마케팅과 각 마케팅별 신뢰효과

3. Yes

4. 언론과 마케팅과 무슨 연관이 있는지 조사

5. 이 과정을 하면서 마케팅이 넓고 다양한 범위에서 영향을 끼친다는 것을 알게 되었다.

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1. 20208 여정우

2. 심리적 허기에 대한 원인 조사 및 건강에 어떤 영향을 미치는지에 대한 조사

3. No

5. 심리적 허기가 청소년들 건강에 다양한 문제를 일으킨다는 것을 알게 되었다.

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1. 20227 윤채빈

2. 의료폐기물에 대해서 조사하였고 해결방안을 조사했다

3. Yes

4. 보건계열 친구들과의 공통점으로 의료폐기물에 대해 조사하였고 그것이 자연에 어떤 영향을 끼치는지, 해결방안이 있는지에 대해 조사하였다

5. 처음에 같은 보건계열이라도 공통점을 찾는것이 조금은 어려웠는데 다 같이 생각해보다가 의료폐기물은 모든 분야에서 일어나는것이기때문에 그것을 정하였고 생각보다 의료폐기물이 많이 발생한다는것에 놀랐고 계속해서 대체품이 뭐가 있을지 생각하게 되는 계기가 되었다고 생각했다

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1. 20230 정소연

2. 수면과 기억처리과정, 기억력에 관해 주제를 잡았고, 수면이 기억과 어떤 연관을 가지고 있는지에 관한 내용이다

3. yes

4. 호계고 학생들을 대상으로 평소 수면시간과 수면 시간이 기억력과 관련이 있는것 같은지에 관한 설문조사를 하였고 그 질문에 관해 깊이 생각해보았다

5. 청소년들의 적정수면시간이 잘 지켜지고 있지 않음이 생각한것보다 더 명확하게 보였고 현재 우리도 학교와 학원을 다니며 지켜지지 않는 생활을 한다는것에서 이런 현실이 안타깝다고 생각했다. 어쩌면 성장기에 충분한 수면을 해야하지만 학업이나 친구관계 등 그렇게 하지 못하는 요인들을 알고, 그렇다고 해서 이런 문제를 눈에 띄게 해결할 수 있는 방법은 알지 못해서 더 그런 생각이 드는것 같다. 또한 수면과 기억처리를 하는것이 연관이 있냐고 묻는 질문에서 평소 경험들을 생각햐볼때 관련이 이ㅛ다는 샹각이 들었는데, 이러한 생각이 드는 동시에 평소에 우리가 밤 늦게 까지 공부를 하지만 정작 이 질문을 보고 카페인을 마시고 수면시간을 줄여가면서 공부를 하는게 정말 우리가 공부를 하고 기억을 하는데ㅜ도움이 될까하는 생각을 해보게 했다. 나는 수면과 기억처리에 관해 메이커톤 활동을 진행하면서 현재 청소년 학생들이 많이 겪는 이러한 현상들이 우리는 더 열심히 하려고 노력하지만 그것이 정말 우리에게 더 도움이 되는것인지 생각해보게 되었다.

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1. 20203 김민규

2. AI 반도체, 배터리, 로봇 프로그래밍 등등

3. Yes

4. 시각장애인을 위한 장애물 센서 감지기 만들기

5. 주제를 정하는 과정에서 갈등이 있었지만 대화와 양보를 통해서 서로가 납득할 수 있는 주제를 결국 선택하는 과정에서 다음번에 이런 갈등이 생겼을때도 잘 해결할 수 있을것 같다는 생각이 들었다. 그리고 물리 시간에 배운 반도체 내용에 대한 심화탐구로 ai 반도체 탐구, 감마선에 대한 내용을 장애물 감지 센서에 적용해보는 탐구를 하면서 물리시간에 배운 내용을 더 깊게 이해할 수 있었다.

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1. 20217 김나언

2. 긍정적 vs 부정적 어떤 단어를 더 많이, 오래 기 억할까?

3. ﻿﻿﻿Yes

4. ﻿﻿﻿감자는 고운말, 나쁜말에 영향을 받는가?

5. ﻿﻿﻿이 과정을 통해서 우리가 고운말, 나쁜말에 영향 을 미치는지 안 미치는지 알게 되었고 앞으로 고운말을 많이 하게 되면 나도 좋고 듣는 사람에게도 좋으니 많이 해야겠다는 생각이 들었다. 또한 서비스와 심리에서 공통점을 찾기 힘들었지만 친구들과 머리를 맞대어 생각해보니 금방 찾을 수 있었고 함께 어떤 실험을 할 지 어떻게 계획을 짜야할지 상의해보면서 팀워크가 중요하다는 생각을 했다.

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1.20226유하은

2.아이디톤 주제:반도체와 신소재를 주제로 하여는 친환경적 물질(펨토초의 단위를 사용하는하이브리드 전지(하이브리드 태양 전지는 유기반도체와 무기반도체의 장점을 결합한 것으로써,광전기 효과로 태양광을 전지로 변환시키는 장치인 태양 전지를 사용해 만들어 낸 것인데, 이의 예시로는 pcbm 으로 열이 노출될때 확산되어 형태를 변경하고 태양 전지의 효율성을 높이는 것이다. 또한 연구진이 사용한 펨토초의 단위는, 1000조분의 1으로 매우 작은 단위를 뜻하는데 이를 분석하는 방법이 따로 없었다 하지만 초고속 투과 전자 현미경을 통해 더 작은 단위의 여러 방법들이 개발되어 이러한 태양 전지의 발달로도 이어질수 있었다),탄소 나노 튜브,원자력 등)

반도체를 직접 만들어 보며 기본 물질에 대한 이해도 높이기

3.yes

4.반도체 넥스트 시나리오 라는 책읽기와 실험 주제 정하는 활동을 다 같이 함 .반도체 넥스트 시나리오는 반도체와 관련된 내용들도 많았지만 , 현재 많은 집중을 받고 있는 환경 문제들과 나노, 약, 에너지등을 주제로한 책 인데 언뜻 본다면 매우 관련이 없어보는 주제들 처럼 보이지만 하나의 주제로 말을 한다면(예를 들어 반도체) 다 통하는 이야기들이여서 흥미롭게 보았다.

5.느낀점 :관심있는 분야 였지만 발표를 하고 이에 대한 심도 깊은 이야기를 할만큼의 많은 지식을 갖추고 있지는 않았는데, 이렇게 여러개의 소주제를 가지고 있는 책을 읽고 ,이 책과 관련하여 토론을 하고, 실험을 설계하는 과정들이 나의 지식을 더 체계화 시켜주었고, 관심있는 분야가 같은 친구들과 대화하고, 선생님들께 칭찬을 받아서 선물을 받는 등의 경험을 통해 작은 일이라고 생각했던 것들이 의미있는 것들로 변하여서 지금보다 더 열심히 하고 싶다는 생각까지도 들었다.또한 다른 과학 실험을 주제로한 친구들의 발표를 듣고 실험계획을 들어보는 경험과, 미숙하지만 우리 조의 실험계획과 읽은 책의 줄거리 등을 발표 할수 있는 기회를 가질수 있어 매우 뜻깊었고, 다음에는 더 정확하고 깊은 내용으로 다시 발표를 하고 싶어졌다.

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1.20204 도지원

2. Ai 로봇, 반도체, 배터리

3.Yes

4.사람들과 무엇을하는 과정에서 서로간의 조율이 어렵다는것을 알았고 다시 사람들과 조정하면서 맞춰가는 과정을 배웠다 그리고 각자의 의견과 다른 사람의 의견에 대한 본인의 생각을 말하는게 서로를 이해하는데 도움이 되어 좋았고 정보를 찾는데 한명도 빠짐없이 참여함과 동시에각자 역할분담하여 할일을 다하고 다른 친구들의 일까지 돕는 과정으로 전체적인 팀플을 배웠다.

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1. 20219 김민하

2. 주제: 고분자 흡수체를 이용해 에너지 사용을 줄인 잠수함. 고분자흡수체는 액체를 흡수하고 보유할 수 있는 고분자 물질을 의미한다. 주로 수분이나 다른 액체를 효과적으로 흡수하여 젤 상태로 변화하는 특성을 가지고 있습니다. 잠수함이 바다 밑으로 내려갈때 큰 에너지를 낭비하는데, 이를 고분자 흡수체로 대체하여 더 효율적으로 내려가게 할 수 있다.

3. Yes

4. 메이커톤 주제: 기존의 스프링클러의 단점을 보완한 퀴리온도 스프링클러 만들기/ 화재 경보음의 오작동을 겪고 스프링클러에 대해 궁금해졌다. 스프링 클러의 원리를 알아보다 화재시 유리병이 깨지면서 물이 나오고, 나중에는 그 유리병을 재설치해야 한다는 단점을 알게되었다. 이러한 기존 스프링클러의 단점을 보관하기 위해 강자성체가 자성을 잃기 시작하는 온도인 퀴리온도와 화재진압에 효과적인 메탄하이드레이트를 이용한 스프링클러를 구상하였다. 메탄 하이드레이트는 물 분자의 격자 구조 내에 갇힌 메탄 가스 분자로 구성된 일종의 얼음과 같은 물질이다. 고체형태의 소화탄은 녹을 때 주위 열을 흡수하는 성질이 있어 냉각 효과가 뛰어나다. 화염에 접촉되면 소화탄에서 소화가스가 방출돼 순간적인 화재진압이 가능하다.

• 화재후에 자성을 다시 자화시키면 재사용 가능

• 충돌이 일어나 깨지거나 하지 않음.

5. 친구들과 함께 작업하며 각자 아이디어를 내고, 그 아이디어에 피드백을 더하는 식으로 내용을 완성시켰는데, 이러한 과정에서 팀워크와 열린 마음으로 피드백을 수용하는 태도가 이러한 활동에서 얼마나 중요한지 깨달았다.

활동 중간에 의견충돌이나 예산 등의 문제로 주제를 확정하는데 있어 어려움도 많았고 시간도 오래 걸려 공휴일에도 아침 일찍 모여 주제와 내용에 대해 토론했는데, 이러한 경험을 하면서 주어진 역할에 대한 책임감, 팀의 결속력, 또 성취감 등을 느낄 수 있었다. 또 서로 의견을 공유하는 과정에서 새로운 지식과 개념을 배우면서 스스로 성장할 수 있었고, 의견에 대해 비판적으로 사고하는 능력 또한 가질 수 있었다. 프로젝트 후에는 창의력 등의 나의 능력에 대한 자신감이 생겨 더 성장할 수 있었다.