# data[].attributes.body
Bagaimana membuat pelajaran menjadi menarik dan menyenangkan walaupun materi mungkin sedikit membosankan atau sulit.

# data[].attributes.body
Saya ingin mengetahui bagaimana membuat kelas menarik terutama saat jam jam krisis di siang hari (setelah jam olah raga)

# data[].attributes.body
Pembelajaran diferensiasi

# data[].attributes.body
1. Saya ingin belajar bagaimana cara yang efektif supaya peserta didik tetap fokus tapi tidak menekan siswa ketika materi nya berat?

# data[].attributes.body
Cara membagi grup yg efektif dalam kegiatan bersama.

# data[].attributes.body
Bagaimana cara yang tepat untuk membuat pembelajaran yang setara diantara berbagai macam gaya belajar anak?

# data[].attributes.body
1. saya ingin mengetahui sejauh mana batasan guru dan siswa berelasi dalam kelas?

# data[].attributes.body
Cara memotivasi siswa untuk lebih semangat dan aktif belajar? Ketika guru sudah mempersiapkan namun anak2 kurang merespon.

Cara mengatasi anak yg terlalu aktif dan terlalu pasif?

# data[].attributes.body
Bagaimana Membuat anak-anak aktif dalam pembelajaran, terutama wanita lebih pasif dalam pembelajaran Olahraga.

# data[].attributes.body
Bagaimana menerapkan secara praktis

# data[].attributes.body
Bagaimana penerapan disiplin yang bisa digunakan di kelas agar tidak menimbulkan presepsi yang negatip di pihak orang tua.

# data[].attributes.body
Bagaimana membangkitkan semangat belajar anak² yg hobbynya tidur di kelas?

# data[].attributes.body
Saya ingin tau bagaimana menangani anak yang hiper aktif?

# data[].attributes.body
Bagaimana mendisiplin siswa dikelas tanpa terkesan merendahkan mereka, agar disiplin diterima dengan positif oleh yang bersangkutan?

# data[].attributes.body
Apakah ada metode pendekatan ke murid yg lebih efektif selain mengikuti jokes mereka, memahami kesulitan mereka, alur pemahaman mereka ?

# data[].attributes.body
Bagaimana cara memotivasi dan mengembangkan kemampuan siswa yang berbeda pada subjek tertentu

# data[].attributes.body
1. Konsistensi aturan kelas

2. Alokasi waktu kegiatan pembelajaran yang proposional (Ceramah interaktif - game edukatif - Kegiatan mandiri)

# data[].attributes.body
Detensi atau pendekatan terhadap murid2 yang tidak sopan terhadap guru, di kelas.

# data[].attributes.body
Class management (pengelolaan kelas )

: 1. Welcoming

2. Pacing

3. Leader class

4. Summary

5. Closing

# data[].attributes.body
Bagaimana cara memetakan siswa yang berbeda beda

# data[].attributes.body
Bagaimana cara menerapkan rules and procedures tanpa memaksa anak-anak melakukannya?

# data[].attributes.body
Saya ingin mengetahui lebih mendalam terkait berbagai pendekatan manajemen kelas.

# data[].attributes.body
Bagaimana membuat pelajaran menarik untuk anak biasa dan mampu mengakomodir anak berkedudukan khusus

# data[].attributes.body
Bagaimana membuat pelajaran menarik tidak hanya untuk siswa umum namun bisa mengakomodir juga untuk anak yang berkebutuhan khusus

# data[].attributes.body
Bagaimana membuat pelajaran Seni Budaya bisa di nikmati sebagai materi yang menyenangkan(Refresing}

# data[].attributes.body
Membantu memahami keunikan atau perbedaan peserta didik dengan baik.

# data[].attributes.body
memanage kelas dengan baik

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
4

# data[].attributes.body
Membantu memahami bahwa setiap anak unik

# data[].attributes.body
Prosedur lebih baik untuk dilakukan daripada Rules

# data[].attributes.body
Lebih insight dalam memahami klasifikasi karakter murid dan kepribadiannya

# data[].attributes.body
Berguna untuk lebih mengenal siswa lebih baik dan bijak

# data[].attributes.body
cara motivasi siswa

# data[].attributes.body
Membantu dalam me-manage kelas & membuat kesepakatan kelas

# data[].attributes.body
Belajar memahami siswa dengan baik

# data[].attributes.body
Terbentuknya lingkungan belajar yang efektif dan positif dipengaruhi banyak hal dan hari ini saya belajar bahwa memberi cara melakukan/prosedur lebih mendorong warga sekolah melakukan sesuatu karena secara tidak langsung sudah ada konsekuensi yang didapat jika tidak melakukan dengan cara yang ditetapkan.

Prosedur juga perlu dilakukan oleh guru bukan hanya siswa.

# data[].attributes.body
pintar mengenal dan memahami pribadi siswa

# data[].attributes.body
Membantu dalam pengelolaan kelas kedepannya menjadi lebih baik.

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Lebih detail sehingga mencegah sikap menghakimi problem siswa

# data[].attributes.body
Berguna, tidak mudah memberikan 'label' utk anak

# data[].attributes.body
Membantu memahami penanganan

# data[].attributes.body
membuat prosedur kelas untuk disepakati

# data[].attributes.body
Memahami katakter siswa dengan cukup baik

# data[].attributes.body
Membantu bagaimana cara mengatasi hal2 yang terjadi di kelas , mencari solusi

# data[].attributes.body
Membantu saya untuk mengerti seseorang atau peserta didik mengapa dia memiliki sifat atau kepribadian seperti itu.

# data[].attributes.body
4

# data[].attributes.body
Belajar lebih tertata terutama dalam procedures dan PCI

# data[].attributes.body
Membantu dalam mengenal pribadi siswa menjadi lebih baik

# data[].attributes.body
Sangat membantu kami sebagai walas dengan berbagai macam problem yang dihadapi anak dan latar belakang keluarga anak yang sangat kompleks

# data[].attributes.body
Belajar menerapkan instruksi2 sederhana yang diajarkan ketika mengajar

# data[].attributes.body
Menambah pemahaman dalam management class

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
tidak menjudge by cover

# data[].attributes.body
Membantu kita dalam mengenal setiap anak karena memiliki keunikan dan karakter yang berbeda beda

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Cukup berguna karena dapet memahami supaya memberikan pembelajaran yang menarik

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Sangat berguna dalam memetakan anak-anak yang perlu dibantu dalam akademik, karakter, dan skill

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Lebih memahami kepribadian siswa

# data[].attributes.body
Membantu bidang konseling dan kerohanian

# data[].attributes.body
Bise memilih beberapa untuk bisa diterapkan

# data[].attributes.body
Sangat berguna karna membantu dalam menangani siswa

# data[].attributes.body
Sangat membantu mengarahkan saya untuk merubah kebiasaan memberikan rule menjadi procedure, memberi pemahaman untuk lebih mengenal karakteristik anak.

# data[].attributes.body
Menerapkan prosedur yang disepakati di unit

# data[].attributes.body
4

Terima kasih ya pak

# data[].attributes.body
Lebih terbuka

# data[].attributes.body
Membuat kesepakatan kelas

# data[].attributes.body
Saya lebih siap untuk berhadapan langsung dengan anak didik

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
4

# data[].attributes.body
Memberi instruksi jelas singkat dan dengan bahasa yang mudah dipahami

# data[].attributes.body
Ngobrol santai untuk lebih tau tentang siswa di kelas dan mulai memetakan mereka berdasarkan apa yang menjadi concern bagi masing-masing siswa

# data[].attributes.body
Sangat berguna mengenal anak lebih dalam

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Lebih mudah mengatur kelas

Menyelesaikan masalah dalam kelas

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Belajar lebih banyak tentang klasifikasi sifat

# data[].attributes.body
4

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Membantu saya untuk memetakan siswa didalam kelas yang beragam

# data[].attributes.body
Perlunya kesepakatan dikelas dengan murid

# data[].attributes.body
lebih mengerti bagaimana cara mengelola kelas terutama pada pendampingan saat terjadi permasalahan yang terjadi pada anak didik. mengingatkan kembali kebiasaan-kebiasaan yang sudah ada dan perlu ditulis dalam bentuk prosedur

# data[].attributes.body
aplikatif dan bisa digunakan, karena sebelumnya kami pernah dibekali pendampingan psikologi, namun belum dapat diterapkan.

# data[].attributes.body
menerapkan dan dikolaborasikan dengan kurmer yang memang harus mendeteksi awal setiap siswa

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Membantu saya dalam memahamai pengelolaan kelas lebih baik saat pembelajaran berlangsung

# data[].attributes.body
Membantu saya dalam memahami keunikan setiap siswa dan juga mencari solusi dalam menangani permasalahan anak nantinya.

# data[].attributes.body
Mengubah rules menjadi prosedure yang selama ini saya buat dan membuat peta anak dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Memahami keunikan setiap siswa agar mampu melakukan KBM dengan baik

# data[].attributes.body
Sangat berguna dalam menangani siswa

# data[].attributes.body
Lebih bijak membuat prosedur yang lebih nyata dan mengena untuk diterapkan

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran yang "Fun Learning" dibutuhkan strategi KBM yang baik dan positif ketika kita memulai proses KBM. Dan guru mendelivery dimulai awal pembelajaran memotivasi siswa secara positif, dan apa yg dibutuhkan siswa dalam hal pembelajaran yang menarik dari welcoming, Ambak,serta kesiapan konten penguasaan materi yg efisien dan efektiv dan kesiapan modal belajar siswa ( V-A-K) setiap guru harus memahami pendekatan modal pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.body
Setiap siswa yang hadir dalam kelas untuk mengikuti KBM, guru harus memahami secara bijak bagaimana mendelivery KBM tersebut supaya bermakna , maka dibutuhkan prosedural yang baik ( VAK) dan mengenal serta memperhatikan keadaan siswa setiap. Karena setiap siswa yang hadir dalam kelas adalah individu yang unik, dan kehadiran mereka dalam atau diluar kelas,pasti individu yg dikirim Tuhan untuk di didik secara jasmani dan rohani.