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Me gusta que me digan Criz.

Tengo 21 años actualmente.

Mi cumpleaños es el 4 de marzo

Mi pasa tiempo favorito es estar con las personas que amo y me aman.

Mi sueño frustrado era llevar en algún momento a mi abue a la playa.

Me gustar tomar un tiempo a solas porque puedo dejar de aparentar que siempre estoy feliz.

El personaje que me encanta de disney es Stitch.

En algun momento viajar a Roma y a Seul en Corea.

Me gustan los Kdramas coreanos.

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La evaluación diagnóstica me parecio muy importante, porque el maestro lo puso para conocer a sus alumnos, mediante que tanto sabes sobre tegnología, y saber de donde yo maestro puedo tomar un punto de partida hacia el aprendizaje.

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Una de las festividades que más me gustan es la navidad.

Me gusta porque solo esos momentos se pasan con las personas que realmente comforman a tú familia.

Mi cumpleaños antes solía ser mi festividad favorita pero dejo de gustarme cuando falleció mi abue, la vida sin ella ha sido muy difícil y triste.

De ahí se deriva la fecha que más me duele y que en especial me hace recordar el 23 de julio del 2020 ese día partió de este mundo, y no me pude despedir de ella, ni decirle lo agradecida que estaba por haber siempre estado y por haber cuidado de mi, como también lo mucho que la amo.

La última navidad y año nuevo fueron los mejores días que guardo en mi corazón.

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En especial esta actividad me gusto mucho el tema ya que en el tema nos da herramientas, tips de los cuáles nosotros como Docentes en formación decidimos que de todos los elementos tomamos como herramientas para usarlas y llevarlas acabo en las prácticas docente.

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Grafica Mapa Conceptual Simple Blanco  (2)

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Se trabajo el hacer el cubo en clase, cosa que me parecio muy dinámica ya que son cosas inovadoras por mas chiquitas que sean, el aprenderlo a usar nos da ideas de saber como lo podemos abordar en las clases, porque aunque sea solo una "manualidad" yo si me divertí haciendolo y viendo que imágenes se podian utilizar.

Lo que también me gustó fue hacer el video

https://youtube.com/shorts/ApGOriQoZuY?si=rQTCVwGhsgnwtkRX

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La IA ha evolucionado mucho ya que en esta práctica no enseño a como hacer o crear imágenes fuera de lo tradicional, solo hizo falta ser muy especifica en las cosas que se le pedía del como querías tu imagen, en lo personal me gusto pero me faltaron mis chinos pero igual con cabello planchado si me parezco.

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Crear una canción para alguien especial me permitió expresar todo lo que siento por dos personas muy importantes en mi vida: mi primo Santi y mi novio Christian. Santi, con su ternura y alegría, ha sido como un hijo que ha sanado partes de mí sin saberlo. Christian, en cambio, es ese compañero con quien comparto amor, paz y complicidad. Esta actividad me hizo darme cuenta del valor de tener a personas que inspiran amor sincero y profundo.

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El grabar este video fue facil me gusto hacerlo, pero de la misma manera y como en todos los trabajos no fue facil el trabajar de manera muy colaborativa con mis compañeros pero al final el resultado me agrado mucho.

y bueno lo bueno fue que las risas no faltaron :)

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El trabajar en colaboración con mis compañeros me gusta mucho, al final de esto decidimos cambiar ell tema por este que fue el bulling ya que es algo que estamos expuestos nosotros como personas y que también se pueda presentar en las escuelas donde trabajamos como docentes frente a grupo con los alumnos.

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El guion del bailongo fue difícil de hacer ya que es ese momento de los cuatro integrentes que erámos estabamos en desacuerdo todos con todos pero se logro hacer la actividad

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Gamificación.

Eate tema me gusta porque trata de la innovación que tú cómo docente frente al grupo das en las clases que impartes, y así poder cambiar la enseñanza de la historia tradicional a una más dinámica y práctica a solamente a una teórica.

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Presentación Diapositivas Proyecto Creativo Infantil Ilustrativo Amarillo y Rosa_compressed (2)

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Concluir este curso ha significado mucho más que cumplir con una serie de actividades académicas; ha sido una verdadera oportunidad para repensar y enriquecer mi práctica docente desde una mirada más empática, flexible y consciente de los retos que enfrentamos en la educación actual.

A lo largo de cada módulo, comprendí que los entornos virtuales no son solo herramientas tecnológicas, sino espacios vivos donde se construyen aprendizajes, se comparten emociones y, sobre todo, se fortalecen los vínculos humanos.

La educación híbrida nos desafía no solo a equilibrar lo presencial con lo digital, sino también lo técnico con lo humano. Este curso me permitió ver con claridad que detrás de cada pantalla hay una persona con ritmos, contextos y necesidades únicas. Por ello, la pedagogía y la didáctica en estos espacios deben ser más inclusivas, creativas y centradas en el estudiante como protagonista de su aprendizaje.

Uno de los aspectos que más disfruté fue la manera en que el maestro explicó los temas: de forma clara, accesible y dinámica. Gracias a ello, pude comprender conceptos y herramientas que antes me resultaban complicados, y aprendí cómo integrarlas en un modelo híbrido sin perder la esencia pedagógica.

Me llevo aprendizajes valiosos, ganas de seguir explorando nuevas formas de enseñar y, sobre todo, la motivación de adaptar mi práctica a estos nuevos entornos, combinando lo mejor de lo presencial y lo virtual. Sin olvidar lo más importante: el contacto humano, el acompañamiento afectivo y el compromiso genuino con que nuestros estudiantes aprendan con sentido y emoción.

La tecnología es solo un puente y el propósito es claro, formar personas capaces, críticas y comprometidas con su mundo.

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1. Comprender el modelo de educación híbrida.

2. Diseñar experiencias pedagógicas significativas en entornos virtuales.

3. Utilizar herramientas digitales de forma didáctica y efectiva.

4. Aplicar metodologías activas adaptadas al entorno híbrido.

5. Desarrollar una práctica docente reflexiva y centrada en el estudiante.

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Este curso representó una experiencia muy enriquecedora en mi formación docente. No solo me permitió conocer nuevas herramientas digitales, sino también comprender cómo integrarlas de manera pedagógica en un modelo híbrido que responda a las realidades actuales del aula.

Me di cuenta de que enseñar en entornos virtuales va más allá del simple uso de la tecnología. Es crear espacios de aprendizaje donde el estudiante se sienta motivado, acompañado y parte activa del proceso. Agradezco la manera clara y accesible en la que se impartieron los contenidos, lo que me ayudó a entender conceptos que antes me parecían complicados.

Hoy me siento un poco más preparada para planear clases que equilibren lo presencial con lo virtual, sin perder de vista la parte humana y emocional del aprendizaje. Este curso me dejó no solo conocimientos técnicos, sino también la motivación de seguir creciendo como docente, adaptándome con creatividad, empatía y compromiso a los nuevos desafíos educativos.

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MODELOS DE APRENDIZAJE HÍBRIDOS E INOVACCIÓN EDUCATIVA 

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MODELOS DE APRENDIZAJE HÍBRIDOS E INOVACCIÓN EDUCATIVA 

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PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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CULTURAS DIGITALES Y ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE 

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CULTURAS DIGITALES Y ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE 