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1.       ¿Qué entiende por investigación educativa?

2.       ¿Crees que la formación que has recibido te ha preparado adecuadamente para investigar? ¿Por qué?

3.       ¿Cuáles son los principales conceptos que identifica de la investigación educativa?

4.      ¿Cuáles consideras que son las habilidades esenciales para desarrollar investigación educativa?

5.       ¿Cuál es la importancia de apropiar competencias investigativas?

6.       ¿Cuáles son los contextos para la investigación educativa?

7.       ¿Consideras que las competencias investigativas deben estar relacionadas con las necesidades sociales y educativas actuales? ¿por qué?

8.       ¿Cuáles son las recomendaciones éticas para realizar investigación educativa?

9.       ¿Cuál es el aporte que brinda la investigación educativa a las comunidades de aprendizaje?

10.   Desde su rol como educador, ¿Cómo describe la pertinencia de formar en pensamiento científico?

11.   ¿Qué cambios o mejoras propondrías en la enseñanza de la investigación educativa para fortalecer estas competencias?

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Cuando las competencias investigativas están alineadas con las necesidades actuales, los resultados de la investigación pueden generar soluciones concretas, innovadoras y contextualizadas para desafíos sociales y educativos reales, como la inclusión, la equidad o la transformación digital.

vincular la competencia investigativa con las necesidades sociales y educativas actuales no solo es deseable, sino necesario para que la investigación cumpla su función transformadora y ética en la sociedad.

Milvia lozano

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1. ¿Qué entiende por investigación educativa?
La investigación educativa es un proceso sistemático que busca comprender, analizar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se basa en la observación, la reflexión y la recolección de datos para transformar la realidad educativa y proponer soluciones a las problemáticas que se presentan en los diferentes contextos escolares.

2. ¿Crees que la formación que has recibido te ha preparado adecuadamente para investigar? ¿Por qué?
Considero que he recibido bases importantes para iniciar procesos investigativos, como la lectura crítica, el diseño de actividades pedagógicas reflexivas y la observación sistemática. Sin embargo, aún falta más práctica directa en la formulación de proyectos de investigación completos, lo cual es clave para fortalecer esta competencia.

3. ¿Cuáles son los principales conceptos que identifica de la investigación educativa?
Algunos de los conceptos clave son: problema de investigación, hipótesis, métodos cualitativos y cuantitativos, recolección de datos, análisis, interpretación de resultados, sistematización de experiencias, y acción pedagógica.

4. ¿Cuáles consideras que son las habilidades esenciales para desarrollar investigación educativa?
Entre las habilidades esenciales destaco: la capacidad de observación crítica, análisis de información, formulación de preguntas, manejo ético de la información, escritura académica, trabajo colaborativo y curiosidad constante por mejorar la práctica educativa.

5. ¿Cuál es la importancia de apropiar competencias investigativas?
Apropiar competencias investigativas permite al educador reflexionar sobre su práctica, transformar el aula con base en evidencia y contribuir al desarrollo de una educación más inclusiva, equitativa y contextualizada. Además, fortalece el rol del maestro como agente de cambio.

6. ¿Cuáles son los contextos para la investigación educativa?
La investigación educativa puede desarrollarse en distintos contextos: aulas escolares, comunidades rurales o urbanas, centros de atención a la infancia, instituciones educativas, hogares, y cualquier espacio donde se dé un proceso formativo. También puede responder a contextos sociales, culturales, tecnológicos y políticos.

7. ¿Consideras que las competencias investigativas deben estar relacionadas con las necesidades sociales y educativas actuales? ¿Por qué?
Sí, totalmente. La investigación debe responder a las realidades y necesidades del entorno. Si se desconectan los procesos investigativos de lo que realmente viven los estudiantes, las familias y las comunidades, se pierde la posibilidad de transformar y mejorar la educación desde su raíz.

8. ¿Cuáles son las recomendaciones éticas para realizar investigación educativa?
Algunas recomendaciones éticas son: garantizar el consentimiento informado, respetar la privacidad y el anonimato de los participantes, no manipular los datos, actuar con transparencia, y siempre buscar el bienestar de los involucrados. La ética es fundamental en cualquier proceso investigativo.

9. ¿Cuál es el aporte que brinda la investigación educativa a las comunidades de aprendizaje?
La investigación educativa fortalece a las comunidades de aprendizaje porque genera conocimiento desde la práctica, promueve el diálogo entre saberes y mejora las estrategias pedagógicas. También permite identificar dificultades, proponer alternativas y compartir experiencias que enriquecen a todos los actores educativos.

10. Desde su rol como educador, ¿Cómo describe la pertinencia de formar en pensamiento científico?
Formar en pensamiento científico es esencial porque ayuda a niños, niñas y jóvenes a desarrollar habilidades para cuestionar, explorar, razonar y argumentar. Además, fomenta la autonomía intelectual y el compromiso con el conocimiento, lo cual es clave para una ciudadanía crítica y participativa.

11. ¿Qué cambios o mejoras propondrías en la enseñanza de la investigación educativa para fortalecer estas competencias?
Propondría integrar la investigación desde los primeros semestres con proyectos reales, fomentar la investigación acción en las prácticas pedagógicas, vincular a los estudiantes con comunidades y promover el trabajo interdisciplinar. También es importante ofrecer acompañamiento cercano durante los procesos investigativos.

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1. ¿Qué entiende por investigación educativa?

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1. ¿Qué entiende por investigación educativa?

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Según lo que he aprendido la investigación educativa es un proceso que ayuda a mejorar la educación, enfocándose en estudiar cómo se enseña, cómo se aprende y cómo se pueden mejorar aspectos educativos. El objetivo clave en este proceso serian generar conocimientos y soluciones pertinentes e innovadoras para mejorar la calidad de la educación, teniendo como resultados que nuestros niños y niñas puedan tener una educación de calidad y que los docentes estén en constante actualización.

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cuales son los principales conceptos que identifica la investigación educativa

son las que nos da los conceptos fundamentales donde nos orientan un buen desarrollo para formular la problemática de dicha investigación propuesta, ejemplo unos de los conceptos pueden ser cognitivo, sociales, esta también refleja propósitos para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

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Realidades educativas contextualizadas, valorando la diversidad, identificando y reconociendo las dinamicas propias  dentro de las comunidades. 11

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Realidades educativas contextualizadas, valorando la diversidad, identificando y reconociendo las dinamicas propias  dentro de las comunidades. 11

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se enfoca en el aprendizaje, en hacer mejor las cosas, en buscar y crear nuevas alternativas de enseñanza, da herramientas para mejorar lo que se veia como un problema.

pregunta #10

los orientamos a ser mas exploradores, a no quedarse solo con lo que ven, a buscar soluciones, que dejen a equivocarse y no darse por terminado, sino a intentarlo las veces posibles hasta que se de, lo que se quiere, estar en constante aprendizaje.

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2. ¿Crees que la formación que has recibido te ha preparado adecuadamente para investigar? ¿Por qué?

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2. ¿Crees que la formación que has recibido te ha preparado adecuadamente para investigar? ¿Por qué?

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Si, ya que me ha proporcionado información importante y fundamental para tener más conocimientos sobre este campo, me ha ofrecido teorías y métodos de investigación oportunos que espero poder aplicar en el campo educativo cuando vuelva a ejercer mi profesión. Cabe resaltar que la investigación es un proceso continuo y que debo seguir profundizando para desarrollar habilidades propias de un buen investigador.

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Yiceth Daniela Celis Quiroga ¿Que se entiende por investigación educativa? 

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Yiceth Daniela Celis Quiroga ¿Que se entiende por investigación educativa? 

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La investigación educativa es un proceso sistemático y riguroso que busca comprender, analizar, explicar o mejorar fenómenos relacionados con la educación. Esto puede incluir aspectos como el aprendizaje, la enseñanza, el currículo, las políticas educativas, la gestión escolar, la inclusión, la evaluación, entre otros.

🔍 Características clave de la investigación educativa:

1. Sistemática: Sigue una metodología clara y ordenada.

2. Crítica y reflexiva: Analiza los procesos educativos desde diferentes perspectivas.

3. Empírica: Se basa en la recolección y análisis de datos reales (aunque también puede incluir enfoques teóricos o conceptuales).

4. Ética: Respeta los derechos de los participantes, especialmente si son estudiantes o docentes.

5. Pertinente: Está orientada a resolver problemas o mejorar prácticas concretas en contextos educativos.

🧪 Tipos de investigación educativa:

Cualitativa: Explora percepciones, significados, experiencias (ej. estudios de caso, entrevistas).

Cuantitativa: Usa datos numéricos para comprobar hipótesis (ej. encuestas, experimentos).

Mixta: Combina métodos cualitativos y cuantitativos.

Investigación acción: El docente investiga su propia práctica para mejorarla.

Investigación evaluativa: Valora programas o intervenciones educativas.

🎯 ¿Para qué sirve la investigación educativa?

Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Informar la toma de decisiones pedagógicas o políticas.

Diseñar estrategias inclusivas e innovadoras.

Entender mejor a los estudiantes y sus contextos.

Fortalecer la formación docente.

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¿Qué entiende por investigación educativa?

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La investigación educativa como el trabajo de un científico, pero en lugar de estudiar planetas o bacterias, ¡estudia la educación! Es un camino ordenado y muy cuidadoso para entender, explicar, predecir y hacer mejor todo lo que tiene que ver con aprender y enseñar.

Su meta principal es crear conocimiento sólido y de confianza. Este conocimiento es la base para tomar decisiones inteligentes en cualquier parte del mundo educativo: desde lo que sucede en un salón de clases, hasta las grandes leyes que rigen cómo se organiza la educación en un país.En el fondo, se trata de investigar a fondo: ¿cómo aprendemos las personas? ¿Cuál es la mejor forma de enseñar? ¿Cómo funcionan las escuelas y universidades? Y, ¿qué efecto tiene la educación en nuestra vida y en toda la sociedad?

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Pregunta 5.

Cual es la importancia de apropiar competencias investigativas?

Es fundamental por muchas razones, la mas importante es que mejoramos nuestras practicas pedagogicas.

nos permite analizar y cuestionar nuestra propias practica, identificamos fortalezas y debilidades para la toma de decisiones

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1:¿ Que entiende por investigación educativa?

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1:¿ Que entiende por investigación educativa?

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La investigación educativa es un proceso el cual tiene como objetivo estudiar, analizar y comprender los fenómenos relacionados con la educación, ya sea en el ámbito del aprendizaje, enseñanza, gracias a la investigación nos permite a nosotros como docentes en formación fomentar un pasamiento critico y reflexivo en el aprendizaje.

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pregunta 10: El rol docente cumple una función muy importante para fomentar el pensamiento crítico siendo este fundamental para un mejor desarrollo, ya que el pensamiento crítico permite desarrollar un pensamiento más reflexivo, a cuestionar situaciones y fenómenos, invitando a la investigación, a la exploración y ala búsqueda del conocimiento.

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Pregunta 7.  ¿Consideras que las competencias investigativas deben estar relacionadas con las necesidades sociales y educativas actuales? ¿por qué?

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Pregunta 7.  ¿Consideras que las competencias investigativas deben estar relacionadas con las necesidades sociales y educativas actuales? ¿por qué?

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Sí, considero que las competencias investigativas deben estar directamente relacionadas con las necesidades sociales y educativas actuales. Esto se debe a que, al identificar los problemas o necesidades específicas que afectan a la sociedad y al sistema educativo, es posible diseñar actividades, prácticas y estrategias pedagógicas o sociales que respondan de manera efectiva a dichos desafíos. La investigación orientada a la realidad permite proponer soluciones concretas, pertinentes y contextualizadas, promoviendo transformaciones significativas. Además, cuando la investigación se vincula con el contexto, se fortalece el papel de la educación como herramienta para el cambio social, generando una sociedad más equitativa, participativa y consciente. En este sentido, una sociedad educada, crítica y reflexiva tiende a funcionar de manera más armónica, tanto dentro como fuera de las instituciones, lo que a su vez garantiza la continuidad y mejora de los procesos formativos.

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Pregunta 9. La investigación educativa es clave para mejorar la calidad de la educación en nuestras comunidades de aprendizaje. Nos permite entender mejor cómo aprendemos y cómo podemos mejorar la educación en nuestras comunidades. También nos permite:

- Identificar necesidades y desafíos específicos en el ámbito educativo.

- Desarrollar estrategias y métodos innovadores para abordar esos desafíos.

- Evaluar la efectividad de diferentes enfoques pedagógicos y programas educativos.

- Fomentar la reflexión y el análisis crítico entre docentes y estudiantes.

- Contribuir a la toma de decisiones informadas en políticas educativas y prácticas docentes.

- Promover la colaboración y el intercambio de conocimientos entre diferentes actores educativos.

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Respuesta a la pregunta 9.

La investigación educativa permite al docente ir más allá, comprender que no solo vamos al aula a enseñar una temática, sino a conocer, entender, identificar, situaciones, comportamientos, estilos de aprendizaje, necesidades, reconocer falencias, capacidades, fortalezas de los estudiantes y docentes. Esto es lo que realmente puede generar los cambios que se necesitan para mejorar aprendizajes y experiencias en los estudiantes, y brindar una educación de calidad.

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¿Cuales consideras que son las habilidades esenciales para desarrollar la investigación educativa?

Las habilidades esenciales para desarrollar la investigación educativa son:

Pensamiento crítico.

Conocimiento de metodologías de investigación.

Recolección y análisis de datos.

Comunicación clara de resultados.

Trabajo en equipo.

Reflexión crítica y adaptabilidad.

Estas habilidades permiten realizar estudios rigurosos y aplicables en el campo educativo.

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1. ¿Qué entiendes por investigación educativa?

Desde las intervenciones en la práctica pedagógica, entendí que los procesos de investigación educativa nos permiten analizar los procesos educativos. Además, comprendí cómo, a través de estos, podemos apostar por realizar mejoras mediante una investigación en la que se lleve a cabo minuciosamente cada etapa del procedimiento, como la observación, la recopilación de datos, el análisis de los procesos y la búsqueda de metodologías que contribuyan a mejorar y debe ser un trabajo constante del docente dentro de su practica diaria en el aula.

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Cual es la importancia de apropiar competencias investigativas?

La importancia de las competencias investigativas nos ayuda como docentes a tener en cuenta diferentes aspectos como por ejemplo la resolución de problemas, nos ayuda a generar conocimientos y en la toma de decisiones para así mismo poder brindar una educación asertiva e inclusiva.

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3. ¿Cuáles son los principales conceptos que identifica de la investigación educativa?

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3. ¿Cuáles son los principales conceptos que identifica de la investigación educativa?

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Los conceptos principales son:

1.     Descripción del problema

2.     Metodología.

3.     Objetivos.

4.     Marco teórico.

5.     Marco conceptual.

6.     Marco de referencia.

7.     Marco normativo.

8.     Tipo de enfoques.

9.     Justificación del proyecto.

10.  Análisis de la información.

11.  Recolección de la información.

12.  Consideraciones éticas.

13.  Conclusión.

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¿Cuál es la importancia de apropiar compentencias investigativas?

Considero que es importante y fundamental apropiar competencias investigativas, ya que aportan al desarrollo y el proceso de situaciones, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas. De igual forma, nos lleva a indagar profundamente lo cual genera nuevos conocimientos y un aprendizaje significativo.

Por tal motivo, Es vital que se tenga en cuenta en todo momento las competencias investigativas para cualquier campo profesional o en nuestro diario vivir.

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8. ¿Cuáles son las recomendaciones éticas para realizar investigación educativa?

Una recomendación ética sería el ejercer la investigación educativa de manera responsable, sin perjudicar a los demás, siendo que esta es importante en el desarrollo del ser humano.

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1. ¿Que entiendes por investigación educativa?    Es la forma como miramos lo que sucede en el mundo de la  educación. 

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1. ¿Que entiendes por investigación educativa?    Es la forma como miramos lo que sucede en el mundo de la  educación. 

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mas que de investigar es la oportunidad de escuchar a los alumnos y entender sus historias con empatía y respeto.

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Propondría trabajar más con la comunidad educativa la problemática con que realmente  los afecta especialmente en las escuelas rurales donde hay tantas falencia ,por ejemplo familia difuncionale, docentes con poca formación y estudiantes desmotivados

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Pregunta 9. La investigación educativa es clave para mejorar la calidad de la educación en nuestras comunidades de aprendizaje.

Nos permite entender mejor cómo aprendemos y cómo podemos mejorar la educación en nuestras comunidades.

También nos permite:

- Identificar necesidades y desafíos específicos en el ámbito educativo.

- Desarrollar estrategias y métodos innovadores para abordar esos desafíos.

- Evaluar la efectividad de diferentes enfoques pedagógicos y programas educativos.

- Fomentar la reflexión y el análisis crítico entre docentes y estudiantes.

- Contribuir a la toma de decisiones informadas en políticas educativas y prácticas docentes.

- Promover la colaboración y el intercambio de conocimientos entre diferentes actores educativos.

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¿Qué cambios y mejoras propondrías en la enseñanza de la investigación educativa para fortalecer estas competencias?

Realizar discusiones formativas en los espacios de encuentro para asi enriquecer nuestros saberes y reflexionar desde un pensamiento crítico llevando a una conclusión desde la expresión y escucha conjunta.

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pregunta 10: El rol docente cumple una función muy importante para fomentar el pensamiento crítico siendo este fundamental para un mejor desarrollo, ya que el pensamiento crítico permite desarrollar un pensamiento más reflexivo, a cuestionar situaciones y fenómenos, invitando a la investigación, a la exploración y ala búsqueda del conocimiento.

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Me ha servido puesto que me ha permitido desarrollar habilidades para analizar muchos interrogantes, donde he podido identificar patrones que me permiten en adelante proponer y generar ayudas investigatigas sociales y familiares.

¿ Por que? Me Ha permitido hacer anális conciensudos de el por que se generan situaciones diferentes en determinados contextos.

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Cuáles son los principales conceptos que identifican de la investigación educativa?

La investigación educativa se caracteriza por ser un proceso sistemático que lleva a la reflexión de un problema en investigación, el cual se basa en unos criterios de investigación.

La investigación educativa busca crear una mejora en las practicas académicas y dar respuesta a los cambios constante de los contextos de las escuelas. para esto se da el proceso de indagar y sistematizar los resultados que se den en la aplicación del proceso investigativo y que se ven en análisis de resultados, creando hipótesis y formulando soluciones a los problemas específicos a investigar.

Todo este proceso se direcciona con unos objetivos claros y verificables, también con una fundamentación teórica que den peso a la investigación creando las líneas de discusión para contrastar la realidad con la teoría aplicada. para que para luego llegar una conclusión y en la mayoría de ellos casos una ventana a nuevas investigaciones.

Ana Marta Acosta Troncoso

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3. ¿Cuáles son los principales conceptos que identifica de la investigación educativa?

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3. ¿Cuáles son los principales conceptos que identifica de la investigación educativa?

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La investigación educativa es un campo fundamental en la formación de docentes y profesionales en educación. Algunos de los principales conceptos que se identifican en la investigación educativa son:

Paradigmas de investigación:

- Cuantitativo: se concentra en la medición y el análisis numérico de aspectos educativos.

- Cualitativo: tiene como objetivo entender los fenómenos educativos desde una interpretación subjetiva.

- Mixto: combina técnicas cuantitativas y cualitativas para ofrecer una perspectiva más global.

- Métodos de investigación:

- Experimentales: buscan determinar conexiones causales entre diferentes variables.

- No experimentales: estudian fenómenos sin alterar las variables involucradas.

- Técnicas para recoger datos:

- Encuestas: permiten obtener información mediante cuestionarios.

- Entrevistas: generan datos cualitativos a través de diálogos estructurados o más flexibles.

- Observaciones: facilitan el análisis de conductas y prácticas en situaciones reales.

- Análisis de datos:

- Análisis estadístico: se emplea para interpretar datos numéricos.

- Análisis cualitativo: está enfocado en la interpretación de material textual o visual.

- Ética en la investigación educativa:

- Consentimiento informado: los participantes deben ser informados sobre los objetivos y riesgos asociados a la investigación.

- Confidencialidad: es necesario proteger la identidad y la privacidad de quienes participan.

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QUE CAMBIOS O MEJORAS PROPONDRIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PARA FORTALECER ESTAS COMPETENCIAS

ENFOQUES PRACTICOS

PROYECTOS DE INVESTIGACION REALES QUE LES PERMITA A LOS ESTUDIENTES PARTICIPAR DE ESPACIOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN LA INVESTIGACION DIEÑADO DIFERENTES ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE LES PERMITAN PARTICIPAR DE ESTE TIPO DE EXPERIENCIAS DE INVESTIGACION.

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¿ Crees que la formación que has recibido te ha preparado adecuadamente para investigar? ¿ por qué?

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¿ Crees que la formación que has recibido te ha preparado adecuadamente para investigar? ¿ por qué?

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Si, gracias a las orientaciones y asesorías brindadas por cada uno de los tutores de la iberoamericana se pudo lograr un proyecto muy estructurado, bien organizado fundamentado en las competencias científicas, la cual es ficha clave en todo el proceso investigativo.

Gracias a los saberes y conocimientos recibidos el proyecto fue un exito.

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imagen de investigacion competencia cientifica

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¿Que entiende por investigación Educativa? 

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¿Que entiende por investigación Educativa? 

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a la pregunta considero que la investigación educativa es una herramienta fundamental para transformar la práctica pedagógica, ya que permite comprender, cuestionar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de un contexto específico.

Investigar en educación no se trata solo de recolectar datos o aplicar teorías, sino de observar con sentido crítico lo que ocurre en el aula, en las instituciones y en las realidades de los estudiantes. Es un proceso reflexivo que nace muchas veces de una necesidad o una inquietud del docente frente a una problemática concreta gracias

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Desde su rol como educador ¿Cómo describe la pertinencia de formar en pensamiento científico?

Es pertinente formar en pensamiento científico desde la primera infancia, ya que el niño se encuentra en pleno desarrollo de sus capacidades y es importante ayudarlo a desarrollar su pensamiento crítico y reflexivo y a despertar la curiosidad como propulsora de conocimiento. De esta manera será un niño átomo basado en su propio aprendizaje y no por la opinión de la mayoría.

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imagen sobre pensamiento cientifico en el niño 

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La investigación educativa es una herramienta transformadora que nos permite comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje. Más allá de recolectar datos o aplicar teorías, investigar en educación es escuchar, observar y sentir lo que ocurre en el ula de clases.

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Cual es la importancia de apropiar competencias investigativas? 

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Cual es la importancia de apropiar competencias investigativas? 

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La apropiación de competencias investigativas es clave para nosotras como docentes porque desarrolla el pensamiento crítico, permite tomar decisiones basadas en evidencias, mejora la práctica profesional, fomenta la autonomía, impulsa la generación de nuevo conocimiento, fortalece el trabajo colaborativo y facilita la adaptación a contextos cambiantes.

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Cuales consideras que son las habilidades esenciales para desarrollar investigación educativa?

Debemos conocer diferentes métodos de investigación, y diseñar instrumentos básicos que nos permitan llegar a fondo de la que queremos investigar, y a su vez trabajar en equipo con otros investigadores.

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Sí, las competencias investigativas deben estar intrínsecamente relacionadas con las necesidades sociales y educativas actuales. La razón principal es que la investigación, en su esencia, busca generar conocimiento y proponer soluciones. Si este proceso no está conectado con los desafíos y las demandas de la sociedad y del sistema educativo, corre el riesgo de volverse irrelevante o de producir resultados que no tengan un impacto significativo.

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cuales son los contextos para la investigación educativa?

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cuales son los contextos para la investigación educativa?

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Los contextos para la investigación educativa son las situaciones sociales, culturales, políticas y económicas en las que se desarrolla el proceso educativo. Estos contextos influyen directamente en las prácticas, políticas y resultados de la educación. Identificar y analizar estos contextos es fundamental para comprender los desafíos y oportunidades en la investigación educativa.

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¿ Cuál es la importancia de apropiar competencias investigativas?

Eso importante porque nos permite desarrollar la capacidad de pensar de forma crítica, resolver problemas y generar nuevo conocimiento. Cuando adquirimos estas competencias, no solo aprendemos a buscar información, sino también a analizarla, interpretarla y aplicarla de manera responsable. Además, nos ayuda a tener una mente más curiosa, abierta al aprendizaje constante y capaz de aportar ideas que puedan mejorar nuestro entorno o profesión.

Investigar no es solo una tarea académica, sino una herramienta para comprender mejor el mundo y tomar decisiones más acertadas.

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Las habilidades que se pueden desarrollar para la investigación educativa:

1. Cuestionarse, preguntar, indagar, no quedarse con lo primero

2. Buscar páginas o libros con información confiable, clara y precisa.

3. Redactar de manera correcta, que la información que se presenta esta clara y ordenada.

4. Una habilidad importante que se adquiere es el estar abierto a aprender.

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Para realizar una investigación educativa, debemos tener en cuenta:

*El respeto por la dignidad de las personas, especialmente cuando trabajamos con niños de poblaciones vulnerables.

*Proteger la privacidad y el bienestar de quienes participan.

*Contribuir a la mejorar la calidad y la equidad en la educación.

* Debemos tener en cuenta cómo preguntamos y cómo impartimos lo aprendido a las comunidades en donde trabajamos.

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Pregunta 8: ¿Cuáles son las recomendaciones éticas para realizar investigación educativa? 

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Pregunta 8: ¿Cuáles son las recomendaciones éticas para realizar investigación educativa? 

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Las recomendaciones éticas para realizar investigación educativa incluyen: respetar la dignidad y privacidad de los participantes, obtener su consentimiento informado, garantizar la confidencialidad de la información, evitar el plagio, ser honesto en la recolección y análisis de datos, y actuar con responsabilidad social y profesional.

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Que se pueda aplicar, tener un aprendizaje que se base en poder realizar las investigaciones aplicadas en el campo real, involucrando la comunidad o el aula con el fin de que se conecte, el aprendizaje con la vida cotidiana.

Utilizar esquemas visuales los cuales nos pueden ayudar al aprendizaje de los conceptos claves y su relación con los métodos de investigación

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PREGUNTA 11

¿Qué cambios o mejoras propondrías en la enseñanza de la investigación educativa para fortalecer estas competencias?

Integrar proyectos de investigación reales o simulados desde las primeras etapas de formación.

En búsqueda de Favorecer el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades como la formulación de problemas, recolección de datos y análisis crítico.

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la investigación educativa es como un proceso sistemático y reflexivo que busca generar conocimientos sobre los fenómenos relacionados con la educación.

su objetivo es comprender analizar y mejorar los procesos enseñanza y aprendizaje en diversos contextos, ya sean escolares, universitarios o informales.

la investigación tiende a abarcar variedad de enfoques y metodologías, desde estudios cuantitativos que analizan datos estadísticos hasta investigación cualitativa que exploran las experiencias y percepciones de los actores involucrados, como estudiantes docentes.

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¿Qué cambios o mejoras propondrías en la enseñanza de investigación educativa para fortalecer estas competencias?

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¿Qué cambios o mejoras propondrías en la enseñanza de investigación educativa para fortalecer estas competencias?

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La enseñanza de la investigación educativa la podemos fortalecer con una combinación de estrategias que integren teoría, práctica, tecnología y una orientación hacia el desarrollo de competencias prácticas. Proponiendo Aprendizajes basado en Proyectos Reales, Diseñando actividades en las que los estudiantes investiguen problemas reales en el contexto educativo de su entorno. Estas actividades fomentarán el pensamiento crítico y la aplicación práctica de las teorías aprendidas de los estudiantes.

Fortalecer estas competencias en investigación educativa requiere un enfoque integral que combina teoría, práctica, pensamiento crítico y compromiso ético. Es indispensable que la enseñanza de la investigación vaya más allá de lo conceptual y se convierta en una experiencia formativa activa, significativa y contextualizada. La inclusión de proyectos reales, el uso de herramientas tecnológicas, el acompañamiento docente, y la promoción de la producción académica nos permiten como futuros profesionales convertirnos en investigadores capaces de comprender, analizar y transformar la realidad educativa. Solo a través de una formación sólida, crítica y aplicada en investigación educativa, es posible contribuir al mejoramiento continuo de la calidad educativa y a la construcción de conocimiento pertinente y con impacto social.

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Sí, porque solo así la investigación puede ser realmente útil y transformadora. Relacionar las competencias investigativas con las problemáticas actuales como la inclusión, la equidad o el uso de tecnología permite generar soluciones concretas, contextualizadas y significativas. Además, fomenta el pensamiento crítico, el compromiso ético y la innovación pedagógica. Investigar desde la realidad fortalece el rol del educador como agente de cambio y hace que el conocimiento impacte positivamente en la sociedad.

Porque permiten que la investigación responda a problemas reales, tenga impacto en la comunidad y genere cambios significativos. Cuando se investiga desde las necesidades del contexto, se fortalece el pensamiento crítico, se promueve la inclusión, se mejora la calidad educativa y se transforma la realidad de manera ética y consciente.

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¿Que entiendes por investigacion educativa?

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¿Que entiendes por investigacion educativa?

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La investigación educativa es ese proceso que se encarga de generar conocimientos, ya sea de problemas, contextos relacionados con la educación y fenómenos mejorando la enseñanza y el aprendizaje; la investigación educativa e una herramienta esencial para el progreso y la innovación en el campo de la educación, relacionando las decisiones con evidencias que muestren el proceso de investigación.

Natalia Acuña

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Respecto a la pregunta 5:Apropiar competencias investigativas en mi práctica me permite observar y analizar de forma crítica las situaciones del aula, tomar decisiones pedagógicas basadas en evidencias, mejorar continuamente mi labor, adaptarme a las necesidades de los niños y proponer estrategias innovadoras que favorezcan su desarrollo integral.

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desde mi proceso educativo, me permite fomentar ideas claras con el fin de fomentar el pensamiento crítico y la innovación, el cual nos lleva a plantear objetivos específicos para la resolución de problemas y la compresión de los demás.

comprendiendo que la observación y el análisis del contexto nos permite desarrollar ideas e ir más allá d lo que se quiere, enfatizar en conservar la empatía.

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¿cuál es la importancia de apropiar competencias investigativas?

Apropiar las competencias investigativas es fundamental en el campo educativo, formativo y profesional, ya que nos permite desarrollar el pensamiento crítico, construir conocimiento y poder impartirlo de manera creativa y significativa en los diferentes contextos. Es importante resaltar que la investigación es una herramienta esencial para poder abordar las diferentes situaciones que se presenten, es decir, nos brinda la oportunidad de resolverlas de manera efectiva y así crear ambientes de aprendizajes propicios con estrategias innovadoras que faciliten el desarrollo integral de los estudiantes.

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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) de Investigación:

En lugar de solo lecciones teóricas, estructurar en el curso las experiencias significativas realizando un proyecto de investigación donde los estudiantes experimenten y tengan vivencias , aunque sea a pequeña escala. De esta manera los estudiantes trabajarían en equipos para identificar un problema en su contexto escolar, diseñar una metodología para abordarlo y así dar sus primeros pasos en la investigación integrando mas la tecnología.

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¿Cuáles consideras que son las habilidades esenciales para desarrollar investigación educativa?

La investigación Educativa, es necesario una combinación de habilidades críticas y técnicas que permitan garantizar el proceso de investigación. Dentro de las habilidades esenciales se encuentra el pensamiento crítico y analítico ya que este permite evaluar, identificar, debatir y mejorar la información, por otra parte, permite profundizar en los problemas educativos desarrollado capacidades de indagación; además, el conocimiento metodológico utilizando métodos cualitativos y cuantitativos, como también las habilidades de comunicación (oral – escrita), ya que facilita la difusión de hallazgos de manera clara y argumentativa.  Asimismo, la gestión de recursos de fuentes y referencias las cuales permiten validar la investigación, finalmente, la creatividad y la capacidad de resolver problemas, lo cual permite contribuir a la construcción de nuevas ideas y enfoques innovadores.

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En mi proceso de investigación y práctica investigativa, nos permite apropiarnos de cada uno de los escenarios,niños y niñas a los cuales se les brinda el proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta cada una de sus necesidades Neuro divergentes, ofreciendo espacios diseñados y apoyo pertinente como docente innovador en cada uno de los enfoques elegidos en el campo investigativo.Apoyandos por los nucleos de familias pertenecientes a la institución educativa.