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Para implementar la tecnología de manera efectiva en el proceso de aprendizaje en un entorno laboral, dos conceptos clave que considero necesarios son:

1. Aprendizaje adaptativo: Este concepto hace referencia a la utilización de tecnologías que permiten personalizar el proceso de aprendizaje según las necesidades y el ritmo de cada empleado. Plataformas de aprendizaje adaptativo ajustan el contenido y las actividades en función de la evolución de los conocimientos del trabajador, brindando una experiencia de aprendizaje más eficiente y centrada en el usuario. En un entorno laboral, esto optimiza la formación, asegurando que cada persona reciba el tipo de capacitación que realmente necesita, sin perder tiempo en contenidos que ya domina.

2. Microaprendizaje: El microaprendizaje consiste en ofrecer contenidos educativos de manera fragmentada y en pequeñas dosis, lo que facilita el aprendizaje continuo y la retención de información. Esta metodología se adapta a la vida profesional moderna, donde los empleados tienen poco tiempo para sesiones largas de formación. A través de módulos breves, como videos cortos, infografías o quizás, los trabajadores pueden aprender de manera efectiva en intervalos cortos, sin interrumpir sus actividades laborales. Esto fomenta el aprendizaje justo en el momento en que se necesita, mejorando la productividad y la habilidad de aplicar lo aprendido de manera inmediata.

Ambos conceptos son fundamentales para aprovechar las herramientas tecnológicas y mejorar la eficiencia del proceso de aprendizaje en el entorno laboral.

Además de esta pequeña información, les dejaré un link en el cual podrán encontrar más información. Espero les sea de ayuda está información.

https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052002000100011

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De igual manera les comparto un video sobre la implementación de la tecnología en proceso de enseñanza-aprendizaje

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Implementación de la Tecnología en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

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Hola compañeros yo les voy a compartir el como se lleva acabo el proceso de enseñanza aprendizaje se lleva a cabo mediante diferentes estrategias pedagógicas, las cuales pueden variar dependiendo del nivel educativo y las necesidades del estudiante

Algunas de las estrategias más comunes son las siguientes...

1 Explicación de conceptos mediante el diálogo y la exposición de contenido

2 Demostración de habilidades y destrezas a través de la práctica y la observación

3 Interacción y discusión en grupo para fomentar el pensamiento crítico y la participación activa

4 Actividades prácticas que permiten al estudiante aplicar los conocimientos adquiridos

en el proceso de enseñanza y aprendizaje también debe considerar las necesidades y habilidades individuales de cada estudiante, y adaptarse a su ritmo de aprendizaje y estilo de aprendizaje.

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Eva Dayan Hernández Hernández 4° Cuatrimestre  Lic. Pedagogía

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Eva Dayan Hernández Hernández 4° Cuatrimestre  Lic. Pedagogía

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Diseño instruccional para entornos digitales

Es el proceso de planificar, desarrollar e implementar experiencias de aprendizaje estructuradas específicamente para entornos digitales. Este enfoque considera factores como la interacción usuario-contenido, la adaptabilidad de los materiales a diferentes plataformas y la creación de rutas de aprendizaje personalizadas.

Cultura de innovación educativa

Es el desarrollo de un entorno que fomente la experimentación, creatividad y uso de tecnologías emergentes para resolver problemas educativos y mejorar el proceso de aprendizaje.

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Hola compañeros les comparto mis dos temas.

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Hola compañeros les comparto mis dos temas.

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ANÁLISIS PREDICTIVO

El análisis predictivo implica el uso de datos históricos y actuales para identificar patrones y tendencias. A partir de estos patrones, se pueden hacer predicciones sobre eventos futuros o comportamientos.

Emplean diversas técnicas, como la regresión estadística, el aprendizaje automático (machine learning), redes neuronales y árboles de decisión. Estas herramientas ayudan a construir modelos que pueden generalizarse a nuevos datos.Proporciona información valiosa que ayuda a las organizaciones a tomar decisiones basadas en datos en lugar de suposiciones.

- Eficiencia Operativa:

Permite identificar áreas donde se pueden reducir costos o mejorar procesos. Con el avance en tecnologías como la inteligencia artificial, el análisis predictivo se volverá aún más sofisticado, permitiendo predicciones más precisas y en tiempo real.

GAMIFICACION

La gamificación es una técnica que consiste en aplicar elementos y mecánicas de juego a contextos no lúdicos, como la educación, el marketing, la salud y el trabajo, con el objetivo de aumentar la motivación, la participación y el compromiso de las personas.

Orígenes de la gamificación

El término "gamificación" fue acuñado en 2002 por Nick Pelling, un diseñador de juegos británico. Sin embargo, la idea de aplicar elementos de juego a contextos no lúdicos se remonta a la década de 1970.

Elementos de la gamificación

Los elementos de la gamificación pueden variar dependiendo del contexto y del objetivo, pero algunos de los más comunes son:

1. Puntos y recompensas: Se otorgan puntos o recompensas por completar tareas o alcanzar objetivos.

2. Niveles y progresión: Se crean niveles o etapas que los usuarios deben superar para avanzar.

3. Desafíos y misiones: Se crean desafíos o misiones que los usuarios deben completar para ganar puntos o recompensas.

4. Tableros de liderazgo: Se crean tableros de liderazgo que muestran el progreso de los usuarios en comparación con otros.

5. Elementos visuales y de sonido: Se utilizan elementos visuales y de sonido para crear una experiencia más inmersiva y atractiva.

Aplicaciones de la gamificación

La gamificación se ha aplicado en una variedad de contextos, incluyendo:

1. Educación: Para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes.

2. Marketing: Para aumentar la participación y la lealtad de los clientes.

3. Salud: Para promover comportamientos saludables y aumentar la adherencia a los tratamientos.

4. Trabajo: Para aumentar la productividad y la satisfacción laboral.

Ventajas y desventajas de la gamificación

Ventajas:

1. Aumenta la motivación: La gamificación puede aumentar la motivación y el compromiso de las personas.

2. Mejora la participación: La gamificación puede mejorar la participación y la interacción de las personas.

3. Aumenta la recompensa: La gamificación puede aumentar la recompensa y la satisfacción de las personas.

Desventajas:

1. Puede ser superficial: La gamificación puede ser superficial y no abordar los problemas subyacentes.

2. Puede ser adictiva: La gamificación puede ser adictiva y llevar a comportamientos negativos.

3. Puede ser costosa: La gamificación puede ser costosa de implementar y mantener.

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RAMIRO GARCIA HERNANDEZ 4TO CUATRIMESTRE 

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RAMIRO GARCIA HERNANDEZ 4TO CUATRIMESTRE 

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La implementación de las tecnologías como exigencia de la vida moderna, y acentuada en épocas de confinamiento producto de la pandemia ocasionada por el COVID-19, incide significativamente en los procesos educativos. Exige tanto de docentes como estudiantes una reestructuración de la estructura cognitiva; en los primeros, en el sentido que deben aceptar trabajar adoptando la inclusión de una herramienta que como medio posibilita la atención de los estudiantes, así como elemento que favorece la integración significativa de contenidos a saberes que los estudiantes traen desde el hogar. Con relación a los estudiantes, su estructura cognitiva debe cambiar, la aplicación de una herramienta no favorece el proceso enseñanza-aprendizaje, la efectividad de la educación y del aprendizaje este marcado por su disposición a aprender y esto depende mucho de un docente capacitado, que permita entrever en los estudiantes la favorabilidad de la herramienta en el quehacer pedagógico con implicaciones de contenido.

Ahora bien, si los docentes estiman que el uso tecnológico debe ser visto como una herramienta, como un medio antes que como un fin, deben plegarse a procesos de capacitación y entrenamientos que permitan aprovechar plenamente las bondades de estas herramientas, pues los estudiantes poseen una capacidad inherente frente al uso y habilidades de tecnologías, puesto que forma parte de su cotidianidad.

Cuando las tecnologías son vistas como un fin, sobra la mediación de los docentes, ya que se cree erróneamente que su simple implementación favorece el proceso enseñanza-aprendizaje, olvidando que hay una carga de significados, de constructos cognitivos que combinan tanto los contenidos como las afectividades, desempeñando el docente un papel primordial al favorecer un correcto uso de las tecnologías, así como el aprendizaje significativo.

El despliegue de nuevas herramientas tecnológicas y su implementación en los procesos inherentes al aula, apoyan en el desarrollo de tareas, favorecer la comprensión de los contenidos, así como la posibilidad de tener información significativa a la mano; lo cual requiere todo un proceso cognitivo de parte de ellos y de los estudiantes, sobre todo si se comprende que el acceso a la información no garantiza en sí mismo un buen aprendizaje, hay que tener criterios que favorezcan la selectividad, que permitan generar un pensamiento crítico respecto a la información que las tecnologías ponen al alcance de todos los usuarios, buscando generar creatividad y la crítica fundamentada en saberes interpretados y analizados.

Monasterio, D. y Briceño, M. (2020). Educación mediada por las tecnologías: un desafío ante la coyuntura del Covid-19. ONCTI 5(1). http://www.oncti.gob.ve/ojs/index. php/rev_ODC/article/view/132/151

TAMBIEN EL SIGUIENTE VIDEO PUEDE AYUDAR A COMPRENDER MEJOR LA IMPLEMENTACION DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

https://www.youtube.com/watch?v=XTRCR0izctk

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V. Completa. Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Óscar Martín Centeno

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Josue De Jesús García Gómez 4to cuatrimestre 

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Josue De Jesús García Gómez 4to cuatrimestre 

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Entornos de Aprendizaje

Híbridos: Combinar la enseñanza presencial con la educación en línea puede ofrecer flexibilidad y nuevas oportunidades para el aprendizaje.

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LMS de nueva generación

Los sistemas de gestión de aprendizaje

(LMS), también conocidos como entornos virtuales de aprendizaje, comprenden una categoría de software y aplicaciones web que permiten la entrega en línea de materiales del curso, así como el seguimiento y la notificación de la participación de los estudiantes. Visto como una ubicación centralizada para la experiencia efímera de las experiencias de aprendizaje, los colegios y universidades de todo el mundo han adoptado el LMS para administrar y administrar cursos en línea y combinados. El LMS de próxima generación, también llamado entornos de aprendizaje digital de próxima generación

(NGDLE)

Les comparto un video explicando que es lms https://youtu.be/JiKEZlt0-hk

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Hola compañeros les comparto información un poco interesante de que son los modelos competitivos de la educación

Modelos competitivos de educación

Los nuevos modelos de educación compiten, sin precedentes, con los modelos tradicionales de educación superior, donde los estudiantes normalmente reciben clases impartidas por docentes, asistiendo al campus a cambio de créditos por horas, en cuatro años. Mientras que los cursos masivos en línea abiertos están a la vanguardia de estas discusiones, una serie de programas de educación de adultos están creando modelos innovadores que hacen hincapié en la interacción humana y el aprendizaje multidimensional mediante la adquisición de habilidades del siglo XXI, tales como la comunicación intercultural y el emprendimiento social. Además, la educación basada en competencias, que rastrea las habilidades del estudiante en lugar de las horas del crédito, está surgiendo para perturbar los sistemas de crédito-hora actuales.

CEs evidente que tan solo capitalizar la nueva tecnología no es suficiente; los nuevos modelos deben utilizar estas herramientas y servicios para involucrar a los estudiantes a un nivel más profundo.

Este es un link para ver un poco más de información:

https://es.linkedin.com/pulse/la-competitividad-en-educaci%C3%B3n-fundaci-n-colombia-excelente-2uxge

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Comparto unicamente un ejemplo sobre como se veria la informacion en la herramienta educativa de Medium

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¿Cómo integrar efectivamente la tecnología en la educación?

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Integrar la tecnología a la educación puede ser todo un reto.

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Padlet es una plataforma digital que permite crear murales interactivos para publicar, almacenar y compartir recursos multimedia: Videos, Audio, Fotos, Documentos, Enlaces.

Padlet es una herramienta útil para: Presentar una síntesis de materiales a los alumnos, Proponer actividades en el aula, Realizar proyectos

Aqui les comparto el link

https://es.padlet.com/

Y estas son sus ventajas

Padlet es una herramienta digital que ofrece varias ventajas, entre ellas:

Facilita el trabajo colaborativo: Permite invitar a otros usuarios a participar en proyectos, lo que fomenta el intercambio de ideas y la colaboración.

Es intuitiva y fácil de usar: Se puede usar desde cualquier navegador y descargar en el celular.

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Hola compañeros les comparto dos conceptos importantes relacionados con el aprovechamiento de la inteligencia artificial como herramientas de apoyo para el aprendizaje.

1. Tutores Virtuales Inteligentes

Se trata de sistemas de IA que actúan como tutores personalizados, disponibles las 24 horas. Estos tutores:

Pueden responder preguntas específicas de los estudiantes en tiempo real.

Utilizan el análisis de datos para identificar áreas de mejora y proponer actividades personalizadas.

Ofrecen simulaciones interactivas, explicaciones adaptadas al nivel del alumno e incluso juegos educativos.

Por ejemplo, un tutor virtual podría explicar conceptos de matemáticas utilizando ejemplos que se ajusten a los intereses del estudiante.

2. Generadores de Contenido Educativo con IA

Estas herramientas utilizan IA para crear materiales educativos dinámicos y personalizados, como:

Resúmenes de textos, cuestionarios y mapas mentales adaptados a los temas que el estudiante necesita reforzar.

Contenido multimedia, como videos o presentaciones, generados automáticamente en función de los temas seleccionados.

Por ejemplo, un generador podría crear ejercicios interactivos basados en el nivel de comprensión del estudiante, ayudándole a consolidar conocimientos de forma entretenida y eficaz.

Ambos conceptos permiten una educación más flexible y centrada en las necesidades individuales de los estudiantes, además aprovecha las herramientas de inteligencia artificial.

Les comparto el link de unos videos que explica de manera breve y dan ejemplos interesantes.

https://youtube.com/shorts/VmmiNByHeqU?si=WCfviYg1w_dSAZrK

https://youtube.com/shorts/JJEnIL6AG14?si=xNJj-311TI2v9lx8

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¿Cómo integrar efectivamente la tecnología en la educación?

Atlas. (2023, 24 junio). ¿Cómo integrar efectivamente la tecnología en la educación? - Atlas. Atlas. https://www.onatlas.com/blog/como-integrar-efectivamente-la-tecnologia-en-la-educacion

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Tecnologías TIC, TAC y TEP en el aula: qué son y qué metodologías emplear

Inicio » Innovación docente » Tecnologías TIC, TAC y TEP en el aula: qué son y qué metodologías emplear

En la era digital, el concepto de educación ha evolucionado significativamente gracias a la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) y las Tecnologías para el Empoderamiento y Participación (TEP). Este artículo explora cómo estas tecnologías están redefiniendo los métodos de enseñanza y aprendizaje, convirtiéndose en un requisito imprescindible en la educación contemporánea.

Innovación docente

Índice del artículo

En la era digital, el concepto de educación ha evolucionado significativamente gracias a la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) y las Tecnologías para el Empoderamiento y Participación (TEP). Este artículo explora cómo estas tecnologías están redefiniendo los métodos de enseñanza y aprendizaje, convirtiéndose en un requisito imprescindible en la educación contemporánea. A través de una exploración detallada, revelaremos cómo el uso adecuado de TIC, TAC y TEP puede mejorar significativamente el proceso educativo, empoderar a los estudiantes y fomentar una participación activa en el aprendizaje. Si buscas comprender el impacto de la tecnología en el contexto educativo y cómo puede ser utilizada para enriquecer la experiencia de aprendizaje, este artículo es para ti.

¿Qué son las TIC, TAC y TEP?

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) y Tecnologías para el Empoderamiento y Participación (TEP) son pilares fundamentales en la transformación de la educación en la era digital. Estas tecnologías no solo han modificado las formas tradicionales de enseñanza y aprendizaje, sino que también han ampliado los horizontes de lo que es posible en el ámbito educativo.

TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación

Las TIC abarcan un amplio espectro de tecnologías utilizadas para procesar, almacenar y transmitir información. En el contexto educativo, las TIC incluyen desde la infraestructura básica de computadoras e internet hasta software avanzado y plataformas en línea que facilitan el acceso a recursos educativos digitales, la interacción virtual y el intercambio de información entre estudiantes y docentes. La integración de las TIC en la educación permite superar barreras geográficas y temporales, ofreciendo oportunidades de aprendizaje a distancia y en tiempo real que antes eran impensables. Además, las TIC fomentan el acceso a una diversidad de fuentes de información, promoviendo una educación más rica y variada.

TAC: Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento

Las TAC se centran específicamente en el uso de tecnologías para apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas herramientas están diseñadas para facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias, utilizando recursos digitales como simulaciones, juegos educativos, plataformas de aprendizaje colaborativo y recursos multimedia interactivos. Las TAC permiten personalizar la experiencia de aprendizaje, adaptándose a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. A través de estas tecnologías, los educadores pueden crear entornos de aprendizaje más participativos y motivadores, que estimulan la curiosidad y el deseo de aprender de los estudiantes.

TEP: Tecnologías para el Empoderamiento y Participación

Las TEP se enfocan en potenciar la participación activa de los estudiantes en su propio proceso educativo. Estas tecnologías buscan empoderar a los estudiantes, dándoles voz y voto en su aprendizaje a través de herramientas que promueven la colaboración, el debate y la construcción colectiva de conocimientos. Plataformas de redes sociales educativas, foros de discusión, blogs y wikis son ejemplos de TEP que permiten a los estudiantes expresar sus ideas, compartir trabajos, realizar proyectos conjuntos y participar en comunidades de aprendizaje. Al fomentar una mayor interacción y colaboración, las TEP contribuyen a desarrollar habilidades sociales importantes, como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos.

La combinación de TIC, TAC y TEP representa una evolución hacia un modelo educativo más inclusivo, interactivo y personalizado, donde la tecnología actúa como un facilitador clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al integrar estas tecnologías en la educación, se abren nuevas posibilidades para mejorar la calidad del aprendizaje, aumentar la motivación de los estudiantes y prepararlos mejor para los desafíos del siglo XXI.

La Importancia de las TIC en la Educación

La integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo es más que una tendencia; es una necesidad imperante en el siglo XXI. Las TIC han transformado radicalmente la manera en que se imparte y se recibe educación, eliminando barreras físicas y temporales y proporcionando herramientas que enriquecen tanto la enseñanza como el aprendizaje. Su importancia se evidencia en múltiples aspectos del proceso educativo, desde el acceso a recursos didácticos hasta la comunicación y evaluación.

Ampliación del Acceso a la Información

Uno de los principales beneficios de las TIC en la educación es la democratización del acceso a la información. Anteriormente, estudiantes y docentes dependían de libros de texto y bibliotecas físicas con recursos limitados. Hoy en día, internet y las bases de datos en línea ofrecen un acceso casi ilimitado a información actualizada y de diversas fuentes, lo que facilita una visión más amplia y crítica del conocimiento.

Fomento de la Interactividad y Participación

Las TIC transforman el aprendizaje de un proceso pasivo a uno activo, donde los estudiantes pueden interactuar con el material de estudio mediante simulaciones, juegos educativos y plataformas interactivas. Esta interactividad no solo hace que el aprendizaje sea más atractivo, sino que también permite a los estudiantes aplicar y experimentar con los conceptos aprendidos en tiempo real, mejorando su comprensión y retención de la información.

Personalización del Aprendizaje

Las herramientas tecnológicas permiten una personalización del aprendizaje que antes era difícil de lograr. Los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) y las aplicaciones educativas pueden adaptarse a los ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante, ofreciendo caminos personalizados que pueden incluir recursos visuales, auditivos, interactivos y escritos para satisfacer las necesidades individuales.

Mejora de la Colaboración y Comunicación

Las TIC han eliminado las barreras geográficas en la educación, facilitando la colaboración y comunicación entre estudiantes y docentes de diferentes partes del mundo. Plataformas de trabajo colaborativo, foros de discusión y herramientas de comunicación instantánea promueven el intercambio de ideas y el trabajo en equipo, habilidades esenciales en el mundo globalizado actual.

Preparación para el Futuro Digital

Integrar las TIC en la educación es fundamental para preparar a los estudiantes para el futuro. La competencia digital es una habilidad clave en el mercado laboral moderno, y el manejo de herramientas tecnológicas desde una edad temprana prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos de una economía cada vez más digitalizada.

Innovación en Métodos de Evaluación

Las TIC también ofrecen innovadoras formas de evaluación que van más allá de los exámenes tradicionales. Herramientas digitales permiten la realización de portafolios electrónicos, proyectos multimedia y autoevaluaciones que proporcionan una visión más holística y precisa del progreso del estudiante.

La importancia de las TIC en la educación trasciende la mera inclusión de nuevas tecnologías en el aula. Representa un cambio fundamental en la forma en que se concibe el proceso de enseñanza-aprendizaje, apuntando hacia un modelo más inclusivo, interactivo y personalizado que prepara a los estudiantes no solo para superar desafíos académicos, sino también para prosperar en un mundo digital.

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Compañero en este enlace encontrarán información sobre "Estudio de la experiencia de usuario en los sistemas de gestión del aprendizaje" https://www.redalyc.org/journal/5216/521665144042/html/

Imagenes sobre el mismo tema

https://images.app.goo.gl/2uM6j5f52bxNonCL8

También encantará información sobre "Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad"

https://www.redalyc.org/journal/1550/155075150016/html/

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Intelligenia :: Experiencia de Usuario: Conceptos Fundamentales 2ª ...

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Se encontró en Google desde blog.intelligenia.com

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maria del rayo hernandez romero  4to cuatrimestre

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maria del rayo hernandez romero  4to cuatrimestre

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hola compañeros les comporto informacion cobre microlearning y byod son tecnologias utilizadas en el ambito del aprendizaje.

Microlearning: pequeñas dosis lectivas, para asignaturas que requieren una formación rápida y eficaz. Pueden ser lecciones cortas en video. Es de alta calidad para capturar la atención del estudiante de principio a fin. A continuación veremos algunos ejemplos de microaprendizaje para que conozcas usos prácticos de esta metodología:

Rutas de aprendizaje sobre varios temas (como aquellos vistos en Khan Academy y Lynda.com);

Vídeos educativos cortos (como TED-Ed);

Videotutoriales sobre cómo hacer algo (por ejemplo: tutoriales de iSpring Suite);

Canales educativos, cuentas, y grupos en redes sociales (revisa @nasa en Instagram, por ejemplo);

Servicios de aprendizaje de idiomas (tales como DuoLingo).

aqui les dejo un link con mas informacion ojala y les sirva de mas utilidad par cmprender mas el tema: https://youtu.be/NgFTJgXTYEg?si=0GwxAANlSoeSa6iM

BYOD

Acrónimo de Bring Your Own Device (trae tu proprio dispositivo). Se trata de una metodología en la que los alumnos llevan sus dispositivos móviles al aula y pueden acceder a materiales online, actividades de realidad virtual y archivos compartidos.

La gran ventaja de este método es que, además de usarse en el aula, se utiliza en el hogar. El dispositivo no es ajeno para los estudiantes, sino todo lo contrario, por lo que es más sencillo esperar que se conecten a las plataformas educativas fuera de horario de clase y continúen investigando con este lo planteado en el aula.

Aqui les dejo mas informacion ojala y les sirva de apoyo este es el link:

https://youtu.be/yd_vlX_GGG4?si=_NF0frrlsBfbpwoZ

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El microlearning permite un proceso de aprendizaje cómodo e instantáneo

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erick usiel hernandez perez 4 cuatrimestre

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erick usiel hernandez perez 4 cuatrimestre

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entornos virtuales de aprendizajes EVA

Son plataformas digitales diseñadas para gestionar los contenidos educativos fomentar la comunicacion entre estudiantes y asesores permitiendo el acceso a los recursos de apreendizaje como lo son chamilo google classroom edmodo y su implementacion facilita el aprendizaje a distancia y el seguimiento del proceso academico

Belloch, C. (s/f). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Www.uv.es. Recuperado el 28 de noviembre de 2024, de https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf

El diseño instruccional

es el proceso de las experiencias de aprendizaje y no se debe confundir con la enseñanza. Aunque hay superposiciones considerables, el diseño instruccional se realiza varios pasos antes de que cualquier enseñanza se lleve a cabo.

El proceso instruccional dota a los materiales, recursos y contenidos con un revestimiento pedagógico, usando principios generales de aprendizaje para transformar los contenidos en un conjunto de materiales educativos más eficaces.

Mansaray, S. (s/f). Diseño instruccional: qué es, modelos y fases. Recuperado el 29 de noviembre de 2024, de https://www.ispring.es/blog/diseno-instruccional

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Hola compañeros, les comparto información acerca de:

1.Analíticas de las emociones

Esta se enfoca en como las emociones de los estudiantes intervienen es su aprendizaje. Los procesos de aprendizaje apuntan que la emoción y la cognición son inseparables ya que este vinculo se establece por algunas razones, entre ellas, por que las emociones influyen en la capacidad de razonamiento, la memoria, la toma de decisiones y la actitud para aprender. Es muy importante la educación emocional ya que ayuda al bienestar personal de los estudiantes, permitiendo crear las condiciones necesarias para adquirir conocimiento correctamente.

Para trabajar la educación emocional en el aula, se puede:

-Enseñar a los estudiantes a conocer sus emociones.

-Desarrollar habilidades para controlar y regular sus emociones.

-Aprender a identificar las emociones de los demás.

-Adoptar una actitud empática.

2.Tecnologías de aprendizaje adaptivo

Son herramientas que se basan en el uso de algoritmos y datos para personalizar la enseñanza y el aprendizaje de acuerdo a las necesidades de cada estudiante, que pueden ser utilizadas en aulas presenciales o virtuales.

Incluyen...

-Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS).

-Inteligencia Artificial (IA).

-Contenido multimedia, como videos, imágenes, animaciones, infografías y simulaciones.

-Herramientas interactivas como juegos, ejercicios y cuestionarios.

El aprendizaje adaptivo es muy importante ya que permite a los profesores a identificar las necesidades de los estudiantes y puede ofrecerle recursos personalizados.

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Hola, compañeros, les comparto dos temas interesantes sobre cómo la tecnología mejora la educación: la neurotecnología aplicada al aprendizaje. Esta utiliza dispositivos que interactúan con el sistema nervioso para potenciar funciones como la memoria, la atención y el razonamiento. Entre sus herramientas destacan las interfaces cerebro-computadora (BCI), que adaptan la enseñanza según el nivel de atención, la realidad virtual para un aprendizaje inmersivo, y la inteligencia artificial, que personaliza contenidos educativos. Sus beneficios incluyen un aprendizaje más personalizado, mayor retención de información y el desarrollo de habilidades cognitivas como la creatividad. Para conocer más acerca de este tema, aquí les dejo el link de dos artículos:

https://www.uax.com/blog/educacion/todo-sobre-la-neurotecnologia-educativa#:~:text=Sirve%20para%20aproximarse%20al%20funcionamiento,puede%20ser%20beneficioso%20y%20perjudicial.

https://www.ugr.es/~reidocrea/6-2-6.pdf

Analítica de Aprendizaje (Learning Analytics): Es el uso de datos e inteligencia artificial para analizar y mejorar el proceso de aprendizaje. Este concepto identifica patrones en el desempeño de los estudiantes y genera estrategias personalizadas para mejorar su rendimiento.
Ejemplo de aplicación:

·        Un docente puede usar plataformas como Edpuzzle o Canvas LMS, que recopilan datos sobre cuánto tiempo dedican los alumnos a actividades, qué errores cometen con frecuencia y cómo progresan.

·        A partir de esos datos, se diseñan intervenciones personalizadas para alumnos que necesitan más apoyo.

Espero y les sea útil esta información.

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Hola compañeros, les brindo este link que explica el concepto,las ventajas, desventajas y las herramientas educativas de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje, espero que les sirva de apoyo. Link:

https://www.youtube.com/watch?v=rgHiLLhjCk8

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Elizabeth Nahuacatl Castillo 4to Cuatrimestre 

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Elizabeth Nahuacatl Castillo 4to Cuatrimestre 

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La Realidad Aumentada (AR) y la Realidad Virtual (VR) son tecnologías inmersivas que transforman la forma en que las personas interactúan con el entorno digital. Ambas pueden ser utilizadas en el ámbito del aprendizaje para ofrecer experiencias más interactivas y prácticas.

• REALIDAD AUMENTADA

La AR superpone elementos digitales (como imágenes, sonidos o información) sobre el mundo real en tiempo real, utilizando dispositivos como teléfonos inteligentes, tabletas o gafas AR.

• REALIDAD VIRTUAL

La VR sumerge completamente al usuario en un entorno virtual generado por computadora. A diferencia de la AR, la VR crea una experiencia completamente inmersiva, aislando al usuario del mundo real, generalmente utilizando un casco o gafas de realidad virtual (headset VR) y a menudo con controladores para interactuar dentro de este entorno virtual.

-Por aquí les dejo un link para que puedan ingresar a un video que les podrá explicar mejor.

https://youtu.be/IzAuGa7YKeU?feature=shared

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Amairani Abigail Sedano Colula 4to cuatrimestre.                                       Lic. Pedagogía 

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Amairani Abigail Sedano Colula 4to cuatrimestre.                                       Lic. Pedagogía 

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*Alfabetización digital: Se refiere a la capacidad de utilizar tecnologías digitales de manera efectiva y segura para acceder, evaluar y crear información en entornos digitales. Puede ser una herramienta muy buena para mejorar la educación. Sin embargo, es importante abordar los desafíos vinculados con la brecha digital, las dificultades técnicas, la necesidad de formación docente y los riesgos de dependencia excesiva en la tecnología. Al desarrollar estrategias para superar estos desafíos, podemos asegurar que la tecnología se utilice de manera efectiva y segura para mejorar la educación en alfabetización digital.

*Recursos didacticos abiertos: Es un material educativo que se encuentra disponible en internet de manera gratuita y abierta, y que puede ser utilizado, modificado y compartido por cualquier persona sin restricciones. Puede ser una herramienta eficaz para mejorar la educación. Sin embargo, es importante abordar los desafíos enlazados con la calidad, la compatibilidad y la accesibilidad. Al desarrollar estrategias para superar estos desafíos, podemos asegurar que los recursos didácticos abiertos sean utilizados de manera efectiva y segura para mejorar la educación.

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Hola compañeros En el siguiente link se encuentra un artículo que aborda información sobre el impacto de la tecnología en el desarrollo de habilidades laborales. Cuenta con siete puntos muy importantes, los cuales exponen la importancia de adquirir aprendizajes , habilidades y competencias para desempeñarse bien en el ámbito laboral y tener mayor productividad.

Link 👇🏻

https://search.app?link=https%3A%2F%2Fvorecol.com%2Fes%2Farticulos%2Farticulo-el-impacto-de-la-tecnologia-en-el-desarrollo-de-habilidades-laborales-3493&utm_campaign=aga&utm_source=agsadl1%2Csh%2Fx%2Fgs%2Fm2%2F4

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Maria Jose Garcia Nanco 4to cuatrimestre Lic.Pedagogia

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Maria Jose Garcia Nanco 4to cuatrimestre Lic.Pedagogia

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-Rediseñar los espacios de aprendizaje.

Es importante los espacios de aprendizaje en el medio laboral porque promueve un entorno dinamico, colaborativo y adaptado a las necesidades actuales de formacion y desarrollo, cada vez se implementa un mundo laboral hibrido y digital, donde todos podemos conocer y aprender de manera que fomente una mayor flexibilidad para todos, favoreciendo la interaccion, el intercambio de ideas o trabajo en equipo.

Lo que hace que todos estemos incluidos y sea accesible para que no haya excluidos, si no que todos se sientan en un ambiente laboral inclusivo donde se puedan sentir seguros de aprender y querer mejorar, para incorporarse al ambito laboral.

-Cambio de rol de los educadores por el acceso a la informacion que tienen los estudiantes.

Este es esencial porque en ocasiones los alumnos no tienen el mismo acceso a informacion, siendo los educadores su unica fuente de conocimiento, donde algunas veces integran guias o unicamente los libros de texto.

Sabiendo que no es la misma manera a tener el acceso para adentrarse mas a un tema o mas investigaciones que sean utiles, creando que los alumnos busquen la manera de ser autonomos e interpretar informacion a su manera; este cambio hace que no todos los alumnos tengan el mismo conocimiento en ese caso, siendo que los alumnos con mayor accesiblidad a informacion evolucionan facilmente para un mundo laboral, mientras que las personas con acceso limitado tienden a tener escasez de trabajos.