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Bienvenidos a este espacio de aprendizaje

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Bienvenidos a este espacio de aprendizaje

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John Anderson Carmona Jiménez

Diana Marcela Gil Mejía

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza.

Modulo: Recursos Educativos Digitales.

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Identificar y clasificar animales vertebrados e invertebrados a partir de sus características principales, mediante la observación del entorno natural y el uso de recursos didácticos, para fortalecer el reconocimiento de la biodiversidad y el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes de grado cuarto de la IE Juan XXIII sede la Floresta.

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Identifica animales vertebrados de su entorno, reconociendo las principales características que los distinguen, como la presencia de columna vertebral y su clasificación básica (mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios).

Clasifica animales vertebrados según su grupo correspondiente, utilizando la observación, el diálogo con sus compañeros y el uso de recursos didácticos (láminas, juegos, textos), fortaleciendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Reconoce animales invertebrados a partir de la observación directa o de imágenes, identificando que no poseen columna vertebral y nombrando ejemplos comunes como insectos, moluscos y arácnidos.

Clasifica animales invertebrados en grupos según sus características externas, utilizando estrategias como dibujos, juegos o actividades prácticas que promuevan la exploración del entorno y el aprendizaje cooperativo.

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Para la implementación de la presente propuesta, se tendrá en cuenta el modelo pedagógico constructivista abordando el modelo de escuela nueva que propone los siguientes momentos de trabajo con los estudiantes:

Momento A: Vivencia-Exploración. Este consisten en un espacio de trabajo autónomo y de diagnostico para evidenciar y encaminar a los estudiantes sobre sus saberes previos.

Momento B: Fundamentación-Profundización: En este espacio los estudiante fundamentarán y tendrán acceso los contenidos temáticos a abordar.

Momento C: Ejercitación-Práctica: Permite el uso de los aprendizajes adquiridos en los momentos anteriores a

través de la solución de problemas y habilita al estudiante para el manejo de operaciones formales de asimilación,

concreción, adaptación y uso de lo aprendido.

Momento D: Aplicación-Transferencia: Fortalece la actividad investigativa, ya que lleva al estudiante a comprometerse

e incidir sobre situaciones problémicas vividas dentro y fuera del aula y que

transcienden a su realidad social.

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El uso de los recursos disponibles en el sitio web del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), representa una oportunidad significativa para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el grado cuarto de la escuela la Floresta, ya que están diseñados con base en principios pedagógicos actualizados, integran contenidos curriculares y promueven metodologías activas que fomentan la participación del estudiante y el desarrollo de competencias clave. Además, ofrecen materiales interactivos, visualmente atractivos y accesibles que permiten una comprensión más profunda de los temas abordados, especialmente el área de Ciencias Naturales, en donde los estudiantes de esta escuela, no tiene la facilidad de acceder a contenidos más específicos sobre la temática a abordar.

Para el docente, estos recursos no solo ahorran tiempo en la preparación de clases, sino que también garantizan la calidad y pertinencia de los contenidos, ya que han sido elaborados por expertos y validados por el Ministerio de Educación de España. Asimismo, el uso de estos materiales favorece la integración de las TIC en el aula, lo cual es fundamental para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI, promover la autonomía en el aprendizaje y reducir la brecha digital, la cual se da en esta escuela por ser de carácter rural. Además, el uso de estos RED permite diversificar estrategias, atender distintos ritmos de aprendizaje y fortalecer la motivación de los estudiantes, convirtiéndose en un aliado pedagógico valioso y necesario para la aplicación del modelo de escuela nueva.

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Momento A: Vivencia- Exploración.

Este momento se llevará a cabo por medio de una preguntas orientadoras y una actividad práctica en la herramienta Educaplay: sopa de letras. Aquí nos daremos cuenta que sabes sobre este tema.

Actividad: ¿Qué sé y qué quiero aprender?

Observa y conversa con tus compañeros sobre los animales que conoces en tu entorno (finca, bosque, patio, río, escuela, etc.).

Responde en tu cuaderno:

¿Qué animales ves con frecuencia?

¿Tienen huesos o no?

¿En qué se parecen y en qué se diferencian?

En parejas, Abrir el enlace de educaplay y desarrollar la actividad:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2720162-animales_vertebrados_e_invertebrados.html

De manera individual, responder la actividad en el cuaderno.

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Sopa de letras: ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS (biología - 3º primaria - animales)

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Todos los juegos (Sopa de letras): ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS (biología - 3º primaria - animales) - CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

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Momento B: Fundamentación-Profundización:

Este momento se desarrolla por medio del uso de un Recurso Educativo Digital, en el que navegara por el sitio, siguiendo las indicaciones del docente. En este momento de la clase aprenderás mas sobre los animales Vertebrados e Invertebrados.

Actividad: Aprendamos juntos.

En parejas abrir los siguientes enlaces:

En este primer enlace, descubrirán que son y cuales son los animales vertebrados.

https://acortar.link/1RXn2s

En el segundo enlace, descubrirán que son y cuales son los animales invertebrados.

https://acortar.link/EUxRrY

Debes avanzar en el sitio web por medio del botón: Siguiente, leer atentamente la información sobre los temas a desarrollar y visualizar los videos. Durante tu viaje, te encontrarás con preguntas y otras actividades, Aún no es momento de realizarlas, mas adelante te indicaremos cuando hacerlo.

Para fortalecer tus conocimientos, visualiza los siguientes videos:

Animales vertebrados:

https://www.youtube.com/watch?v=5Tg0J59MYII

Animales invertebrados

https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ

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Momento C: Ejercitación-Práctica

¡Hagámoslo nosotros!

Este momento es para que pongas en práctica lo aprendido.

De manera individual, desarrolla la actividad que tu docente te entregará. En esta debes completar la tabla.

seguidamente ingresa nuevamente a los enlaces y ahora desarrolla las actividades que encuentras en la parte inferior debajo de las lecturas.

Animales vertebrados

https://acortar.link/1RXn2s

Animales invertebrados

https://acortar.link/EUxRrY

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Momento D: Aplicación-Transferencia.

Aquí vamos a fortalecer todo lo aprendido.

Actividad: ¿Qué aprendí sobre animales vertebrados e invertebrados?

Ingresa al siguiente enlace y responde las preguntas. Al terminar indícale al docente.

https://acortar.link/AekfXL

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Test sobre animales vertebrados e invertebrados

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Demuestra tus conocimientos sobre animales vertebrados e invertebrados con este trivial.