# data[].attributes.headline
Hola! Somos Celeste Godoy, Mia Suarez y Eliana Gordillo, estudiantes del primer año del Profesorado De Educación Primaria. Le damos la bienvenida a nuestro Padlet de la materia Campo de prácticas I.

# data[].attributes.subject
Hola! Somos Celeste Godoy, Mia Suarez y Eliana Gordillo, estudiantes del primer año del Profesorado De Educación Primaria. Le damos la bienvenida a nuestro Padlet de la materia Campo de prácticas I.

# data[].attributes.headline
La ciudad educadora tiene que ofrecer a todos sus habitantes, formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática como: el respeto, la participación, el pluralismo, la responsabilidad, el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios.

# data[].attributes.subject
La ciudad educadora tiene que ofrecer a todos sus habitantes, formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática como: el respeto, la participación, el pluralismo, la responsabilidad, el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios.

# data[].attributes.body
Es es una propuesta pedagógica que busca promover el desarrollo integral de la persona. Esta metodología se basa en el respeto y la valoración de la cultura popular, el diálogo entre el profesor y los alumnos, la solidaridad entre los alumnos y la participación activa de los alumnos. Según Freire, la educación popular entiende que «enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades para su producción o construcción». Esto supone contextualizar la enseñanza plenamente no solo mediante las dinámicas en el aula sino trasladando al alumno al medio que lo rodea.

# data[].attributes.body
Este documento establece un régimen académico Marco para los institutos de formación docente y técnica de la provincia de Buenos Aires.

# data[].attributes.body
El 24 de mayo se llevó a cabo el Acto por el Día de la Revolución de Mayo, estudiantes y profesores debatieron sobre educación pública, derechos y libertad. Luego, se armó el baile.

# data[].attributes.body
23 de diciembre de 2023

Este fue el comienzo de una nueva etapa, con miedos e incertidumbre , pero a su ves , con mucha felicidad y ganas de crecer tanto en lo profesional, como en lo personal.

# data[].attributes.body
Salida educativa:

3er grado/30 chicos.

“Plaza de Pilar” → Entre calles Lorenzo Lopez, San Martin, Ipolito Yrigoyen, Rivadavia.

Municipalidad→ Rivadavia 660.

Legales:

Autorización→ Director Gustavo Suarez.

Docentes→ 3 docentes.

Titular : Godoy Celeste

Lista de niños a cargo:

1-Caseres Nicolas (54.326.274)

2-Almirante Lucas (54.327.275)

3-Barrientos Matias (54.328.276)

4-Catillos Yazmin (54.329.277)

5-Dorrego Sofia (54.330.278)

6-Fernandez Eliana (54.331.279)

7-Domnez Agustina (54.332.280)

8-Figueroa Daniel (54.333.281)

9-Gonzalez Ezequiel (54.334.282)

10-Godoy Lucia (54.335.283)

Arte: Suarez Mia

Lista de Niños a su cargo:

1-Herrera Micaela (54.336.284)

2-Hernandez Felipe (54.337.285)

3-Perez Pablo (54.338.286)

4-Portillo Andres (54.339.287)

5-Luna Octavio (54.340.288)

6-Aranda Santiago (54.341.289)

7-Montagna Franco (54.342.290)

8-Moreno Valentina (54.343.291)

9-Peralta Mario (54.344.292)

10-Sovoldi Jesica (54.345.293)

Ed Física: Eliana Gordillo.

Lista de niños a su cargo:

1-Suarez Damian (54.346.294)

2-Cufre Olivia (54.347.295)

3-Medina Erika (54.348.296)

4-Cabrera Miguel (54.349.297)

5-Nobile Martina (54.350.298)

6-Silva Thiago (54.351.299)

7-Balmo Agustin (54.352.300)

8-Villalba Brisa (54.353.301)

9-Mansur Claudia (54.354.302)

10-Garcia Romina (54.355.303)

Enseñanza:

Fecha elegida: 12 de octubre.

Cs Sociales/ Sociedad cultura/3°grado.

Conceptos → 3 ideas que podemos enseñar.

1. Acontecimientos relevantes para la comunidad, la localidad, la provincia y la nación.

2. Cambios y continuidades en las formas de celebrar, festejar y recordar.

3. Funciones de las autoridades en el medio local, provincial y nacional.

Planificación:

Antes→ Reconocimiento de las distintas autoridades, comparación de las distintas formas de celebración, comparación con las familias.

Durante→ Recorrer los monumentos de la plaza, luego, ya en en la municipalidad, recorrer las distintas oficinas, muestra de foros de las autoridades de concejales, intendentes, etc.

Después→ Retomar el tema en clase, conversar y preguntar sobre lo trabajado, y preguntar sobre la experiencia.

Administración:

Documentos

Fotocopias.

Autorizaciones Ficha Salud.

Reunión informativa: Se realiza dos días antes de la salida una reunión informativa para dar a conocer los detalles de la salida, el modo de organización, brindar las ubicaciones de hospitales, comisarías, etc.

Así mismo también, la entrega de la documentación por parte de la familia, y terminar de completar en caso que haga falta.

Logística:

Detalle del recorrido→ Salimos de la escuela, cruzamos la calle Bernardino Rivadavia, recorremos la plaza y nuevamente cruzamos la calle, nos situamos en la municipalidad y al finalizar volvemos a la escuela.

# data[].attributes.headline
Educación popular y pedagogias emancipadoras en América Latina.

# data[].attributes.subject
Educación popular y pedagogias emancipadoras en América Latina.

# data[].attributes.body
En este archivo podemos encontrar la presentación y entrevista a Alfonso Torres.

# data[].attributes.body
El 15 de septiembre de 2005 se firmó en La Plata la resolución 4900/05 por lo cual se promueve la conformación de los Centros de Estudiantes en todas las Escuelas de la Provincia De Buenos Aires.

# data[].attributes.attachment_caption
Nunca voy a olvídar del amor y la calidez de mi seño Cristina Colman. Los años más lindos de mi vida fueron en primaria y volver después de tantos años va a ser mi próximo sueño a cumplir 💕👩‍🎓

# data[].attributes.headline
Mi foto en 5to año de primaria ❤️ (Celeste Godoy)

# data[].attributes.subject
Mi foto en 5to año de primaria ❤️ (Celeste Godoy)

# data[].attributes.headline
Concepto de "Educación popular" un rastreo histórico. (Pablo Pineau)

# data[].attributes.subject
Concepto de "Educación popular" un rastreo histórico. (Pablo Pineau)

# data[].attributes.body
Trabajamos en clase el concepto de Educación Popular a lo largo de la historia.

1943-1955 es la fecha que nos tocó.

Nos preparamos con un afiche informativo y una línea de tiempo.

¡Siempre trabajo en equipo!

# data[].attributes.body
Es una normativa que reglamenta la realización de salidas educativas y salidas de representación institucional de alumnos en establecimientos de gestión estatal o privada de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial.

# data[].attributes.headline
Se realizo en clase un modelo de elecciones para la elección de un candidato para el centro de estudiantes. En el cual, consistía en: lista de candidatos, Flyer publicitario y dos propuestas.

# data[].attributes.subject
Se realizo en clase un modelo de elecciones para la elección de un candidato para el centro de estudiantes. En el cual, consistía en: lista de candidatos, Flyer publicitario y dos propuestas.

# data[].attributes.headline
Mapeo: Celeste Godoy.            "Misión evangelica Iglesia De Cristo"

# data[].attributes.subject
Mapeo: Celeste Godoy.            "Misión evangelica Iglesia De Cristo"

# data[].attributes.body
Es una iglesia evangélica ubicada en la calle Los plátanos 3070. La Lonja.

Donde los días sábados a las 11am, se dicta una escuelita para niños.

También, les ofrecen un desayuno y una enseñanza de distintos instrumentos musicales.

# data[].attributes.headline
Resolución 4900/05 para Centros de  Estudiantes  

# data[].attributes.subject
Resolución 4900/05 para Centros de  Estudiantes  

# data[].attributes.body
Una organización formada por alumnos de establecimientos educativos para defender los derechos de los estudiantes .También para fomentar la participación de los jóvenes dentro y fuera de la escuela.

Para ello, se conforma una Comisión Directiva que debe estar integrada mínimamente de la siguiente manera :

• 1 Presidente

• 1 Vicepresidente

• 1 Secretario

• 1 Tesorero

• 3 Vocales

• 1 Consejero Docente

# data[].attributes.headline
Primer Tain del Profesorado de Educación Primaria.

# data[].attributes.subject
Primer Tain del Profesorado de Educación Primaria.

# data[].attributes.body
Se abordaron distintos temas, pero principalmente la organización para los primeros parciales.

# data[].attributes.headline
Moacir Gadotti. "Escuela Ciudadana, Ciudad Educadora". 

# data[].attributes.subject
Moacir Gadotti. "Escuela Ciudadana, Ciudad Educadora". 

# data[].attributes.body
Trabajamos el texto en clase haciendo énfasis a los distintos estilos y a lo que apuntaba cada uno.

Esto se realizo mediante un cuadro comparativo.

# data[].attributes.headline
El viernes 14/6 se llevó q cabo la Jornada Institucional para la Construcción del Nuevo RAM. Con la participación de docentes, estudiantes y preceptores/as

# data[].attributes.subject
El viernes 14/6 se llevó q cabo la Jornada Institucional para la Construcción del Nuevo RAM. Con la participación de docentes, estudiantes y preceptores/as

# data[].attributes.body
En el archivo adjuntado se puede ver los anexos.

# data[].attributes.body
Candidatas de 1A.

# data[].attributes.headline
Ciudad Educadora tiene como finalidad- de manera principal- la construcción de una ciudadania organizada, autónoma y solidaria, capaz de convivir en la diferencia y de solucionar prácticamente sus conflictos.

# data[].attributes.subject
Ciudad Educadora tiene como finalidad- de manera principal- la construcción de una ciudadania organizada, autónoma y solidaria, capaz de convivir en la diferencia y de solucionar prácticamente sus conflictos.

# data[].attributes.body
Candidatas 1B.

# data[].attributes.body
En el siguiente mapeo , podemos encontrar diferentes espacios de Educación .

•Parroquia " Nuestra Señora de las gracias" dónde, los días sábados brindan catequesis.

• Centro de Alfabetización , allí realizan diferentes tipo de talleres como: guitarra,teatro , violín ect; Destinados a niños desde los 7 años . Además, funciona Plan Fines , dónde las personas apartir de los 18 años pueden terminar la escuela secundaria.

• Club Municipal Peruzzotti

Espacio dónde enseñan diferentes deportes, para toda la comunidad como : vóley, patín, básquet etc .

• Biblioteca Popular " Palabras del Alma"

Aquí brindan diversos talleres como : cosina, costura .Tambien , dan apoyo escolar , clases de yoga, huerta , teatro ,ayuda social , entre otras.

# data[].attributes.body
En mi mapeo tenemos 8 lugares clave de Educacion

1- Iglesia Arco iris, enseñan catecismo

2-Punto de ayuda escolar

3-Comedor Angeles , dan apoyo escolar

4-Iglesia, ayuda escolar primario-secundario

5-Comedor Marielena

6-Comedor Niños felices

7-Escuela de alfabetizacion

8-Club Municipal Tribarrial

Quiero destaca la escuela de alfabetizacion por que no es muy reconocida en mi barrio , esta dirigida por una señora y una adolecente que ayudan a niños y adultos a poder alfabetizarse. En algunos casos a reforsar lo aprendido , en otros a entenderlo y muchos otros casos a aprenderlo desde cero.

# data[].attributes.body
Esa mañana arrancamos con una intro bastante movida gracias al profesor de corporeidad y motricidad para luego separarnos en grupos, y asi comenzamos el TAIN que por lo entendido se hace por demandas mayoritarias en el instituto.

# data[].attributes.headline
Realizamos en clase la creación del padlet. 

# data[].attributes.subject
Realizamos en clase la creación del padlet. 

# data[].attributes.headline
"La educación no debería ser un sufrimiento, sino una aventura que despierte la pasión por aprender".

# data[].attributes.subject
"La educación no debería ser un sufrimiento, sino una aventura que despierte la pasión por aprender".

# data[].attributes.body
Viñeta de Francesco Tonucci.

# data[].attributes.body
Fuimos convocados por el Instituto para debatir e intercambiar opiniones sobre el nuevo Régimen Académico . Fue muy interesante, ya que ,por lo general solo se convoca a los docentes.

# data[].attributes.body
La Directora nos dio una introduccion sobre el RAM, ejemplo, de que se trataba, la importancia de hacerlo junto a los alumnos y como iba a funcionar la jornada. Nos dividieron en grupo para asi presentanos un cuestionario que da indicio a un debate entre compañeras/ros para presetan nuevas ideas, si estamos o no de acuerdo con x cuestion y al finalizar entregamos un drive con nuestras nuevas prupuestas y la opinion grupal sobre el RAM.

# data[].attributes.body
Fuimos convocadas a este evento con el fin de participar a una actividad que tuvo como objetivo visibilizar las líneas de trabajo de los CIIE.

# data[].attributes.body
Giorgi sostiene que “El odio aparece como estrategia de segregación de cuerpos que las democracias

prometieron incluir —en algunos casos de manera más simbólica que real—: mujeres, lgtbiq, inmigrantes,

precarizadxs, indígenas, afrodescendientes, largo etcétera”.

El odio funciona en el salto a la ultraderecha como el afecto que busca trazar una nueva distancia ante los cuerpos

que se anunciaron como nuevos participantes de la igualdad democrática. La segregación —el impulso de achicar,

de restringir el espacio de la inclusión democrática— es, podemos pensar, el sentido fundamental del odio como

afecto político: trazar una nueva distancia entre los cuerpos.

Que esa proximidad con el cuerpo trans, con el cuerpo migrante, con el cuerpo racializado —cuerpos hasta no hace

mucho completamente invisibilizados y reservados para los lugares de explotación y extractivismo— se convierta

en máxima distancia: que desaparezcan de mi vista; eso dice, una y otra vez, el odio.

# data[].attributes.headline
Bibliopolis" Alfabetización a través del arte y de la ESI" plaza 12 de octubre. 

# data[].attributes.subject
Bibliopolis" Alfabetización a través del arte y de la ESI" plaza 12 de octubre. 

# data[].attributes.headline
Trabajos y realizamos la tarea "Salida Educativa "

# data[].attributes.subject
Trabajos y realizamos la tarea "Salida Educativa "

# data[].attributes.headline
1° de julio 13hs, las alumas de 1° del Profesorado De Educación Primaria realilizamos una visita guiada Casco Histórico De Pilar.

# data[].attributes.subject
1° de julio 13hs, las alumas de 1° del Profesorado De Educación Primaria realilizamos una visita guiada Casco Histórico De Pilar.

# data[].attributes.body
Luego visitamos Angel Alonso teatro de pilar , nos contaron la historia del teatro, como se definio su nombre y la funcion de cada parte de el. Finalizamos la visita presenciando unos de los talleres de bachata.

# data[].attributes.body
Para cerrar el tour por pilar nos dirigimos al Centro Cultural donde nos encontramos con una muestra de pinturas destacando una sola artista, la guia se despidio y nos agradecio por hacer el recorrido con ella, mientras tanto las chicas del centro cultural nos ofrecieron todos sus talleres a nuestra disponibilidad, al igual que nos agredecieron por la visita.

# data[].attributes.body
Celeste, Mía y Eliana trabajaron muy bien. Podrían agregar las nubes de palabras y las viñetas.

Vayan trabajando para el integrador

Alicia

# data[].attributes.attachment_caption
Recorrimos las instalaciones, la biblioteca pedagógica, la Bibliografía disponible y entablamos una entrevista con la Jefa de Medios Rainz Leticia. El Fin era conocer las acciones de formación docente permanente que desarrolla el CIIE.

# data[].attributes.body
Las estudiantes del 1er año del Profesorado de Educación primaria nos hicimos presente✊️