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Es esencial ya que define el marco teórico, político y pedagógico que orienta la enseñanza. Durante el contexto de la última dictadura cívico-militar en Argentina, el diseño curricular se centró en promover un paradigma tecnicista, orientado al desarrollo de habilidades motoras y a la adaptación social. Limitando la autonomía y creatividad infantil, priorizando objetivos visibles y evaluables para mantener un orden pedagógico y social.

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Los principios y objetivos de la Fundamentación y Estructura Curricular

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Los principios y objetivos de la Fundamentación y Estructura Curricular

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La Fundamentación y Estructura Curricular del área de Educación Física fomenta actividades creativas en espacios no tradicionales, desarrollando habilidades psicomotrices, emocionales y mentales. El Diseño Curricular Preescolar de 1982 busca un desarrollo integral en un clima de confianza, con objetivos como mejorar habilidades motrices y posturas, aunque prioriza la técnica sobre la creatividad. La Fundamentación Curricular de Educación Física promueve el bienestar integral, hábitos saludables, valores y participación activa, destacando su rol en la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con su salud y entorno.

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Gestión educativa: Factor clave en la implementación del currículo de educación física.

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Gestión educativa: Factor clave en la implementación del currículo de educación física.

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La implementación del currículo de Educación Física busca formar integralmente al ser humano, promoviendo valores sociales y culturales, y desarrollando ciudadanos críticos, responsables y solidarios capaces de adaptarse y comprender su realidad de manera creativa y contextualizada.

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Romero y Cols (2004) afirman que los diferentes modelos están directamente relacionados con las formas de representar la enseñanza y los diversos aspectos que están relacionados con ella; cómo se entiende el conocimiento o qué concepción tiene la persona al aprender. Salazar (2008) establece cuatro perspectivas en las que incluye los diferentes modelos de educación del docente.

1.- La perspectiva académica

Se centra en transmitir conocimientos sin distinguir entre saber y saber enseñar, lo que deja en segundo plano la formación didáctica y pedagógica necesaria para una enseñanza efectiva.

2.- Perspectiva técnica

El maestro es considerado un técnico que busca soluciones para que practiquen, independientemente, de las características del alumno en un contexto social.

3.- Perspectiva crítica

La enseñanza es una práctica crítica donde la escuela impulsa el progreso social. El docente, como profesional autónomo, reflexiona sobre su labor y contexto para fomentar el desarrollo independiente y emancipador de los estudiantes.

4.- Perspectiva práctica

Aborda problemas desde lo académico y técnico, adaptándose al contexto en el que se trabaja. Reconoce que la labor docente enfrenta situaciones impredecibles.

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PRODE DE EDUCACION FISICA HACIENDO EJERCICIO EN LA ESCUELA

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Complejidad del ser humano y la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física ecuatoriana. 

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Complejidad del ser humano y la implementación del Currículo Nacional para la Educación Física ecuatoriana. 

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La implementación del currículo de Educación Física depende de las intenciones de quienes gestionan la educación, el contexto histórico. los recursos disponibles y los actores involucrados, como docentes, estudiantes, directivos y familias. Este proceso curricular busca una enseñanza que trasciende intereses limitados, como una visión universal y orientada al desarrollo humano integral.

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Complejidad del ser humano y la implementación  Educación Física ecuatoriana

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En el aula, las actividades propuestas en el Diseño Curricular incluyen ejercicios como caminar con distintos ritmos, correr a diferentes velocidades, saltar de un banco a una colchoneta, y arrojar objetos hacia un blanco. Estas actividades están diseñadas para ser cuantificables y evaluables, lo que refleja un enfoque técnico en la enseñanza de la Educación Física . La implementación de estas actividades busca lograr conductas específicas en los niños, alineándose con los objetivos establecidos en el currículo.

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Reflexiones sobre el impacto en el desarrollo integral de los estudiantes.

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Reflexiones sobre el impacto en el desarrollo integral de los estudiantes.

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La Educación Física nos ayuda y contribuye significativamente al desarrollo integral de los estudiantes, siendo una herramienta que:

Fortalece habilidades sociales y emocionales: Al promover valores como el trabajo en equipo, el respeto y la empatía.

Mejora la salud física y mental: Mediante la promoción de hábitos saludables y la reducción del estrés.

Fomenta el pensamiento crítico y la creatividad: En actividades que implican resolver problemas o diseñar estrategias grupales.

Construye ciudadanía activa: A través de actividades que inculcan la importancia de la solidaridad, igualdad y justicia.

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Fortalece habilidades sociales y emocionales EN niños realizando educacion fisica 

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Reflexión sobre el impacto en el desarrollo integral de los estudiantes.

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Reflexión sobre el impacto en el desarrollo integral de los estudiantes.

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Desde mi punto de vista, Educación Física no debería enfocarse solo en realizar ejercicios, se debería reflexionar que también es una herramienta que sirve para el desarrollo de cuidados sanos y responsables. Es primordial que los docentes redacten adaptaciones a las actividades según las necesidades físicas de los estudiantes.

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Creo que es importante reflexionar sobre cómo estos enfoques curriculares pueden influir en la percepción que los niños tienen de su propio cuerpo y habilidades. Necesitamos promover una visión más inclusiva y variada.

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Implementar la fundamentación curricular en la Educación Física, supone un desafío en cuanto a la formación docente, por la disponibilidad de los recursos y una planificación adecuada. Desde mi perspectiva, se podría considerar:

Incorporación de tecnología: Uso de aplicaciones y plataformas para registrar avances de los estudiantes y motivar la actividad física fuera del aula.

Creación de espacios inclusivos: Garantizar que la Educación Física sea accesible para estudiantes con discapacidades, diseñando actividades adaptadas.

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 aplicaciones y plataformas para registrar avances de los estudiantes y motivar la actividad física fuera del aula

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Al reflexionar sobre la Fundamentación y Estructura Curricular de la Educación Física me lleva a reconocer su importancia en la formación integral de los individuos. Más allá de ser una asignatura enfocada en la actividad física, su enfoque trasciende hacia la promoción de habilidades motrices, valores éticos y la consolidación de hábitos de vida saludable. Es un espacio donde se fomenta la cooperación, el respeto y el trabajo en equipo, habilidades esenciales en nuestra sociedad actual. Comprender su estructura me inspira a valorar la educación física como una herramienta que no solo beneficia el cuerpo, sino también la mente y el desarrollo social de las personas.

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Comprender su estructura me inspira a valorar la educación física como una herramienta que no solo beneficia el cuerpo

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La Educación Física, fundamentada en el desarrollo integral del estudiante, fomenta habilidades motoras, y cognitivas. Su estructura curricular, organizada en ejes como deportes y recreación, está diseñada para adaptarse a cada etapa de desarrollo, promoviendo la inclusión.

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 fomenta habilidades motoras, y cognitivas

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Considero que el enfoque técnico del currículo puede ser útil para desarrollar habilidades básicas, pero es fundamental equilibrarlo con actividades que fomenten la creatividad y la expresión personal.

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que fomenten la creatividad y la expresión personal