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La memorización activa es una técnica de estudio que consiste en involucrarse mentalmente con la información para comprenderla, procesarla y recordarla mejor. No se trata solo de repetir o leer, sino de interactuar con el contenido mediante actividades como explicar con tus propias palabras, hacer esquemas, resolver ejercicios, enseñar a otros o relacionar lo aprendido con experiencias propias. Es como entrenar al cerebro para que entienda lo que estudia, no solo para que lo repita.

¿En qué se diferencia de la memorización pasiva?

La memorización pasiva se basa en la repetición mecánica sin comprensión profunda. Por ejemplo, leer muchas veces un texto sin analizarlo o escucharlo sin reflexionar. Aunque puede servir a corto plazo, la información suele olvidarse rápido.

La principal diferencia es el nivel de implicación mental:

Memorización activa:

Comprendes el contenido.

Participas activamente.

Usas estrategias como mapas, preguntas, resúmenes.

Mayor retención a largo plazo.

Memorización pasiva:

Olvido frecuente.

Solo repites.

Actitud pasiva.

Lees o escuchas sin profundizar.

Olvido frecuente.

Referencias:

https://www.mosalingua.com/es/memorizacion-activa-y-pasiva/

https://www.osmosis.org/blog/memorizacion-activa-la-tecnica-mas-efectiva-de-aprendizaje-de-alto-rendimiento

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Cómo memorizar | Técnicas de memorización

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MAPA CONCEPTUAL

Un mapa conceptual es una representación gráfica que muestra un tema y las relaciones entre sus ideas mediante figuras, líneas y flechas. Permite visualizar causas, efectos y conexiones entre elementos, y es útil para desarrollar el pensamiento lógico, simplificar temas complejos y entender ideas dentro de un contexto más amplio.

Características de mapa conceptual

Los mapas conceptuales muestran enlaces cruzados entre varias relaciones. Los mapas mentales se concentran en el flujo directo de ideas, desde un tema principal o desde una construcción de una única idea principal con varias ideas dependientes.

Por lo general, los mapas conceptuales se aplican en negocios más formales y en entornos académicos, mientras que los mapas mentales son más espontáneos y flexibles en su aplicación.

Los mapas conceptuales exploran ideas y conceptos que han sido introducidos externamente, como teorías o sistemas existentes. Los mapas mentales, por lo general, desarrollan los temas que han sido generados internamente.

METAFORA

La metáfora activa o metáfora viva es una expresión relativamente nueva que no resulta evidente de inmediato para todos los oyentes. Requiere de contexto para ser comprendida y suele usarse en poesía y discursos para estimular la reflexión. Su uso revela una imaginación creativa y puede impresionar al público, aunque mal empleada puede parecer pretenciosa.

Ejemplo

Déjame compararte con un día ártico, nítido y brillante, siempre luminoso...

Ha sido un día de dinosaurio morado.

Te ves muy bonito conejo, ¿qué pasa?

« Metrosexual » es una palabra moderna para referirse a un hombre heterosexual urbano que está demasiado preocupado por su apariencia.

METODO DE LOCI

El método de loci es una técnica mnemotécnica atribuida al poeta griego Simónides de Ceos. Consiste en asociar la información que se desea memorizar con lugares familiares en un entorno tridimensional, aprovechando la memoria espacial. Aunque no mejora la memoria espontánea, es útil para recordar gran cantidad de datos de forma deliberada, por lo que resulta eficaz como método de estudio.

MATERIAS DONDE SE USA CADA TÉCNICA

1.   Mapa conceptual: útil en materias como Ciencias Naturales, Historia y Psicología para organizar y comprender temas complejos.

2. Metáfora activa: se emplea en Lengua, Filosofía y exposiciones para explicar ideas difíciles de forma creativa.

3. Método de loci: ideal en Biología, Medicina, Idiomas y Geografía para memorizar listas o secuencias.

Estas técnicas ayudan a recordar mejor, aprender con lógica y creatividad, haciendo del estudio una experiencia más personalizada y significativa.

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Pasos para realizar el juego interactivo

Para participar correctamente en el juego sobre el mapa conceptual, sigue estos pasos con atención:

1. Haz clic en el enlace
Este enlace te llevará directamente a la plataforma donde se encuentra el juego. Asegúrate de tener buena conexión a internet antes de comenzar.

2. Lee con atención cada pregunta
Una vez dentro del juego, analiza cuidadosamente cada enunciado y las opciones que se te presentan. Recuerda que es importante comprender bien antes de responder.

3. Selecciona la respuesta que consideres correcta
Marca la opción que creas que responde mejor a la pregunta. Puedes tomarte tu tiempo para pensar antes de elegir.

4. Haz clic en “Enviar”
Una vez que hayas marcado tu respuesta, presiona el botón “Enviar”. Esto te llevará automáticamente a la siguiente pregunta o enunciado del juego.

"Disfruta del juego, participa con entusiasmo y recuerda que lo más importante es aprender jugando". ¡Tú puedes!

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¿Qué aprendimos?

Al realizar el mural en Padlet, aprendimos de manera práctica qué son y cómo funcionan tres técnicas de aprendizaje:

El mapa conceptual, que nos ayuda a organizar la información de forma clara, visual y lógica.

La metáfora activa, que nos permite a expresar ideas complejas con creatividad y reflexionar sobre el lenguaje.

El método de loci, que nos muestra una estrategia diferente para memorizar información usando lugares conocidos.

También comprendimos que cada técnica tiene una finalidad distinta y puede aplicarse en situaciones o materias específicas.

¿Cómo nos organizamos como grupo?

Trabajamos de forma colaborativa. Al principio, asignamos tareas:

Un compañero se encargó de crear el Padlet y compartir el enlace.

Un grupo de compañeros recopilaron información de cada técnica.

Los demás compañeros se enfocaron en redactar los contenidos y organizar las ideas.

Todos nos conectamos a una reunión en zoom y revisamos, dimos aportes para mejorar el mural.

¿Qué técnica nos pareció más útil?

Después de reflexionar, coincidimos en que la técnica más útil fue el mapa conceptual y la realización de una infografía:

Nos facilitó entender los conceptos rápidamente.

Fue fácil de representar en Padlet con cuadros y enlaces.

Conclusión grupal

El uso de Padlet hizo la actividad más visual, dinámica e interactiva. Nos permitió colaborar en tiempo real, aportar ideas desde diferentes dispositivos y construir el mural como un equipo.
Aprendimos que aplicar técnicas activas mejora la comprensión y hace que el estudio sea más significativo.
Además, descubrimos que el uso de herramientas digitales como Padlet puede potenciar el aprendizaje colaborativo de forma creativa.