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El pricipio de creatividad e innovacion en la educacion es esa competencia que desarrolla habilidades, actitudes y competencia que conllevan a un pensamiento y forma de trabajar novedosos, explorando ideas anteriores a contextos nuevos e implementar respuestas autenticas u originales en los campos de aplicacion.

La creatividad e innovacion requiere de ideas nuevas, de soluciones novedosas, de explorar en algunos casos mediante alguno metodos aun no utilizados con el fin de resolver a las preguntas que nos surgen en los procesos.

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En los estudiantes de secundaria actualmente se implementan juegos creativos para el desarrollo de habilidades para resolver problemas matematicos, por ejemplo se usa juegos de cartas, adivinanzas, actividades de resolucion de problemas en equipos, en particular estos fortalecen el trabajo en equipo y el dialogo entre compañeros, con estas iniciativas innovaodras se ha logrado captar el interes de los estudiantes por la asignatura de matematicas e incluso se utilizan estos metodos para otras áreas, sin embargo, su mayor utilidad es la citada.

De lo anterior, se puede claramente inferir que podemos tener unos resultados al final de la aplicacion del analisis de datos y con esto comunicar los resultados que se obtenga de la implementacion de estas actividades creativas e innovadoras en el aula.

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Como beneficios de la creatividad en innovacion en la educacion de matematicas en secundaria se encuentra que en los estudiantes se genera interes en aprender la asignatura, el trabajo en equipo, habilidades de resolver conflictos y por parte de los docentes se generan retos de nuevas herramientas para la aplicacion en clases, explorar nuevas ideas, analizar los resultados del uso de propuestas novedosas y desde los resultados de apendizaje fortalecer o seguir explorando en su creatividad.

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La aceptacion de procesos innovadores al principio suelen ser complejos porque el ser humano por naturaleza le cuesta hacer cambios cuando está en una zona de confort, el primer desafio es ese, sacar al docente de una zona de comodidad y llevarlo a explorar otras estrategias de aprendizaje novedosas, lo mismo ocurre con el estudiante, puede ser probable que la iniciativa no les atraiga por no llenar sus expectativas, sin embargo, de eso se trata el proceso de ir innovando de ser creativos, de generar pensamientos criticos sobre nuestros procesos que nos lleven a generar más ideas para poner en marcha el conocimiento.

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Estudiantes trabajando en equipo sobre la solucion de problemas matematicos.

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Juego de mesa en clase de matematicas por grupo.

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De acuerdo a lo estudiado y a la investigacion realizada se puede proponer como plus en esta actividad, la implementacion de la tecnologia en la educacion de las matematicas que junto a lo que ya se ha expuesto, vendria a ser la implementacion de las herramientas tecnologicas en la creatividad, de este modo ir haciendo un acercamiento a la gamificacion por medio de aplicaciones moviles que incentiven al docente seguir innovando de la mano de la tecnologia y al mismo tiempo conectando las nuevas realidades de los estudiantes.