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Luciana Klain ; Lucas Ortiz; Gustavo; Maria

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Por meio de três aulas do conteúdo de Geografia, propõe-se articular os saberes com as disciplinas de História, Biologia e Artes, promovendo uma abordagem interdisciplinar, onde, junto aos alunos, construir um senso crítico sobre questões ambientais, climáticas, históricas e sociais, utilizando sensoriamento remoto como ferramenta pedagógica. A proposta busca ampliar a compreensão dos estudantes sobre a dinâmica do espaço geográfico e sua relação com os processos naturais e humanos, incentivando o pensamento reflexivo, a leitura crítica de imagens e dados geoespaciais e o desenvolvimento de práticas educativas voltadas à cidadania e à sustentabilidade.

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AULA 1: Faremos uma aula para a apresentação de conceitos básicos sobre questões ambientais, urbanização, políticas públicas e aspectos físicos.

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Ensino fundamental 2 e ensino médio

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Para analisar as imagens de satélite será necessário acesso ao Google Earth, conexão com a  Internet, computador e projetor. Além disso, será utilizado cartolina, lápis, borracha, canetas coloridas, folhas sulfite.

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AULA 2: Será  mostrado as imagens de satélite no Google Earth do bairro Humaitá em Porto Alegre, que foi um dos bairros que mais foi afetado nas inundações de maio de 2024, será instigado nos alunos reflexões críticas sobre os aspectos sociais e ambientais em relação às consequências dessa catástrofe climática.

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AULA 3: será proposto um projeto onde os professores de Geografia, História, Biologia e Artes vão trabalhar em conjunto para orientar os alunos a fazer cartazes sobre uma pesquisa que será a avaliação referente a essas aulas.

A turma será dividida em 5 grupos, cada grupo deve abordar um tema:

Medidas que devem ser tomadas para a prevenção de inundações

Quais medidas estão sendo tomadas

Quais as áreas mais afetadas? (recorte social dessas áreas)

O que é inundação, alagamento, enchentes?

O que são alagamentos? (também pode ter recorte social dos lugares)

Os alunos deverão utilizar imagens de satélite para exemplificar os temas abordados nos cartazes, fazendo comparações entre dois ou mais anos.

Será avaliado o comprometimento com a veracidade dos conteúdos exposto nos cartazes

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Os satélites utilizados serão SENTINEL 2 e CBERS 4A pois são as melhores alternativas para trabalhar com o espaço intra-urbano por ter maior resolução espacial. Juntamente com o Landsat 8, considerando que foram projetados para pesquisas de recursos naturais. Além de imagens do google.