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Inklusive Angebote und neue Kooperationsformen für die Kinder- und Jugendarbeit entwickeln

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Inklusive Angebote und neue Kooperationsformen für die Kinder- und Jugendarbeit entwickeln

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Mit dem Modellprojekt „Zusammen? Geht doch!“ erprobt die AEJ neue Wege für eine inklusive Kinder- und Jugendarbeit. Gemeinsam mit Akteur*innen der Evangelischen Jugend (im Raum der EKiR sind dies die Ev. Jugend Essen und Wesel) und der Behindertenhilfe werden Strukturen geöffnet sowie Konzepte für dauerhafte Kooperationen entwickelt und praktisch umgesetzt.

Die Ergebnisse fließen in den bundesweiten Transfer der AEJ, der beteiligten Einrichtungen der Behindertenhilfe, der Diakonie Deutschland und ihres Fachverbandes „Bundesverband evangelische Behindertenhilfe e.V. (BeB), der Stiftung Bethel, der Zieglerschen und der Lebenshilfe ein.

Das Projekt wird wissenschaftlich von Prof. Dr. Gunda Voigts (HAW Hamburg) begleitet und von der Aktion Mensch Stiftung gefördert.

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Unterlagen zu Freizeitenarbeit (AGBs, Musterformulare, Allgemeine Infos etc.) in Einfacher Sprache sind bei der AEJ Deutschland

https://www.aej.de/arbeit/kinder-und-jugendfreizeiten/freizeiten-recht/reiserecht

zu finden.

Ebenso werden die für die EKiR gültigen Infos auch beim Freizeitenservice der Ev. Kirche von Westfahlen https://www.juenger-freizeitenservice.de/

angeboten.

Die Formulare der EKvW dürfen von Mitgliedern der Ev. Kirche im Rheinland gerne genutzt werden, auch wenn dort das Logo von Jünger Reisen/ EKvW abgebildet ist.

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Der Newsletter der aej liefert Ihnen wöchentlich auf Ihre Interessen zugeschnittene Informationen zu Forschungsergebnissen, Publikationen, Nachrichten und Veranstaltungen zu Evangelischer Kinder- und Jugendarbeit. Wählen Sie bei der Anmeldung die Themen und Formate aus, die Sie interessieren.

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Siehe 4.5 Diversität, Vielfalt, Sexuelle Bildung und Prävention

Tagesaktionen/Projekttage: mind. sechs Zeitstunden förderfähiges Programm

kurzfristige Projekte, Seminare: mind. zehn Zeitstunden förderfähiges Programm

mittel-/längerfristige Projekte: Dokumentation in Wort und Bild

Sowie

5.2 Unterstützung inklusionsbedingter Mehraufwand

Finanzieller Mehraufwand, der durch die Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen entsteht, kann teilweise ausgeglichen werden:

Kost und Logis für eine Assistenz pro Person mit Behinderung;

Honorar Gebärdendolmetschende, Schriftdolmetschende;

Mehrkosten für Miete zusätzlicher Infrastruktur, z.B. behindertengerechte Fahrzeuge, Rampen, Hörschleifen etc.

Diese werden gegen Vorlage einer Begründung der Aufwendungen sowie der entsprechenden Belege/Rechnungskopien bis zu einer Höhe von 3.000 Euro / Maßnahme erstattet.

Habt ihr Fragen hierzu?

Zum Kirchlichen Förderplan generell steht unsere Verwaltungsleiterin, Christina Baehr, zur Verfügung:

Tel.: 0211/45 62 - 479,

Mob.: 0162 - 6942518

baehr@afj-ekir.de

Bei Fragen zur Unterstützung inklusionsbedingter Mehraufwand bitte an:

Cornelia Kluth

Tel.: 0173 - 6788485

kluth@afj-ekir.de

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NEU: Kirchlicher Förderplan ab 2026 - Amt für Jugendarbeit

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Weiterlesen... from NEU: Kirchlicher Förderplan ab 2026

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KP 12 Essen - Kooperationsprojekt: Jugendtreff für Menschen mit Hörbehinderung

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KP 12 Essen - Kooperationsprojekt: Jugendtreff für Menschen mit Hörbehinderung

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Träger ist die Evangelische Jugend Essen. Weitere Kooperationspartner sind: Landschaftsverband Rheinland(LVR), Arbeitsgemeinschaft Evangelische Jugend (AEJ) mit dem Projekt "Zusammen-Geht doch", Aktion Mensch Stiftung (Förderung) sowie das Diakoniewerk Essen (Näheres dazu siehe auch "Handlungsempfehlungen").

https://www.diakoniewerk-essen.de/Das%2BDiakoniewerk/News/4789-KP+12+-+Jugendtreff+fuer+hoerende+und+taube+Jugendliche

Insta: https://www.instagram.com/kp12.jugendtreff?igsh=MTFtZG5jY2t2cnM2bQ==

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Eine Herausforderung für die Kinder- und Jugendarbeit

In der Kinder- und Jugendarbeit heißt es oft: „Na klar. Zu uns kann jeder* und jede* kommen." Wirklich ALLE? Kann auch die Jugendliche im Rollstuhl an der Jugendfreizeit teilnehmen oder der Junge mit Down Syndrom am Jungscharzeltlager? Und können Kinder mit einer Sehbehinderung die wichtigen Infos des Jugendvereins auf der Homepage lesen? Inklusion heißt: Alle sind dabei und können in ihrer Unterschiedlichkeit, mit ihren Fähigkeiten und Handicaps entsprechend ihren Bedürfnissen und Voraussetzungen am gesellschaftlichen Leben teilhaben. So beschreibt es die UN-Behindertenrechtskonvention, die 2009 von Deutschland unterzeichnet wurde. Die Evangelische Jugend versteht diese als Herausforderung und Aufgabe. Sie arbeitet am Abbau von Barrieren und setzt sich für ein Gelingen inklusiver Kinder- und Jugendarbeit ein. Das heißt, nicht nur die „spezifische Zielgruppe" von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in den Blick zu nehmen, sondern auch zu fragen und zu reflektieren, wie mit Vielfalt umgegangen werden soll und wo überhaupt Differenzen in der praktischen Kinder- und Jugendarbeit herrschen.

Der Auftrag Inklusion bedeutet aus meiner Sicht für die Jugendverbände nicht, bis zur Nicht-Wiedererkennbarkeit offen zu sein, sondern zu reflektieren, wer man ist und wie man dadurch exkludiert. Inklusionsanstrengung bedeutet zuerst mal Exklusionsreflektion.

Die Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) hat in Deutschland zu einem großen Paradigmenwechsel in der Sichtweise auf Menschen mit (zugeschriebenen) Behinderungen und auf die Teilhabe aller Menschen geführt. Der Weg weist weg von Sonderfällen, Zonen und getrennten Räumen hin zu einer inklusiven Gesellschaft. Auf ein großes Ziel, auf das hinzuarbeiten gilt: Jeder* und jede* hat das Recht, das eigene Anderssein auszuleben und akzeptiert zu werden, so wie die einzelnen Menschen sind. Die Evangelische Kinder- und Jugendarbeit nimmt diesen Auftrag und die anspruchsvollen Herausforderungen an und sucht nach mehr inklusiven Gestaltungsprinzipien. Sie vernetzt sich dabei mit anderen zivilgesellschaftlichen Akteur*innen wie der Behindertenhilfe.

Auf dem Weg zu einer inklusiven Ausrichtung

Mit dem Projektvorhaben "Zusammen? Geht doch! Praxis Inklusion in der evangelischen Kinder- und Jugendarbeit" stößt die aej neue Kooperationen mit der Behindertenhilfe an. Die Aktion Mensch Stiftung ermöglicht die praktische Erprobung von lokal-regionaler Zusammenarbeit von Akteur*innen der evangelischen Kinder- und Jugendarbeit mit Akteur*innen der Behindertenhilfe. Dies wird an vier lokal-regionalen Standorten über vier Jahre (April 2022 bis April 2026) umgesetzt.

Mit ihrem Beschluss „Inklusion braucht Engagement" a uf ihrer Mitgliederversammlung im November 2022 hat die aej einen umfassenden Grundlagenbeschluss gefasst. Wichtig ist der aej, dass in den kommenden Jahren in einem gemeinsamen Diskurs zwischen öffentlichen und freien Träger*innen sowie der Politik die Voraussetzungen geschaffen werden, dass das neu im § 11 SGB VIII verankerte Recht eingelöst werden kann, um jungen Menschen mit Behinderung umfassende gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen.

Zudem beteiligte sich die aej an der Erstelllung des Leitfadens "Inklusion gestalten - Aktionspläne entwickeln." Dieser Orientierungsrahmen der Evangelischen Kirche in Deutschland und der Diakonie Deutschland richtet sich an Landeskirchen, Kirchenkreise und Kirchengemeinden sowie an diakonische Einrichtungen und Werke. Neben fundierten Informationen enthält der Orientierungsrahmen Vorschläge für Ziele und konkrete Umsetzungsmaßnahmen, hilfreiche Checklisten sowie Praxisbeispiele.

Auftrag Inklusion - Perspektiven für eine neue Offenheit in der Kinder- und Jugendarbeit

Mit dem gemeinsamen Projekt von aej, Aktion Mensch und Diakonie Deutschland „Auftrag Inklusion - Perspektiven für eine neue Offenheit in der Kinder- und Jugendarbeit" (2014/2015) wurde ein neuer Anstoß für Diskussionen über inklusive Gestaltungsprinzipien in der aej gegeben. Es entstanden inhaltliche Grundlagen, Fakten für eine Standortbestimmung und ein Inklusions-Check für die Kinder- und Jugendarbeit.

Anfangen mit inklusiver Praxis

In der Freizeitenarbeit gibt es viele gute Ansätze einer inklusiven Gestaltungspraxis, die aber längst noch nicht flächendeckend greifen. Die neuste Publikation (2020) „Geht doch! Wertvolle Tipps für eine inklusive Freizeitenarbeit"! gibt Planer*innen und Durchführer*innen von Freizeiten einen praktischen Kompass in der Hand, um mehr Kindern und Jugendlichen Freizeiterlebnisse zu ermöglichen. Inklusive Schritte von der Teilnahme an Freizeiten und anderen Maßnahmen der Kinder- und Jugendarbeit hin zu Mitarbeit und Engagement gehen die Juleica-Ausbildung inklusiv, die die Evangelische Jugend im Rheinland entwickelt hat und praktiziert sowie das Konzept „evangelisch und qualifiziert (eQ)" der Evangelischen Jugend von Westfalen. eQ zeigt Ausbildungsstandards für Co-Mitarbeitende auf, die anregen sollen junge Menschen mit Behinderung qualifiziert auszubilden. Eine inklusiv gestaltete Kinder- und Jugendarbeit ist zudem eine barrierefreie Kinder- und Jugendarbeit. Hindernisse in Sprache, Zugang und Räumlichkeiten sind weiter zu überwinden. Und nicht zuletzt basiert inklusive Kinder- und Jugendarbeit auf einer inklusiven Haltung von ehrenamtlichen und hauptberuflich Aktiven in der Arbeit vor Ort, in den Verbänden und Institutionen.

Wichtige Infos für die Anmeldung und Teilnahme in Einfacher Sprache finden Sie hier.

Partnerin der aej bei der Verwirklichung inklusiver Kinder- und Jugendarbeit ist die "Aktion Mensch". Sie fördert mit kleinen und großen Fördersummen und verschiedenen Projektformaten das Engagement für eine inklusive Gesellschaft.

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Eine Herausforderung für die Kinder- und Jugendarbeit In der Kinder- und Jugendarbeit heißt es oft: „Na klar. Zu uns kann jeder* und jede* kommen." Wirklich ALLE? Kann auch die Jugendliche im Rollstuhl an der Jugendfreizeit teilnehmen oder der Junge mit Down Syndrom am Jungscharzeltlager?

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Förderprogramm „Kinder und Jugendliche stärken“

Förderidee:

Die Aktion Mensch möchte Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung im Alltag unterstützen, die Entwicklung ihrer Persönlichkeit stärken und ihnen die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ermöglichen.

Projektförderung:

• Um die Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern, fördert die Aktion Mensch Projekte für Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung. Die

Förderung orientiert sich dabei am lokalen Bedarf sowie an qualitativ überzeugenden Konzepten.

• Aufbau von Netzwerken, um die Teilhabechancen von Kindern und Jugendlichen zu erhöhen.

Anschubförderung:

• Aufbau ambulanter Angebote: Die Aktion Mensch fördert den Aufbau dauerhafter ambulanter Unterstützungsangebote.

Z.B. Beratungsstellen, die sich auf Dauer ohne Unterstützung der Aktion Mensch tragen sollen.

Wen fördert die Aktion Mensch:

• Vereine

• Stiftungen

• Gesellschaften mit beschränkter Haftung (gGmbH)

• Unternehmergesellschaften

• Kirchen

• Genossenschaften

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Gemeinsam für Inklusion: Lernen Sie unsere Förderprogramme kennen und finden Sie das passende Programm für Ihr Projekt!

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NRW: Inklusionsscheck vom Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales

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NRW: Inklusionsscheck vom Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales

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Gefördert werden können Maßnahmen und Projekte zur Verbesserung der Barrierefreiheit und zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen, die noch in 2025 in Nordrhein-Westfalen stattfinden.

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Mit dem Inklusionsscheck werden gute Ideen und Aktivitäten vor Ort mit 2.000 Euro pro Scheck unterstützt, insgesamt 300 dieser Schecks stehen landesweit bis Jahresende zur Verfügung. Gefördert werden können Maßnahmen und Projekte zur Verbesserung der Barrierefreiheit und zur Teilhabe von Menschen m…

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RLP: Förderungen vom Ministerium für Arbeit, Soziales, Transformation und Digitalisierung

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RLP: Förderungen vom Ministerium für Arbeit, Soziales, Transformation und Digitalisierung

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Das Land Rheinland-Pfalz unterstützt bei Projekten zu folgenden Schwerpunkten:

politische Bildung und Demokratieförderung,

Bildung für nachhaltige Entwicklung,

Digitalisierung in der Weiterbildung und Ausbau digitaler Kompetenzen,

Transformation und Verbindung von allgemeiner und beruflicher Weiterbildung,

Inklusion in der Weiterbildung

Grundbildung (beispielsweise Lerncafés)

Förderung der Weiterbildungsqualität,

Entwicklung und Erprobung neuer Weiterbildungsansätze und Formen der Zielgruppenansprache,

neue Formate in der Weiterbildung (insbesondere Entwicklung digitaler Formate),

Stärkung der Weiterbildungsbeteiligung, insbesondere von unterrepräsentierten und benachteiligten Zielgruppen

Die Höhe des Zuschusses beträgt bis zu 90 Prozent der zuwendungsfähigen Gesamtausgaben.

Antrag muss vor Beginn des Vorhabens bis zum 1.10. des Vorjahres an die Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion (ADD), Referat 32.

https://www.foerderdatenbank.de/FDB/Content/DE/Foerderprogramm/Land/Rheinland-Pfalz/projekte-in-der-weiterbildung.html

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Förderprogramme - Zuwendungen für Projekte in der Weiterbildung

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Wenn Sie als Bildungsträger innovative Ansätze und Formate in der Weiterbildung verfolgen, die Qualität von Weiterbildungsangeboten verbessern oder Qualifizierungsprojekte im Bereich der Weiterbildung anbieten, können Sie unter bestimmten Voraussetzungen einen Zuschuss bekommen.

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Zuschüsse zum Abbau von baulichen Barrieren, z.B.

für hörbehinderte Menschen, wie Induktionsschleifen, optische Warn- und Notrufsysteme, optische Türeinlasssysteme,

für blinde und sehbehinderte Menschen, wie Bodenleitsysteme, Tastmodelle, visuelle Kontraste,

für kognitiv eingeschränkte Menschen, wie rientierungssysteme im Gebäude, Einsatz von Leichter Sprache auf Schildern,

für mobilitätseingeschränkte Menschen, wie Aufzüge, Rampen, elektronisch zu öffnende Türen,

zur Förderung der Begegnung von Menschen mit und ohne Behinderungen im Sozialraum, wie barrierefreie Begegnungsplätze oder inklusive Mehrgenerationenspielplätze.

https://brk.hessen.de/foerderverfahren/foerderrichtlinie-inklusive-kommunale-angebote/

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Im gesamten Sozialraum bestehen derzeit noch zu viele Barrieren, die Menschen mit und ohne Behinderungen daran hindern, sich auf Augenhöhe und ohne Beschränkungen zu begegnen. Um diese Barrieren abzubauen, fördert die Landesregierung hessische Kommunen bei baulichen Maßnahmen, die diese Barrieren beseitigen. Egal, ob ein Aufzug, eine Induktionsanlage oder ein Blindenleitsystem benötigt wird: Wir haben die Förderrichtlinie bewusst so offen gestaltet, dass alle Formen von Behinderungen und die dafür notwendigen baulichen Lösungen angesprochen werden.

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Saarland: Bundesministerium für Bildung und Forschung: Kultur macht Stark - Bündnisse für kulturelle (außerschulische) Bildung

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Saarland: Bundesministerium für Bildung und Forschung: Kultur macht Stark - Bündnisse für kulturelle (außerschulische) Bildung

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Bundesministerium für Bildung und Forschung - BMBF Bündnisse für Bildung

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© BAG Zirkuspädagogik e.V./ Christopher Glanzl

Für gerechtere Bildungschancen zu sorgen bleibt eine der zentralen gesellschaftlichen Aufgaben. Ein Schlüssel dazu ist kulturelle Bildung. Mit „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung" fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) daher seit 2013 Projekte der kulturellen Bildung, in denen Kinder und Jugendliche mit erschwertem Bildungszugang neue Perspektiven entwickeln können und in ihrer Persönlichkeit gestärkt werden.

2023 startete „Kultur macht stark" in die dritte Förderphase, bis Ende des Jahres 2027 stellt das BMBF dafür jährlich bis zu 50 Millionen Euro zur Verfügung. Bei der Umsetzung des Förderprogramms arbeitet das BMBF mit Programmpartnern zusammen, ausgewählten Verbänden und Stiftungen. Die 27 Programmpartner wirken in „Kultur macht stark" entweder als sogenannte „Förderer", die Fördermittel an Bündnisse für Bildung für lokale Projekte vergeben, oder als „Initiativen", die gemeinsam mit lokalen Akteuren selbst Projekte vor Ort umsetzen.

Bündnisse für Bildung

Die lokalen Bündnisse für Bildung führen „Kultur macht stark"-Projekte vor Ort durch. Die Bündnisse bestehen aus mindestens drei Einrichtungen oder Vereinen, die unterschiedliche Kompetenzen mitbringen. Gemeinsam sorgen sie dafür, dass die Kinder und Jugendlichen in ihrem Sozialraum erreicht werden und mit ihnen vor Ort Projekte der kulturellen Bildung umgesetzt werden. Die Möglichkeiten der Bündnisbildung sind vielfältig: Je nach Programmpartner können beispielsweise eine Musikschule, der örtliche Jugendclub und die ortsansässige Gesamtschule sich zum Bündnis zusammenfinden. Oder eine Umweltstiftung, ein Filmclub und eine kommunale Kindertageseinrichtung. In vielen Bündnissen wirken ehrenamtliche Helferinnen und Helfer mit.

Voraussetzungen für Ihre Förderung

Ob Kultur- oder Bildungseinrichtung, Verein oder Unternehmen, alle können sich einbringen, in allen Regionen Deutschlands. Für eine Förderung in „Kultur macht stark" ist dabei Folgendes zu beachten:

Zielgruppe der geplanten Bildungsangebote sind drei- bis 18-jährige Kinder und Jugendliche, die in einer so genannten Risikolage leben, welche ihre Chancen auf Bildung einschränkt. Das sind insbesondere Bildungsferne, Armut oder Arbeitslosigkeit im Elternhaus.

Die Angebote werden von lokalen Bündnissen für Bildung mit mindestens drei Partnern durchgeführt.

Die Angebote sind außerschulisch und zusätzlich.

Förderung erhalten

Um als lokaler Akteur in „Kultur macht stark" mitzuwirken und Projekte in einem Bündnis für Bildung umzusetzen, gibt es zwei Möglichkeiten:

Bei den Förderern stellt der federführende Bündnispartner einen Antrag auf Fördermittel für Ihr Projekt. Sie verwalten als Antragsteller die Mittel selbst.
Die Förderer und ihre Fördermöglichkeiten im Überblick.

Bei den Initiativen bewerben Sie sich mit Ihrer Projektidee und Ihren Bündnispartnern für eine Zusammenarbeit. Die Fördermittel für das Projekt werden von der Initiative verwaltet. Mehr zu den Initiativen.

Das wird gefördert

Gefördert werden Ausgaben, die bei der Durchführung der Bildungsangebote entstehen, das heißt Mittel für Fachkräfte und Ehrenamtliche oder Sachmittel - bis zu 100 Prozent der entstehenden und förderfähigen Ausgaben. So können in einem Projekt neben Honoraren für künstlerische und pädagogische Fachkräfte beispielsweise Ausgaben für Raummiete, Verpflegung, Fahrtickets und Eintrittskarten oder auch Leihgebühren für technische Ausstattung durch „Kultur macht stark" finanziert werden. Förderfähig sind darüber hinaus Ausgaben für Vernetzungsaktivitäten der Bündnispartner, die zur Verstetigung des Bildungsangebotes beitragen.

Die Schritte zur Förderung im Überblick

Bündnispartner finden und Projektidee entwickeln

Passenden Programmpartner finden

Antrag stellen (Förderer) oder für Zusammenarbeit bewerben (Initiativen)

Bewilligung des Antrages

Projekte durchführen

Hilfe bei der Suche nach passenden Bündnispartnern, bei der Entwicklung von Projektideen und Tipps zu passenden Förderern oder Initiativen bieten die Beratungsstellen von „Kultur macht stark" in den Ländern.

Unterstützungsangebot für nachhaltig wirkende Bündnisse

Mit den Bündnissen für Bildung entwickeln sich Netzwerke vor Ort, die auch langfristig zu mehr Bildungschancen beitragen sollen. Bündnisse können bei den meisten Programmpartnern Fördermittel für Vernetzungstreffen und Unterstützung bei der kommunalen Verankerung erhalten. Die Bündnisakteure profitieren auch von einem programmbegleitenden Angebot zur Sicherung von Qualität und Nachhaltigkeit ihrer Angebote. Mehr.

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Sie möchten mehr Bildungsangebote vor Ort ermöglichen? Sie haben eine Idee für ein Projekt der kulturellen Bildung für Kinder und Jugendliche? Gründen Sie ein Bündnis für Bildung und beantragen Sie Fördermittel in „Kultur macht stark".

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Die Ev. Jugend Düsseldorf bietet inklusive Kinder-und Jugendarbeit an, wie z.B. den inklusiven Sinnes-Parcours, die inklusive Spaß-Olympiade oder die inklusive Challenge zum Thema „mutig, mutig – toll, dass wir verschieden sind“.

Das Material und die Spiele dazu können ganz oder teilweise kostenlos ausgeliehen werden.

https://www.evdus.de/leben-und-lernen/kinder-und-jugend/inklusion

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Inklusion bei Kindern und Jugendlichen | Evangelische Kirche in Düsseldorf

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Bei der evangelischen Jugend in Düsseldorf legen wir das Augenmerk auf das Miteinander von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung.

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Seit 1986 gibt es die Inklusive Arbeit in der Kirchengemeinde Meckenheim. Aus den kleinen Anfängen hat sich eine große Gemeinschaft entwickelt. Aktuell ist der Schwerpunkt der Inklusiven Arbeit noch in der Arche, dort findet der größte Teil der Angebote und Beratungen statt. In unserer Kirchengemeinde sind alle Menschen zu allen Veranstaltungen herzlich willkommen! Wenn […]

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Wer sind die Lions?

Die Lions sind eine weltweite Gemeinschaft von ehrenamtlich Engagierten, die unter dem Motto „We Serve“ Menschen in Not unterstützen – sowohl in ihrer Nachbarschaft als auch international.

Seit über 100 Jahren steht der Name Lions Clubs International (LCI) für bürgerschaftliches Engagement, Gemeinschaftshilfe und humanitäre Projekte. Mit mehr als 1,4 Millionen Mitgliedern in über 200 Ländern ist LCI die größte wohltätige Clubbewegung der Welt und besitzt einen Konsultationsstatus bei den Vereinten Nationen.

Gemeinsam leben sie Werte wie Menschlichkeit, Freundschaft, Ehrlichkeit, Verantwortungsbewusstsein und gesellschaftliches Engagement, und richten sich nach den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN.

https://stiftung.lions.de/

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Start - Stiftung der Deutschen Lions - Lions Deutschland

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Lions Club unterstützt Offenen Treff für Menschen mit Hörbehinderung

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Lions Club unterstützt Offenen Treff für Menschen mit Hörbehinderung

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Bemerkung: Den GL-Treff in Düsseldorf gibt es in dieser Form nicht mehr.

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Kaiserswerther Lions stärken junge Menschen mit Hörbehinderungen

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Der Lions Club Düsseldorf-Kaiserswerth hat 3.000 Euro für den DGS-Treff der Graf Recke Stiftung gespendet. Die Spende kommt der sozialen Arbeit des offenen Treffs im Düsseldorfer Hauptbahnhof für junge Menschen mit Hörbehinderungen zugute.

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Freizeit und Bildung -Offene Behindertenarbeit evangelisch in der Region München

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Freizeit und Bildung -Offene Behindertenarbeit evangelisch in der Region München

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Neben verschiedenen Freizeitangeboten und Begegnungsaktionen arbeiten hier auch ehrenamtliche Personen mit Behinderung.

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Die Kampagne „Wir haben noch etwas vor - Träum dein Viertel" regt zum Träumen, Gedanken·spinnen und Mit·gestalten an. Im folgenden Videoclip träumen Menschen unterschiedlichsten Alters und Geschlechts, mit und ohne Behinderung. Sie träumen von einem Stadt·teil, in dem alle gerne und selbst·bestimmt ihre Freizeit verbringen oder wohnen wollen. Klingt nach Luft·schloss?

Schauen Sie rein, träumen Sie mit und werden Sie Teil der Kampagne! Heute, am World Down Syndrome Day (21. März 2020) startet „Träum dein Viertel" und wir feiern die Vielfalt. Im Rahmen der Kampagne haben Bürgerinnen und Bürger über die Träum dein Viertel-Facebookseite die Möglichkeit, Vorschläge und Vorstellungen zum Thema „Stadt·teil für alle" einzubringen. Die Aktion läuft noch bis Ende 2020. Die Ideen werden gesammelt und an die zuständige Stelle weitergeleitet.

In dem Film lassen Menschen mit und ohne Behinderungen einen Stadtteil entstehen, der Lust auf das macht, was entstehen kann. Luftschlösser? Nein! Zum einen bezieht sich der Videoclip auf München-Freiham. Dort entsteht ein Stadtteil für alle. Zum anderen will der Film aber auch Denkanstöße und Impulse für Planungen weiterer Stadtteile geben. Anlass der Kampagne ist die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK). Ihr Ziel ist es, Teilhabe in allen Lebensbereichen für alle Menschen zu ermöglichen. In Artikel 8 verpflichten sich die Vertragsstaaten, durch wirksame und geeignete Maßnahmen „eine positive Wahrnehmung von Menschen mit Behinderungen und ein größeres gesellschaftliches Bewusstsein ihnen gegenüber zu fördern". Zu den Maßnahmen gehört die „Durchführung wirksamer Kampagnen".

Entstanden ist der Film in einem Kooperationsprojekt, das vom Sozialreferat der Landeshauptstadt München gefördert wurde. Mitglieder des Kooperationsprojekts sind die Offene Behindertenarbeit - evangelisch in der Region München (OBA), der Verein zur Betreuung und Integration behinderter Kinder und Jugendlicher (BIB e.V.), Gemeinsam Leben Lernen e.V, Die Lebenshilfe München e.V. sowie der Behindertenbeauftragte der Landeshauptstadt München.

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Offene Behindertenarbeit (OBA) - evangelisch in der Region München

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Die Kampagne „Wir haben noch etwas vor - Träum dein Viertel" regt zum Träumen, Gedanken·spinnen und Mit·gestalten an. Im folgenden Videoclip träumen Menschen unterschiedlichsten Alters und Geschlechts, mit und ohne Behinderung. Sie träumen von einem Stadt·teil, in dem alle gerne und selbst·bestimmt ihre Freizeit verbringen oder wohnen wollen. Klingt nach Luft·schloss?

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Yarr! Mit oder ohne Behinderung? Egal bei den Darmstädter Kirchen-Piraten

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AEJ: Ev. Kinder-und Jugendarbeit in Einfacher Sprache

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AEJ: Ev. Kinder-und Jugendarbeit in Einfacher Sprache

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Der Newsletter der aej liefert Ihnen wöchentlich auf Ihre Interessen zugeschnittene Informationen zu Forschungsergebnissen, Publikationen, Nachrichten und Veranstaltungen zu Evangelischer Kinder- und Jugendarbeit. Wählen Sie bei der Anmeldung die Themen und Formate aus, die Sie interessieren.

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Habt ihr auch best practice Beispiele aus eurer Kinder-und Jugendarbeit? Dann her damit! :)

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Habt ihr auch best practice Beispiele aus eurer Kinder-und Jugendarbeit? Dann her damit! :)

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Wir möchten Vielfalt fördern und zeigen, und dafür brauchen wir euch! Habt ihr Menschen/Teams, die sich und ihre inklusive Arbeit gerne einem breiten Publikum zeigen möchten, mit Interviews, Kurzportraits oder Ähnlichem? Oder sucht ihr Menschen, die Lust haben, gemeinsam ein Angebot zu gestalten? Sendet mir gerne eure Beispiele und Ideen oder nehmt direkt Kontakt zu mir auf:

Cornelia Kluth

Jugendbildungsreferentin für Inklusion, Freizeiten und Ehrenamt

https://jugend.ekir.de/inhalt/cornelia-maria-kluth/