# data[].attributes.body
Saat ini kami belum punya masukan spesifik karena kami masih tergolong baru mendaftarkan anak kami di SMM, namun harapan kami tentunya SMM dapat selalu memperhatikan perkembangan setiap peserta didik

# data[].attributes.body
Selama ini kami membantu mendampingi dan membimbing Adiba gaar dapat fokus mengikuti pembelajaran secara daring karena Adiba cukup sulit fokus pada awalnya namun semakin lama rasa fokus tersebut sudah tumbuh hingga saat ini

# data[].attributes.body
Perubahan dan pencapaian selama satu tahun ini sangat signifikan karena Adiba dalam masa perkembangannya. Terkait sekolah karena Adiba saat ini diluar negeri, belajar di SMM menjadi solusi untuk membantu Adiba baik dalam akademik, olahraga (PJOK) dan agama (walau belum sempat merasakan pendidikan agama di SMM)

# data[].attributes.body
Pembelajarannya sangat menyenangkan dan menarik walaupun anak kamibaru merasakan di semester 2 dan hanya mengikuti secara daring kami sangat merasakan manfaatnya

# data[].attributes.body
Pembelajaran di SMM sudah cukup baik dan menarik, namun sedikit masukan dari kami untuk kelas besar seperti PJOK dan agama agar bisa dijadikan kelas kecil juga seperti bahasa inggris. Agar pembelajaran lebih efektif, anak lebih dapat dinotif oleh gurunya sehingga anak pun lebih excited mengikuti kelas.

# data[].attributes.body
Saya belajar lebih sabar untuk mengulangi pelajaran berusaha mentranslete dengan bahasa inggris untuk disampaikan kepada Azka, menerangkan kembali karena keterbatasan bahasa Indonesia yang Azka alami. Mendampingi semaksimal mungkin semampu saya untuk Azka mengikuti proses belajar di SMM.

# data[].attributes.body
Perubahan yang sangat terlihat adalah Azka lebih lancar berbahasa Indonesia, lebih berani untuk mengutarakan pendapat, bertanya jika belum paham.

# data[].attributes.body
Pembelajaran di SMM sangat menyenangkan, materi yang disampaikan padat namun dengan metode yang menyenangkan sehingga Azka selalu excited mengikuti kelas. Favorit live bersama bu Day dan miss Widya.

# data[].attributes.body
Kelas Agama ada baiknya dibagi-bagi per jenjang, jangan kelompok besar kelas 1-3 karena tidak efektif untuk anak kelas 1 yang baru bergabung. Bonding guru dengan murid kelas 2-3 tentu lebih terbentuk karena sudah lebih lama kenal, sehingga yang seringkali dipanggil atau ditanya adalah murid kelas 2-3. selain itu, tugas menulis atau berkreasi pun hasilnya jadi jauh berbeda karena kemampuan anak kelas 3 dengan anak kelas 1 tentu berbeda.

Homeroom juga baik adanya diadakan per kelas saja agar anak lebih semangat dan bonding dengan teman-teman sekelas lebih terbentuk.

# data[].attributes.body
Mendukung ide-ide Attus yang seringkali berbeda dari teman-teman kebanyakan dalam membuat tugas. Selagi bisa dilakukan dan tetap memenuhi kriteria dari sekolah, yang penting Attus mengerjakan tugas dengan sukacita. Karena salah satu alasan kami menyekolahkan Attus di SMM adalah agar ia memiliki persepsi yang positif lagi tentang sekolah dan belajar. Selain itu, saya mengingatkan juga jadwal sekolah dan tugas yang perlu diselesaikan agar tidak ada yang terlewat.

# data[].attributes.body
Attus lebih bertanggung jawab mengerjakan tugas-tugasnya dan lebih mau bertekun dalam menulis. Dulu di semester 1 masih ogah-ogahan menulis, sekarang lebih mau menulis dan mengetik. Attus juga sudah lebih bisa fokus dan konsentrasi, tidak spam chat. Attus juga semakin percaya diri dalam menyampaikan ide gagasannya yang seringkali berbeda dari teman-teman yang lain dalam membuat karya (tugas sumatif), tapi selalu dihargai orisinalitasnya oleh bu ifa dan teman-teman. Terima kasih 1C :)

# data[].attributes.body
Masukan dari kami selaku orangtua untuk SMM adalah memperkecil jumlah anak dalam 1 kelas dengan harapan belajar online akan lebih efektif dan interaktif terlebih untuk pelajaran Bahasa Inggris, PJOK, Agama Islam, dan mengaji.

# data[].attributes.body
Mensupport apapun hal-hal baik yang ingin dilakukannya. Sebisa mungkin menyeimbangkan waktu belajar, bermain, menjalankan hobi, dan mengembangkan yang menjadi bakatnya. Yang pasti, selama belajar di SMM kami jadi punya banyak waktu untuk dijalani bersama keluarga.

# data[].attributes.body
Aqla semakin percaya diri, semakin berani raise hand untuk menyampaikan pendapat atau jawaban dikelas. Semakin berani berekspresi dan berkreasi karena selalu dibebaskan dalam kreatifitas. Aqla juga senang apabila mendapatkan tugas mempresentasikan suatu project.

# data[].attributes.body
Pembelajaran di SMM menyenangkan dan berbeda dibanding sekolah lain. Meskipun belajar online anak mudah mengerti dan kreatifitasnya terus terasah.

# data[].attributes.body
Beberapa masukan kami sebagai orangtua :

1. Memperbanyak pilihan ekskul untuk daring. Bisa ditambah ekskul Story telling (belajar pakai media puppet atau boneka) atau ekskul seni tari tradisional (supaya melestarikan kebudayaan).

2. Memperkecil kelas agama islam dan PJOk supaya tidak terlalu banyak muridnya dalam 1 kelas.

3. Menimalisir gangguan belajar seperti ngefrezze, terlempar dari zoom, aplikasi eror, dsb

# data[].attributes.body
Kami berusaha membersamai anak dalam belajar. Terus menyemangati untuk jangan menyerah ketika menemui materi yang sulit dan menemaninya untuk berlatih. Sebagai orangtua, memang kami jauh dari kata sempurna dalam mendidik anak tapi di SMM kami bisa belajar bersama. SMM juga mengisi waktu luang kami di rumah, ketika anak-anak mulai bosan..kami biasa membuka aplikasi sekolahmu dan main game atau menonton bersama. Sekarang anak-anak kami sudah mulai berhenti menonton tv dan main hp pun terbatas. Dirumah lebih hidup dengan interaksi dan kebersamaan. Bareng2 bikin tugas, bareng2 belajar,dan lain-lain.

# data[].attributes.body
Anak kami, Alfatih sekarang lebih berani mengemukakan pendapatnya, lebih menggali potensinya seperti menggambar dan membuat cerita, bisa membaca, berhitung, menulis lebih baik daripada sebelumnya. Alfatih jg bertambah pengetahuannya dan pengalamannya. Sekarang bisa bercerita di depan kami secara spontan dengan rangkaian kalimat dan tata bahasa yang cukup baik. Yang terpenting empati dan penalarannya tumbuh cukup baik untuk anak seusianya

# data[].attributes.body
Pembelajaran di SMM sangat menarik dengan menggunakan berbagai media yang kreatif & inovatif. Anak bersenang-senang dengan proses belajarnya. Setiap karya anak diapresiasi keunikannya dan dipajang sebagai suatu kebanggaan. SMM begitu menghargai dan menerima perbedaan dan keberagaman siswanya. Menitikberatkan pada proses membersamai anak daripada hasil yang didapat. Sebagai orangtua kami diingatkan untuk selalu menjadi peran yang utama bagi anak sebagai pendidik.

# data[].attributes.body
Semoga kelas agama dan pjok bisa semakin banyak gurunya 🥰

# data[].attributes.body
peran orang tua sangat penting. Yang awalnya jika sekolah selain smm agak santay smm mengajarkan bagaimana disiplin waktu dan tanggung jawab yang sangat baik.

# data[].attributes.body
Menjadi lebih mandiri , dan bertanggung jawab supaya bisa terus naik jenjang

# data[].attributes.body
Alhamdulillah anak mulai bertanggung jawab mengenai tugas dan jam sekolah. Meskipun kadang tidak bisa mengikuti sekolah zoom namun tetap belajar mandiri dirumah dan itu mengajarkan anak dan pendamping menjadi lebih bertanggung jawab

# data[].attributes.body
Secara keseluruhan sudah baik. Hanya saja masukan dari saya mungkin untuk kelas seperti agama dan mengaji mungkin bisa diperkecil lagi kuotanya karena agak tidak efektif bagi pembelajaran anak jika terlalu banyak murid dalam 1 kelas live.

# data[].attributes.body
masukannya semoga kedepannya lebih baik lagi, trimakasih 🙏🏻

# data[].attributes.body
Kami sebagai orang tua sebisa mungkin menemani proses belajar Kahfi baik saat belajar live maupun mandiri. Mensupport Kahfi untuk berani berpendapat. Saat Kahfi mengalami kesulitan kami berusaha mengarahkan Kahfi untuk bisa menemukan solusinya, tidak serta merta langsung selesai hanya dengan bantuan orangtua. Kami juga sebisa mungkin mensupport dan memfasilitasi apapun yang menjadi kebutuhan Kahfi untuk keperluan belajarnya.

# data[].attributes.body
Kahfi sudah semakin lancar berhitung penjumlahan dan pengurangan juga berhasil menghadapi kendala saat menulis. Kahfi juga lebih mandiri baik untuk persiapan belajar maupun kegiatan sehari-hari. Kahfi juga lebih menghargai perbedaan misalnya selera makanan atau saat temannya tidak sepaham untuk memainkan permainan yang sama dan berusaha mencari solusinya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran di SMM untuk kelas satu cukup beragam dan mudah dipahami anak. Kahfi sangat excited tiap kali belajar karena materi pembelajaran yang mudah di pahami dan seringkali ada aktivitas yang membutuhkan kreatifitas anak yang mana itu sangat disukai Kahfi.

# data[].attributes.body
Mama atau Papa Artubi selalu mendampingi ketika belajar daring dan saat mengerjakan semua tugas-tugas LMS karena semua berhubungan dengan gaged dan membutuhkan pendampingan untuk tetap fokus, ketika ada sesuatu yang Artubi tidak tahu kami juga menjelaskan kembali dengan bahasa yang lebih dipahami Artubi.

# data[].attributes.body
banyak yang di pelajari Artubi, seperti hak dan kewajiban Artubi sudah mulai paham apa itu hak dan kewajiban, contoh : ketika ada barang yang bukan miliknya Artubi langsung bilang itu bukan punya Artubi tetapi punya orang lain, kewajiban untuk sekolah atau belajar Artubi selalu berusaha mengikuti atau mau belajar walaupun sakit kecuali sakitnya gak bisa di tahan. Untuk matematika menurut dia seru untuk mempelajarinya dan lain sebagainya.

# data[].attributes.body
menyenangkan dan materi yang di sampaikan cukup jelas dan Artubi cukup paham, semoga kedepannya lebih baik lagi 🙏🏻

# data[].attributes.body
Pembelajarannya sangat menyenangkan, materinya mudah di ikuti,tugas-tugasnya menarik, agniya mampu mengerjakan secara mandiri karena instruksi nya yang mudah difahami, tidak membosankan. Bagi kami orang tua sangat membantu program blanded seperti ini.

# data[].attributes.body
Pjok pengajarnya sudah bagus tapi apa krn kelasnya terlalu besar jumlah muridnya

sebab untuk anak SD lebih harus membangun bonding agar anak murid punya feel sedang sekolah bukan sprti melihat video,

Dan mohon untuk dashboard lebih di update dan upgrade

# data[].attributes.body
Menyenangkan, dengan system blended ini cocok untuk Lea dan kami orangtuanya. Juga semua aktivitas yg seru selalu membuat Lea bersemangat dan kami sebagai pendampingnya menjadi lebih semangat.

# data[].attributes.body
Secara materi sudah ok, hanya metode pengajar lebih bijaksana lagi untuk lebih memberi kesempatan pada seluruh anak murid, bukan yg anakmurid itu2 saja, krn setiap anak layak diberi kesempatan apapun karakter nya ada yg komunikatif, ada yg pemalu, ada yg ekspresif dll tapi semuanya punya hak yg sama

# data[].attributes.body
Semua pembelajarannya sudah baik, namun mungkin untuk kelas yg besar seperti agama untuk ke depannya bisa dipisah per kelas seperti bahasa Inggris.

# data[].attributes.headline
Abdullah Naufal Fathin dan Abdurrahman Naufal Fathin - 1E

# data[].attributes.subject
Abdullah Naufal Fathin dan Abdurrahman Naufal Fathin - 1E

# data[].attributes.body
Selama anak anak belajar live saya selalu mendampingi, pada saat anak anak mengerjakan tugas juga selalu mendampingi walaupun anak anak sudah bisa mengerjakannya sendiri, anak anak lebih tanggungjawab dengan tugas tugas dan materi yang harus dipahami

# data[].attributes.body
Sangat di harapkan membuat semacam field trip atau pertemuan minimal 1 bulan sekali khusus kawan murid sekelas supaya anak sekelas bisa bersosialisasi atau mungkin bisa membahas project sekolah supaya mereka saling menyumbang ide kreativitasnya.

Untuk materi-materi selama pembelajaran 1 tahun di harapkan bantuan dari pihak SMM untuk diprintkan, tidak apa-apa pakai kertas hvs saja, misalnya kemarin sempat yang english cari worksheetnya dimana, ternyata ada di dalam aktivitas yang ada kesempatan mengerjakan.

Ataupun jika tidak diprintkan alangkah lebih baik jika ada daftar aktivitas khusus untuk workseets selama 1 tahun pembelajaran jadi kami printnya sekaligus.

# data[].attributes.body
Mendampingi Aidil dalam proses belajar live maupun mandiri, memberikan semangat dan motivasi untuk setiap pembelajaran, mengingatkan tugas sekolah yang harus diselesaikan agar bisa lebih disiplin dan bertangguang jawab akan tugas-tugasnya.

# data[].attributes.body
Mendampingi, memperhatikan proses belajar agar Arsy mulai mengerjakan suatu hal secara mandiri. Memotivasi anak di luar program misalnya menerapkan one day one book untuk membaca atau menyalin tulisan dari buku yang sederhana ke buku tulis anak, bermain peran atau membuat contoh soal sederhana di kehidupan sehari-hari untuk pelajaran matematika.

# data[].attributes.body
Bagaimana jika kelas homeroom diadakan perkelas, tidak gabungan.

Kelas gabungan seperti kelas Agama İslam dan mengaji kurang efektif sepertinya. Sehingga anak nya kurang antusias untuk ikut live. Terimakasih

# data[].attributes.body
sudah baik menurut saya.

# data[].attributes.body
Banyak ilmu baru yang Aidil dapat di kelas 1 ini. Perkembangannya dalam menulis sangat baik dari awal yang masih sangat kesulitan saat ini Aidil sudah semakin lancar. Bisa memahami cara berhitung lebih baik, bisa menuangkan ide dan imajinasinya dalam bentuk cerita. Berani mengungkapkan pendapatnya sendiri.

# data[].attributes.body
Masalah aplikasi di LMS terkadang berbeda dengan info dengan di jadwal.

# data[].attributes.body
Banyak hal yang kami lakukan sebagai orang tua, mulai menemani belajar, memastikan semua tugas selesai, dan membersamai tumbuh kembang anak dengan baik. Terimakasih Bu Liya dan SMM

# data[].attributes.body
Kami sebagai orangtua selalu mendampingi anak belajar, dan kami suka berdiskusi bersama anak dan berefleksi setiap minggunya.

# data[].attributes.body
Mendampingi jennaya belaar, memperhatikan perkembangannya, mengajarkan jenna kesadaran untuk menyelesaikan tugas-tugasnya secara mandiri, mensupport untuk berani berkomunikasi dan bersosialisasi dengan teman-temannya.

# data[].attributes.body
Yang paling signifikan adalah memahami maksud dari bacaan misalnya membaca contoh soal, membuat kalimat untuk komik meskipun ejaannya belum sempurna. Arsy juga sudah belajar membuka LMS dan mengetahui aktivitas mana saja ketika akan ada pertemuan sesuai jadwal yang telah ia buat.

Arsy juga mulai mengikuti instruksi dari orang tua dan berdiskusi apa yang ingin ia sampaikan sehingga tidak perlu emosi ketika ingin sesuatu.

# data[].attributes.body
Banyak hal positif yang kami rasakan terhadap perkembangan lea selama setahun ini.

# data[].attributes.body
kelas homeroom diadakan perkelas dan pagi hari.

# data[].attributes.body
Kelasnya sangat menyenangkan, seru sekali Aidil setiap kelas dimulai selalu bersemangat. Penyampaian materinya mudah dipahami sehingga Aidil mudah untuk mengerti.

# data[].attributes.body
mendampingi dan tumbuh bersama.

# data[].attributes.body
sudah sangat baik.

mungkin sedikit tambahan untuk PJOK sebaiknya diberikan video pendek praktik gerakan dan untuk kelas agama jika ada materi berkisah sebaiknya tidak hanya dilampirkan gambar saja tetapi juga tulisan supaya bisa diulang lagi dirumah. karena sering kali aira minta untuk dikisahkan kembali menggunakan gambar dari SMM namun kami keterbatasan ilmu dan narasi

terimakasih

# data[].attributes.body
Sistem di LMS sudah cukup baik.

Untuk PJOK agar rekaman belajar saat live zoom diharapkan agar segera update/di-upload di LMS. Rekamannya juga selama ini kurang jelas menampilkan contoh gerakan yang benar yg dipraktikkan oleh kawan murid yg ditunjuk. Kelas PJOK juga sebaiknya dibagi beberapa kelas lagi sehingga makin besar kesempatan untuk anak bisa mempraktikkan/memperagakan gerakan.

Kelas Agama juga terlalu banyak peserta sehingga setengah jam pertama live zoom biasanya habis untuk pengenalan/pendekatan antara guru dengan kawan murid.

# data[].attributes.body
Banyak hal baru yang bisa dipelajari dan dipahami oleh Arsy sehingga anak menjadi kreatif, berfikir kritis dan memberikan solusi atas masalah yang sederhana yang kadang kita tidak pikirkan.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah perkembangannya sangat baik. Aurum belajar dengan kesadaran sendiri, bertanggung jawab terhadap tugas-tugasnya, mau mencoba hal baru, dan mandiri.

# data[].attributes.body
Sangat banyak, dimana Jennaya bisa terbuka bercerita ke bu Day dan teman-teman,meski masih malu-malu dan diarahkan, tapi sudah berani. Lebih berkreatif, cepat memahami mapel, dapat dikerjakan sendiri.

# data[].attributes.body
orangtua ikut andil belajar dan mendampingi.

siap meluangkan waktu

# data[].attributes.body
Pembelajarannya sangat menyenangkan. pengemasan materinya sangat baik.

# data[].attributes.body
Sudah cukup baik. Terima kasih.

# data[].attributes.body
Semakin mandiri, disiplin dan bertanggung jawab, semakin mahir membuat cerita dan bercerita,

# data[].attributes.body
Semoga lebih banyak aktifitas offline yang dapat diikuti anak-anak dan juga pemilihan bahasa dalam pengajaran di LMS agar lebih disesuaikan dengan usia dan kemampuan anak mencerna bahasanya.

# data[].attributes.body
Untuk kelas lain selain tematik, apakah bisa dibuat seperti kelas tematik? Keyna lebih betah di kelas tematik daripada kelas lain jadi kurang semangat jika harus ikut PJOK , agama atau english.

# data[].attributes.body
Pembelajaran secara daring sudah baik.

# data[].attributes.body
untuk kelas non Tematik seperti Agama dan olahraga semoga dibuat kelas yang lebih kecil. sehingga anak lebih merasa diperhatikan dan bila ada kendala di kelas bisa langsung disampaikan.

semua kelas dimohon dimulai 15-5 menit sebelum kelas dimulai agar kalau ada kendala guru pengampu bisa memberikan solusi di chat telegram.

kelas agama mohon materi di upload diawal minggu sehingga bisa dipersiapkan terlebih dulu alat bahan atau materi yang diperlukan. karena sejauh ini selalu diupload di akhir minggu ini menyusahkan orang tua yang tidak bisa mendampingi saat belajar live dapat mereview materi dihari yang sama.

kelasmengaji mohon di LMS jangan hanya ditulis mengaji minggu 1 2 3 tapi diberi judulmaterinya agar memudahkan mencari materi saat mereview bersama anak

# data[].attributes.body
Pembelajaran 1th ini menyenangkan keenan happy, materi mudah dimengerti

# data[].attributes.body
Sudah bagus, mudah dipahami oleh anak, kreatif, anak-anak juga bisa belajar bercerita dan bersosialisasi dengan teman sekeasnya.

# data[].attributes.body
Sudah bagus

# data[].attributes.body
Waktu belajar ditambah lagi.

# data[].attributes.body
Materi dan pembelajarannya sudah ok. Harapannya untuk kelas pjok dan agama bisa dibuat perkelas jadi tidak terlalu ramai.

# data[].attributes.body
sudah menyenangkan dan menarik.

# data[].attributes.body
Orangtua jadi ikut belajar disiplin dan saling bekerja sama mendampingi dan mengajari anak terkait materi-materi baru yang sedang dipelajari

# data[].attributes.body
Materi PJOK terlalu tinggi untuk anak kelas 1SD. Seperti pelajaran bola basket. Kalau bisa lebih disesuaikan dengan kurikulum kelas 1

# data[].attributes.body
Perubahan yang lebih menonjol untuk Muhammad adalah lebih mandiri dan lebih dewasa. Diawal masuk SMM masih didampingi orangtua, selanjutnya saya tinggal sedikit demi sedikit, agar tidak tergantung orang tua, lalu saya mengoreksi dan evaluasi di akhir. Semakin lama alhamdulillah semakin mandiri khususnya dalam belajar bertanggungjawab atas tugasnya.

# data[].attributes.body
Konsisten mendampingi baik dalam akademik maupun non akademik

# data[].attributes.body
Kami jadi lebih terbuka untuk berdiskusi dengan Keyna. Melatih kesabaran sebagai teman belajar.

# data[].attributes.body
Tursina sudah banyak berkembang baik dalam akaemik maupun non akademik

# data[].attributes.body
Mendampingi dan membimbing dalam membersamai proses belajar anak. Mengajarkan disiplin dalam mengerjakan tugas maupun live zoom tepat waktu meskipun belajar secara daring.

# data[].attributes.body
Sudah bagus, anak senang selalu bersemanga setiap zoom juga belajar

# data[].attributes.body
Semua sudah bagus, kami sangat terbantu dengan pembelajaran daring ini,

# data[].attributes.body
Mendampingi, menyemangati dan mengingatkan tugas serta teman berdiskusi untuk tugas-tugasnya.

# data[].attributes.body
Utk PJOK terlalu banyak muridnya jadi kadang mei mei kesulitan mengikuti gerakannya dan tidak mendapat bantuan untuk membenarkan gerakannya, jadi kurang fokus juga.

Harapan :

Jam belajar onlinenya ditambah,

Kegiatan offline utk anak2 daring juga ditambah supaya anak2 bisa lebih sering ada kegiatan offline bersama

# data[].attributes.body
sudah cukup baik, apalagi LMS makin update dengan adanya fitur dashboard jadi lebih memudahkan membuka kelas sesuai hari dan tanggalnya walaupun masih belum sync semua jadwalnya seperti kelas tematik masih belum ada, tapi sudah cukup membantu.

mungkin untuk kelas yang lain seperti PJOK, English, Agama ditambah lagi kelasnya karena menurut saya terlalu ramai jadi tidak fokus.

ditambah lagi hub SMM di kota lain :)

# data[].attributes.body
Pembelajaran sudah baik dan menyenangkan. Namun, saran untuk kelas agama dan pjok agar bisa dikelompokkan per kelas sehingga tidak terlalu ramai. Terima Kasih untuk semua guru yang sudah mengajari kawan murid 🙏

# data[].attributes.body
Sudah sangat luar biasa. Semoga dipertahankan dan ditingkatkan.

# data[].attributes.body
Mendampingi igif saat belajar Live, memfasilitasi yang dibutuhkan igif, mereview ulang materi pembelajaran yang sudah dipelajari.

# data[].attributes.body
semoga kelas PJOK dan kelas Agama bisa menjadi kelas yang lebih kecil atau perkelas.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang menarik membuat Ein jadi senang bersekolah dan belajar.

Pembelajaran di SMM mengajar Ein lebih kreatif dan percaya diri.

# data[].attributes.body
Berusaha mendampingi ya pembelajaran fandi.

# data[].attributes.body
Diadakan add on di hub terdekat secara merata. Terkadang adanya di hub-hub yang jauh

# data[].attributes.body
Untuk kelas tematik sudah bagus dengan inovasinya, tapi kelas 1 serasa materinya bisa disesuaikan lebih ringkas, Karena saya merasa banyak sekali materi kelas 1 tahun ajaran ini.

Triwulan berasa cepet banget, tau2 udah sumatif. Hehehehe

# data[].attributes.body
Untuk metode pembelajarannya menarik dan membuat anak senang sekolah.

Hanya masalah di aplikasinya berat dan entah mengapa dari tablet tidak bisa upload ke padlet.

Informasi offline class untuk anak daring sulit dan membingungkan

# data[].attributes.body
Menyenangkan dan Inovatif banyak hal-hal baru yang Haya pelajari

# data[].attributes.body
Keyna lebih mandiri dan lebih berani berpendapat. Sudah lancar membaca dan menulis.

# data[].attributes.body
Ramdhan semakin lancar membaca dan suka menulis. Ramdhan juga sudah lebih mandiri, lebih berani berbicara dan berpendapat, lebih kreatif, serta tanggung jawab.

# data[].attributes.body
Menarik, sangat bermanfaat, banyak materi yang baru dan mungkin beberapa bukan materi untuk kelas 1, tapi materi kelas atasnya. Bu Liya juga baik, komunikatif, bisa memotşvasi anak supaya lebih baik.

# data[].attributes.body
Mendampingi dan mengingatkan Naya saat belajar live dan saat belajar mandiri. berdiskusi tentang pelajaran atau hal baru yang Naya peroleh saat belajar

# data[].attributes.body
Sejak proyek sumatif pertama Haya jadi punya rutinitas sehari-hari yang lebih disiplin, jadi suka berhitung dan mencari soal-soal matematika, serta saat ini juga hobi membuat komik di kertas maupun digital.

# data[].attributes.body
Fandi sudah lancar membaca dan exciting dalam mengikuti pembelajaran ini.

# data[].attributes.body
Mendampingi Viola dalam belajar live, mengasah kemampuan Viola dengan mereview pelajaran yang bu zulva berikan dengan membuatkan soal sendiri, memberikan buku2 untuk menunjang pengetahuannya.